第四单元分数与除法（课件） 数学五年级下册(共13张PPT)人教版

(共13张PPT)
分数与除法（一）
学习目标
1、理解分数的意义，掌握分数与除法的关系。
2、明确可以用分数表示两个数相除的商。
人教版五年级数学下册
1、 什么叫分数？什么叫分数单位？
表示把单位“1”平均分成(　　)份，取这样的
( ) 份的数。
2、
4
3
块饼表示把一块饼平均分成(　　)块，取这样
的( ) 块。也就是一块饼的（ ）。
3、
4
3
4、把6米长的钢管平均分成2段，每段长几米？
把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。
一、复习
（独思-展示）
1÷3=
二、探究新知
任务：想：根据分数的意义，把1个蛋糕平均分成3份，每份是1 个蛋糕的 ，就是 个。
1
3
1
3
1
3
（个）
流程（独思-展示）
例2 把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？
任务：说一说：怎样列式？
折一折：结果是多少？
想一想：有几种不同的分法？哪种分法最简单？
流程：1、独立完成；2、小组交流；3、展示评价。
答案正确
理由充分
展示规则：学习最认真的小组优先展示。
1
3个的
4
3
1个的
4
3
个
4
所以：3÷4= （个）
3
4
1
3个的
4
3
1个的
4
3
个
4
把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？
3÷5= （块）
5
3
1
3
1÷3=
3
4
3÷4=
如果用字母a表示被除数，b表示除数。
用字母表示分数与除法的关系：
a÷b=
a
b
被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。
被除数÷除数=
被除数
除数
b可以是0吗？
(b≠ 0)
3÷5=
3
5
归纳比较：你发现分数与除法有什么关系？
分数与除法的联系与区别:
联 系 区 别
分数
除法
分数是一种数
除法是一种运算
分子
被除数
分数线
除号
分母
(不能为0)
除数
(不能为0)
分数值
商
1、用分数表示下列除法的商：
3÷2 = （ ） 2÷9 = （ ）
7÷8 = （ ） m÷n = （ ）n≠0
n
m
三、反馈练习
2、把下列分数写成两个数相除的式子：
=（ ） =（ ）
=（ ） =（ ）
4÷3
5÷4
4÷2
1÷3
独做—展示
判断对错:
1. 把3米长的电线平均剪成8段,每段长 米.
2. 7÷5=
3. 把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的5块,每块是 平方米.
1
8
5
7
4
5
×
√
×
7分米＝ 　米
10
23立方分米＝　 立方米
23
1000
单位改写
把5千克糖平均分成7份,每份是 千克;把1千克糖平均分成7份,5份是 千克;
也就是说5千克糖的 和1千克糖
的 是相等的。
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
7
5
7
5
7
1
7
5
表现积极
理由充分
填空
四、总结收获
通过学习，你有什么新的收获？还有哪些疑问？
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五、当堂检测
作业：第51页练习十二第1、2、3、4题。
总结准确全面