统编版九上第1~2单元复习题——2020－2021学年九年级上学期重庆市各地区期末历史试题选编（含解析）

部编九年级历史上册第1~2单元复习题——2020－2021学年上学期重庆市各地区期末历史试题选编
一、选择题
1．（2021·重庆綦江·九年级期末）文物是研究历史的重要实证。下列能为我们研究古埃及提供实证的最好史料是（ ）
A． B．
C． D．
2．（2021·重庆长寿·九年级期末）动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界闻名的发祥地之一，下列文明成果出自该地区的是
A．金字塔 B．帕特农神庙 C．《汉漠拉比法典》 D．《十二铜表法》
3．（2021·重庆江北·九年级期末）下列古代亚非文明成果,诞生于两河流域的是
A．胡夫金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．种姓制度 D．殷墟甲骨文
4．（2021·重庆巴南·九年级期末）亚非大陆是人类文明的摇篮。历史上，诞生于大河流域的亚非古国都曾给世界留下各具特色的灿烂文明，下列搭配正确的一组是：
A．印度河流域——梵文、儒略历 B．尼罗河流域——楔形文字、太阳历
C．两河流域——象形文字、代数学 D．黄河与长江流域——甲骨文、青铜器
5．（2021·重庆梁平·九年级期末）印度影片深受广大观众的喜爱，其主题较多地体现了印度社会严重的等级隔阂给人们带来的痛苦。其实这种等级隔阂最早应追溯到古代印度的一种制度，它是（ ）
A．分封制度 B．宗法制度 C．种姓制度 D．民主制度
6．（2021·重庆长寿·九年级期末）在古代印度，有一中年男子年复一年靠贩鱼赚钱养家糊口，按照古印度的种姓制度，该男子应该属于
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
7．（2021·重庆渝中·九年级期末）《梨俱吠陀》中说：“婆罗门是他的嘴，两臂成为刹帝利。他的两腿就是吠舍，从两足生出首陀罗”。由材料可知其目的是
A．宜扬“众生平等” B．明确封建等级关系
C．维护种姓制度 D．体现“神人同形同性”
8．（2021·重庆·九年级期末）古代绸之路跨越了尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域，古丝绸之路跨越的两河流域诞生了（　　）
A．埃及文明 B．巴比伦文明 C．印度文明 D．希腊文明
9．（2021·重庆梁平·九年级期末）18世纪英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。”对这段话的正确理解是（ ）
A．希腊人创造出的法学体系沿用至今
B．近代西方文明复原了古希腊文化
C．希腊文化完全涵盖了近代欧洲文明
D．希腊文明是近代欧洲文明的源头
10．（2021·重庆长寿·九年级期末）下列对东西方文明的叙述，不正确的是
A．金字塔是古埃及文明的象征 B．《十二铜表法》是罗马颁布的成文法
C．亚历山大东征阻断了东西方文明的交流 D．阿拉伯数字西传是东西方文明交流的见证
11．（2021·重庆·九年级期末）在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采用极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张中间性的混合制。这反映了当时雅典（ ）
A．平民和贵族的政治对立不可调和 B．雅典实行了专制独裁统治
C．公民的经济生活影响政治意愿 D．公民的政治诉求未能充分表达
12．（2021·重庆十八中两江实验中学九年级期末）图片史料在证史研史中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图片资料，据此推断他们探究的主题是( )
A．古代希腊文明 B．古代日本文化 C．古代罗马文明 D．古代阿拉伯文明
13．（2021·重庆长寿·九年级期末）比较分析法是历史学习的一种思维方法。亚历山大帝国与罗马帝国的相同点是
A．都是封建军事帝国 B．都建于公元前一世纪
C．都与波斯帝国进行过战争 D．版图都曾跨及北非的埃及
14．（2021·重庆江北·九年级期末）他革新政治制度,开创了元首制,在军事、经济等方面实施独裁,历史上他被称为“披着民主外衣的君主”。在他的统治下,罗马帝国日益强盛。这位人物是
A．大流士 B．凯撒 C．屋大维 D．克洛维
15．（2021·重庆渝中·九年级期末）德国著名法学家耶林格曾说：“罗马曾经三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服。”下列法律文献中，迈出“最为持久的征服”第一步的是（ ）
A．《十二铜表法》 B．《法学汇纂》 C．《查士丁尼法典》 D．《法理概要》
16．（2021·重庆长寿·九年级期末）有了古罗马的繁荣，就有了“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”等这些西方谚语。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了
A．罗马帝国的交通十分发达 B．罗马帝国有很多外国人学习和生活
C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D．罗马文化影响深远
17．（2021·重庆十八中两江实验中学九年级期末）古代罗马法律制度比较完备，《十二铜表法》与《查士丁尼法典》分别属于哪一时期的成就？（ ）
A．①③ B．②③ C．②⑤ D．④⑤
18．（2021·重庆长寿·九年级期末）某班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括（ ）
①《雅典政治制度》 ②《罗马：从共和走向帝制》
③《尼罗河畔的金字塔世界》 ④《古兰经与伊斯兰文化》
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
19．（2021·重庆巴南·九年级期末）蔚蓝色的爱琴海，孕育了辉煌灿烂的古希腊文明。下列文明成果属于古希腊的是：
A． B．
C． D．
20．（2021·重庆巴南·九年级期末）下列历史事件因果关系搭配正确的一组是：
A．攻占巴士底狱——揭开了英国资产阶级革命的序幕
B．夏尔多内发明了赛璐珞——现代塑料工业由此诞生
C．苏格拉底——主张人应该“认识你自己”
D．达芬奇——文艺复兴的先驱、文艺复兴时期“文学三杰”之一
21．（2021·重庆长寿·九年级期末）下图所示为世界古代建筑艺术的杰出代表，是人类宝贵的文化遗产。创造这一艺术成就的是
A．古希腊人 B．阿拉伯人 C．德意志人 D．古罗马人
22．（2021·重庆綦江·九年级期末）学习历史需要区分历史史实和历史结论。历史史实是指客观存在的历史人物或事件；历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史结论的是（ ）
A．希腊神话的特点是“神人同形同性”
B．4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教
C．处死查理一世后，英国宣布为共和国
D．1789年，巴黎人民起义攻占巴士底狱
23．（2021·重庆江北·九年级期末）下图所示人物,马克思曾称他是古希腊哲学家中最博学的人物。下列各项中,属于他的成就是
A．提出“原子论” B．提出“认识你自己”的主张
C．编撰罗马法 D．创立了逻辑学等新的学科
24．（2021·重庆渝中·九年级期末）下列图片所示文物中，将它们作为证史材料，不能用于研究古代亚非文明历史的是（ ）
A．
金字塔
B． 《汉谟拉比法典》石柱局部
C．
摩亨佐达罗遗址
D．《苏格拉底之死》油画
25．（2021·重庆·九年级期末）早在公元前450年左右，罗马共和国就已经有了量刑定罪的成文法。要了解这一历史，我们可选取的第一手史料是
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《新法典》
26．（2021·重庆·九年级期末）下列属于罗马文明成就的是
①帕特农神庙
②万神庙
③公历
④《查士丁尼法典》
⑤阿拉伯数字
A．②③④
B．①②③
C．①④⑤
D．②④⑤
二、辨析题
27．（2021·重庆綦江·九年级期末）阅读以下材料后判断：
罗马人认为法是高于人和先于人而存在的，也是一切人都必须遵守的，西方的法治思想即由此而来。虽然罗马法反映的是罗马帝国的现实，它却成为现代西方的法学渊源和法律先导。今天，西方国家以至世界很多国家的法律体系从法源上继承了罗马法的许多概念、术语、原则和精神。
公元前46年，凯撒命人以古埃及的太阳历为蓝本编制新的历法，新历以这位最高执政官的宗族名命名，称“儒咯历”。这一新的历法在罗马帝国广阔疆域内强制推行。到了公元4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法，直到公元16世纪，罗马教皇再次修订历法，最终形成了当今世界上包括中国在内的大多数国家通用的历法——公历。
——摘编自许斌主编《统编初中历史教科书·教学设计与指导·世界历史·九年级上册》
以下表述是从上述材料中得出的，填写正确，违背了上述材料所表达意思的，填写错误，上述信息没有涉及的，填写不涉及。
（1）《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步。（ ）
（2）西方的法治思想和法学渊源都起源于罗马法。（ ）
（3）世界现行通用公历是由凯撒直接编制出来的。（ ）
（4）罗马人创制的法律和历法对世界影响深远。（ ）
（5）古代罗马文明有原创、有借鉴、更有创新。（ ）
三、综合题
28．（2021·重庆綦江·九年级期末）阅读下列材料：
材料一 伯里克利扩大了公民的权利。公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也由抽签产生。公民大会是最高权力机构，有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
材料二 据说苏格拉底每天都站在雅典街头向各种人发问，他的目的是要对自己和别人的观念进行检讨，探索其正确与否，以此来追问宇宙和人生的真谛。他从来不直接驳斥对方，而是继续发问，让对方在回答过程中自己否定自己最初的答案。
材料三 他的提问使得被问者尴尬窘迫，而且当时的许多年轻人通过学会他的提问方式顶撞自己的父亲，这使得许多父亲怨恨苏格拉底，认为他破坏了社会稳定。诽谤者最后以“亵渎神灵”“教坏青年”起诉苏格拉底。在审判中，苏格拉底非但不为自己辩护，反而慷慨陈词，要求获得奖赏而非处罚，激怒了民众法庭的500位陪审员，被判处死刑。苏格拉底拒绝朋友帮他越狱的好意，从容就死。此后不久雅典人就悔恨对苏格拉底的判决。
——材料二、三均摘编自马克连《世界文明史》
（1）根据材料一，归纳伯里克利改革的内容。
（2）根据材料二，概括苏格拉底的主张。
（3）根据材料三，概括苏格拉底被判刑的原因。
（4）综合以上材料，评价雅典的民主政治。
29．（2021·重庆梁平·九年级期末）阅读下列材料,回答问题。
材料一 雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说:“我们的制度被称作民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。”就法律而言,在一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露出优于他人,担任一些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级,而是因为他们的个人才能。
——摘编自《伯罗奔尼撒战争史》
材料二 一些历史学家曾认为,他横穿小亚细亚、埃及、美索不达米亚、波斯与阿富汗,到达印度边境,是受一种使命意识驱使,这一使命急欲把希腊文化带给可能还处于蒙昧状态的亚洲人……他不仅照例用希腊人取代波斯总督,而且还输入希腊移民,让他们在新建的城市里定居,以便使被征服民族臣服于他。
——摘编自《世界通史》
材料三 罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自《世界文明史》
（1）根据材料一，概括雅典民主政治的特征。
（2）材料二评述的是古代哪场战争 材料中所述的“输入希腊移民”的做法客观上起到了什么作用
（3）根据材料三，概括古代世界东西方文化交流的的方式。
30．（2021·重庆·九年级期末） 阅读下列材料，回答问题：
材料一 第1条：倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。第196条：若自由民损毁任何自由民之眼，则应毁其眼。 第199条：若自由民损毁自由民的奴隶之眼······则应赔偿其买价之一半。
材料二： 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
——伯利克里
请回答：
（1）材料一反映了哪一国家的政治制度？这一制度在当时起到了什么作用？
（2）材料二中所说的“全体公民”主要指哪些人？
（3）结合所学知识，简述雅典民主政治的实质。
31．（2021·重庆梁平·九年级期末）阅读下列材料,回答问题。
材料一 法典严格保护奴隶主的利益,规定:奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二 公元前450年左右,罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
材料三 查士丁尼认为旧有法典过于庞杂,必须整理完善,才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中,他自始至终十分关注,还亲自参加讨论,裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典,他当之无愧。
——以上材料均摘编自北师大版《世界历史》
（1）根据材料一，指出该法典的名称，并结合所学知识，说明它在世界法制史上的地位。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出该法典的名称，并概括它对罗马法制建设的重要意义。
（3）根据材料三，指出“新法典”的名称，并结合所学知识，概括编撰“新法典”的目的。
（4）综上，谈谈上述法典在本质上的共同之处。
32．（2021·重庆长寿·九年级期末）古希腊文明历史悠久，璀璨夺目。请结合所学知识回答下列问题。
（1）有学者把人类历史文明划分为以下文明类型等，希腊文明源于其中哪类文明？
（2）雅典民主政治是通过什么方式确立的？雅典民主政治发展到高峰是在什么时候？
（3）希腊古典文化丰富多彩，请列举古希腊在文学、雕刻方面的重大成就各一例。
（4）英国浪漫主义诗人雪莱曾经说过“我们全都是希腊人，我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”请结合所学知识谈谈你对英国诗人雪莱这句话的理解。
四、识图题
33．（2021·重庆梁平·九年级期末）观察下图《亚非文明古国》，请将下列国家的英文字母代号填入图中对应的方框内。
A．古埃及 B．古巴比伦王国
34．（2021·重庆长寿·九年级期末）观察下图，请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内
A．伊苏斯 B巴比伦
35．（2021·重庆十八中两江实验中学九年级期末）观察下图，对欧亚文明各举一例文明成就。比较欧洲文明、亚非文明，发现规律得出结论与认识
(
2
)
参考答案
1．A
【详解】
根据所学，金字塔是古代埃及文明的象征，A项正确；B项是古巴比伦王国的，C项是古印度的，D项是中国的，排除BCD项。
2．C
【详解】
根据所学知识可知，公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的《汉漠拉比法典》，故选C项；金字塔是古埃及文明的代表，帕特农神庙是古希腊文明的代表，《十二铜表法》是古罗马文明的代表，均与题干“两河流域”无关，排除ABD项。故选C项。
3．B
【详解】
结合所学可知，两河流域的古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今发现的最早的、保存完整,也是世界上比较完备的成文法典。故B符合题意；胡夫金字塔是古埃及金字塔中最大的金字塔。不属于两河流域，故A不符合题意；种姓制度是曾在印度、孟加拉国、斯里兰卡等国 普遍存在的一种以血统论为基础的社会体系，其中以印度最为严重。不属于两河流域，故C不符合题意；殷墟甲骨文，是中国目前已知最早的成系统的文字形式,是世界四大古文字之一。不属于两河流域，故D不符合题意；故选B。
4．D
【详解】
古代中华文明发源于黄河与长江流域，商朝时期，甲骨文、青铜器成为中国文化的代表，D正确；古印度发源于印度河流域，但是儒略历属于古罗马文明，A排除；古埃及发源于尼罗河流域，古埃及人发明了象形文字，而楔形文字是古代西亚两河领域苏美尔人发明的古老文字，BC排除。故选D。
5．C
【详解】
根据材料“体现了印度社会严重的等级隔阂”，结合所学知识可知：由于雅利安人对达罗荼人的征服和奴役以及雅利安人内部贫富分化的结果，在雅利安社会中逐渐形成了 个森严的等级制度，这就是种姓制度，后来在印度沿袭了数千年，严重阻碍了印度的社会进步和经济发展，故选项C符合题意；分封制度是中国西周时期产生的，故选项A不符合题意；宗法制度确立于中国夏朝，故选项B不符合题意；民主制度是建立在人民主权概念之上由民主和民众组合而成的社会政治秩序和规则，故选项D不符合题意。故答案为C。
6．D
【详解】
依据题干信息结合所学可知，古代印度的种姓制度将人分为四个不同等级：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。婆罗门地位最高，从事文化教育和祭祀；刹帝利从事行政管理和打仗；吠舍从事商业贸易、农业、畜牧业；首陀罗主要是由被征服的居民构成，从事农业、捕鱼业、各种体力及手工业劳动等。综上故选D，排除ABC项。
7．C
【详解】
由材料“婆罗门是他的嘴，两臂成为刹帝利。他的两腿就是吠舍，从两足生出首陀罗”可知，这描述的是种姓制度。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。故材料的目的是维护种姓制度，C项正确；佛教宣扬“众生平等”，A项错误；种姓制度维护的是奴隶主贵族利益，B项错误；“神人同形同性论”是指古希腊人们认为其他生命体或者类生物体都具有人类的情感，甚至具有自己的性格特质的一种观点，D项错误。故选C。
8．B
【详解】
依据所学可知，埃及文明是发源于尼罗河流域的文明，A项不符合题意；巴比伦文明是发源于两河流域的文明，B项符合题意；印度文明是发源于印度河和恒河的文明，C项不符合题意；希腊文明是发源于爱琴海的文明，属于海洋文明，D项不符合题意；故选B。
9．D
【详解】
根据材料中英国诗人雪莱的语言“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。”可知雪莱认为希腊文明与近代文明之间的关系为希腊文明是近代欧洲文明的源头，古代希腊半岛是西方文明的发源地。故选D；罗马创造出的法学体系沿用至今，A错误；近代西方文明以希腊文化为名创造文艺复兴运动，但不能说“复原”古希腊文化，B错误；近代欧洲文明是在古希腊文明基础上的创新，所以“完全”涵盖近代欧洲文明的说法绝对化，C错误。故选D。
10．C
【详解】
根据所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。因此，C项的表述不符合史实，故选C项；ABD项均是对史实的正确表述，但不符合题意，排除ABD项。故选C项。
11．C
【详解】
根据题干的表述，然后结合所学知识可知，古代雅典，生活在山区的主要是农民，从事农业，所受压迫最严重，政治主张最激进，平原地区生活的是贵族，主张维护贵族政治，生活在海滨地区的主要是工商业者，从事商业为主，财富多，政治主张较为温和，这说明了不同阶层因其经济地位不同，政治诉求也不尽相同，所以C项符合题意；题干材料表明的是不同阶层不同的政治主张，并没有强调他们之间的对立，所以A不符合题意；题干没有说明实行了专制独裁统治，所以B不符合题意。公民的政治诉求未能充分表达与题干无关，所以D不符合题意。故本题答案为C。
12．A
【详解】
克里特王宫遗址反映了古代希腊早期文明，雅典卫城体现了雅典的建筑成就，伯利克里像体现了雅典发达的奴隶制民主，因此三幅图片综合反映了古代希腊文明，因此A正确。BCD不合题意，排除BCD，综上故选A。
13．D
【详解】
根据所学知识可知，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”；2世纪，罗马帝国的疆域达到最大规模，东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。因此，亚历山大帝国与罗马帝国的版图都曾跨及北非的埃及，故选D项；476年，西罗马帝国灭亡了，西欧奴隶社会的历史随之终结。因此，A项不符合史实，排除A项；亚历山大帝国建立于公元前4世纪，罗马帝国建立于公元前27年。因此，B项不符合史实，排除B项；公元前4世纪，波斯帝国在亚历山大的进攻下，灭亡了。因此，C项不符合史实，排除C项。故选D项。
14．C
【详解】
结合所学知识可知，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国；他采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，罗马帝国进入了和平发展的时代。选项C符合题意；大流士，是波斯阿契美尼德王朝的第三位皇帝，A排除；凯撒，在罗马共和国时期担任过罗马执政官，B排除；克洛维，是法兰克王国的建立者，D排除。故选C。
15．A
【详解】
依据所学知识可知，罗马为了更好的进行统治，颁布了《十二铜表法》，它维护了罗马奴隶制度，保护了统治阶级的政治和经济利益，维持了罗马对庞大帝国的统治，A符合题意；BCD三项的法律是拜占庭帝国的成就，不是第一步，不符合题意；故选A。
16．D
【详解】
依据题干信息“古罗马的繁荣”、“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”“历史文化的角度看”，结合所学可知，这些谚语说明了罗马文化博大精深、历史悠久，在艺术、文学、建筑、法律等方面都有建树并影响深远，故D正确；ABC不符合题意，故排除。综上故选D。
17．C
【详解】
古罗马先后经历罗马王政时代（前753～前509年）、罗马共和国（前509～前 27年）、罗马帝国（前27～476年/1453年）三个阶段。《十二铜表法》颁布于公元前449年，是罗马共和国时期颁布的，它是古罗马第一部有章可循的成文法。公元6世纪上半期，拜占庭帝国（东罗马帝国）皇帝查士丁尼颁布《查士丁尼法典》，故选②⑤组合，排除ABD，C符合题意。故选C。
18．A
【详解】
依据所学知识可知，题文以“蓝色的地中海文明”为主题指的是海洋文明，也就是古希腊和古罗马文明。古希腊主要包括两个奴隶制国家：斯巴达和雅典。雅典在国王伯利克里当政期间，民主政治发展到古代世界的最高峰。尼罗河畔和伊斯兰文化都是在大河流域，所以③④不符合题意，A项符合题；BCD三项不符合题意；故选A。
19．B
【详解】
根据所学知识，帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，位于古希腊，B正确；金字塔是古埃及的文明成果，排除A；万神殿是古罗马建筑的代表，排除C；麦加清真寺是阿拉伯半岛文明成果，排除D。故选B。
20．C
【详解】
根据所学知识，古希腊哲学成就突出，苏格拉底指出，求得知识最好的办法是由系统的问和答。他还主张人应该“认识你自己”，C正确；1789年巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的的序幕，排除A；1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此产生，排除B；但丁是文艺复兴的先驱，是文艺复兴时期的“文学三杰”之一，排除D。故选C。
21．D
【详解】
根据所学知识可知，图片为罗马大竞技场遗址外景。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技场，有引水道工程，还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。因此，创造这一艺术成就的是古罗马人，故选D项；ABC项与题干图片无关，排除ABC项。故选D项。
22．A
【详解】
依据题干信息可知，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。而“神人同形同性”正是人们对希腊神话的特点的判断和归纳的观点，故A正确；BCD是真实发生的历史事件，属于历史史实，故BCD错误。综上故选A。
23．D
【详解】
，结合所学知识可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，他还创立了逻辑学等新的学科。选项D符合题意；德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成，A排除；苏格拉底主张“人应该认识你自己”，B排除；东罗马皇帝查士丁尼组织法学家整理编撰罗马法，C排除。故选D。
24．D
【详解】
结合所学知识可知，古代亚非文明指的是古代埃及文明、古代巴比伦文明、古代印度文明和古代中国文明。苏格拉底是古希腊的哲学家，不能用于研究古代亚非文明历史，故D符合题意；金字塔属于古代埃及文明象征，排除A；《汉谟拉比法典》属于古代巴比伦文明，排除B；摩亨佐·达罗遗址属于早期古印度文明代表，排除C。故选D。
25．B
【详解】
依据课本所学可知，法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。早在公元前450年左右，罗马共和国就已经有了量刑定罪的成文法，制定的《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。B正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国制定的一部完整的成文法典，A排除；527年查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为稳固帝国的社会秩序，他组成一个法典编纂委员会。529年，委员会编成《查士丁尼法典》；查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。CD排除；故选B。
26．A
【详解】
根据所学知识可知，帕特农神庙是古希腊文明，①不符合题意；阿拉伯数字是古印度人发明的，⑤不符合题意，故把包含①或⑤的BCD项排除。②③④项内容都是古罗马文明成就，所以A符合题意，故选择A。
27．（1）《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步。（ 不涉及）
（2）西方的法治思想和法学渊源都起源于罗马法。（错误）
（3）世界现行通用公历是由凯撒直接编制出来的。（ 错误）
（4）罗马人创制的法律和历法对世界影响深远。（正确）
（5）古代罗马文明有原创、有借鉴、更有创新。（ 正确）
【详解】
（1）从材料的信息可以得出，其中并没有涉及到《十二铜表法》的内容，也没有涉及到它是罗马法制建设的第一步。故填写（ 不涉及）
（2）西方的法治思想和法学渊源都起源于罗马法的说法太绝对。故填写（错误）
（3）根据“凯撒命人以古埃及的太阳历为蓝本编制新的历法，新历以这位最高执政官的宗族名命名，称“儒咯历””可得出世界现行通用公历并不是由凯撒直接编制出来的。故填写（ 错误）
（4）根据“今天，西方国家以至世界很多国家的法律体系从法源上继承了罗马法的许多概念、术语、原则和精神。”可得出罗马人创制的法律和历法对世界影响深远。故填写（正确）
（5）根据“罗马人认为法是高于人和先于人而存在的，也是一切人都必须遵守的，西方的法治思想即由此而来。虽然罗马法反映的是罗马帝国的现实，它却成为现代西方的法学渊源和法律先导”等信息可得出古代罗马文明有原创、有借鉴、更有创新。故填写（ 正确）
28．（1）公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；公民大会是最高权力机构，有立法、司法等多种职能；为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度；外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
（2）重视知识与理性。
（3）“亵渎神灵”“教坏青年”,破坏了社会稳定。
（4）雅典的民主制存在严重的缺陷与弊端。
【详解】
（1）依据材料一信息“公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会”“民大会是最高权力机构，有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利”概括可知，伯里克利改革的内容是：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，每一名公民都有参政的机会；公民大会是最高权力机构，有立法、司法等多种职能；为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度；外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
（2）依据材料二信息可知，苏格拉底在与别人的检讨中探索自己观念的正确性，以此来追问宇宙和人生的真谛，这反映了苏格拉底的主张重视知识与理性。
（3）依据材料三信息“他的提问使得被问者尴尬窘迫，而且当时的许多年轻人通过学会他的提问方式顶撞自己的父亲，这使得许多父亲怨恨苏格拉底，认为他破坏了社会稳定。诽谤者最后以“亵渎神灵”“教坏青年”起诉苏格拉底。”可知，苏格拉底被判刑的原因是认为他“亵渎神灵”“教坏青年”，破坏了社会的稳定。
（4）依据材料一信息“占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利”可知雅典民主政治只是少数人的民主，从材料三苏格拉底之死我们可以看出雅典的民主不是真正意义的民主，所以说雅典民主政治存在严重的缺陷与弊端。
29．（1）根据材料一中的“政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。”，“就法律而言,在一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的”、“而是因为他们的个人才能”，概括可知：雅典民主政治的特征是少数服从多数，法律面前人人平等，任人唯贤。
（2）根据材料二，结合所学可知：前334年，马其顿王亚历山大率军进攻波斯，开始了亚历山大东征。历时十年，经过伊苏斯之战、高加米拉战役、吉达斯普河战役，亚历山大征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，史称“亚历山大东征”；亚历山大东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，客观上促进了东西方文化的交流和融合。
（3）根据材料三“罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服”、“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往”，概括可知古代世界东西方文化交流的的方式有暴力冲突（扩张与征服）、和平往来。
【详解】
略
30．（1）古巴比伦；维护社会秩序
（2）成年男性公民
（3）维护奴隶主和贵族的利益
【详解】
（1）根据材料一的内容“第196条：若自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。第199条：若自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半”可知，这些内容摘自《汉谟拉比法典》，反映的是古巴比伦王国的政治制度；《汉谟拉比法典》，它起到了维护私有制和社会秩序的作用，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
（2）根据材料二内容的出处“伯利克里”结合所学知识可知，在伯利克里统治时期，雅典的民主政治达到顶峰，其中的“全体公民”指的是成年男性公民，不包括妇女、儿童、奴隶和外族人。
（3）依据所学知识可知，雅典的民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。
31．（1）《汉谟拉比法典》；是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
（2《十二铜表法》；《十二铜表法》是罗马第一部成文法典，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典的渊源。
（3）《查士丁尼法典》；目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。
（4）都维护统治阶级的利益，是统治阶级意志的体现。
【详解】
（1）分析材料一内容“法典严格保护奴隶主的利益,规定:奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。”，结合所学知识可知：材料是出自《汉谟拉比法典》，是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比(约公元前1792一公元前1750年在位)大约在公元前1776年 颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。由对奴隶和奴隶主的不同规定可知，《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益，保护私人财产；
（2）分析材料二内容“公元前450年左右,罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。”，结合所学知识可知：公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操控在贵族法官手里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前449年逼使贵族成立十人委员会(十人团)制定和公布了成文法。因这个文法刻在十二块牌子(铜表)上而得名。十二铜表法基本上仍是按旧有习惯法制定，还是维护贵族奴隶主的利益，但它对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都作了规定，限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。十二铜表法反映了罗马奴隶制的发展和奴隶主阶级国家的形成过程。故材料是对《十二铜表法》进行描述；《十二铜表法》是罗马第一部成文法典，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典的渊源。
（3）分析材料三“后世以他的名字命名这部法典,他当之无愧。”等内容，结合所学知识可知：公元476年，西罗马帝国遭遇着前所未有的内忧外患，本已摇摇欲坠的帝国大厦，在强悍野蛮的日耳曼人的冲击之下终于灭亡了。西罗马覆灭后，东罗马帝国依然健在，并且进入一个"黄金时代"，这主要得力于东罗马有利的地理环境。东罗马帝国的首都君士坦丁堡(旧称拜占庭)位于欧亚两洲交界处，扼黑海咽喉，海上贸易发达，经济发展十分迅速。527年，查士丁尼续任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他便组建了一个法典编纂委员会来编辑一个新法典，即《查士丁尼法典》。
（4）根据所学知识可知：《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益。《十二铜表法》虽然在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，但还是维护了统治者的利益。编撰《查士丁尼法典》的目的是稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。故可以知道三部法律都维护统治阶级的利益，是统治阶级意志的体现。
32．（1）海洋文明。
（2）改革；伯里克利统治时期。
（3）文学方面：《伊索寓言》；雕刻方面：《掷铁饼者》。
（4）充分肯定了希腊文明，说明了希腊是西方文明之源。
【详解】
（1）依据材料的图片信息，结合所学知识可知，希腊文明源于海洋文明。
（2）依据所学知识可知，雅典民主政治是通过改革的方式确立的；雅典民主政治发展到高峰是在伯里克利统治时期。
（3）依据所学知识可知，古希腊在文学方面的重大成就是《伊索寓言》；在雕刻方面的重大成就是《掷铁饼者》。
（4）依据所学知识可知，英国浪漫主义诗人雪莱曾经说过“我们全都是希腊人，我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊”，雪莱这句话充分肯定了希腊文明，说明了希腊是西方文明之源。
33．左框A右框B。
【详解】
根据所学知识可知：古代埃及位于尼罗河流域，而图中的孟斐斯正是尼罗河的流经地，故应在左边填A；美索不达米亚平原就在两河流域，是位于底格里斯河、幼发拉底河之间的平原。古巴比伦王国位于两河流域，也就是在美索不达米亚平原，故应在右边填B。
34．上框填入A，下框填入B
【详解】
根据图示可知，上框为重要战役地点。结合所学知识可知，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国。波斯国王大流士三世亲率10万大军，在叙利亚的伊苏斯平原迎战。因此，上框应填入A；根据图片可知，下框位于两河流域，其中幼发拉底河纵贯此城。结合所学知识可知，下框应为巴比伦城。历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，定都巴比伦。因此，下框应填入B。
35．成就：古希腊文明，古罗马文明；古中国文明，古巴比伦文明。
规律与认识：亚洲文明多为大河文明，欧洲文明多为海洋文明；亚洲文明以农业为主，欧洲文明注重发展工商业。
【详解】
成就举例根据图示和所学可知，欧洲文明有古希腊文明和古罗马文明等，亚洲文明有古中国文明和古巴比伦文明等。在文明规律上可以看出，亚洲文明多为大河文明，欧洲文明多为海洋文明；亚洲文明以农业为主，欧洲文明注重发展工商业。
(
2
)
(
1
)