苏科版八年级上册物理 1.2 乐音的特性课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
二、乐音的特性
响度
响度又指音量，
即声音的大小。
声音的什么不同？
音量标记
概念：声音的强弱叫响度。
响度
活动1.3 探究影响响度的因素
问题：要使鼓声更响些，你会怎样做？
猜测：鼓声的响度可能与______________有关？
设计：怎样能显示出鼓面振动幅度大小？
检验：试一试，你的猜想对吗？
声音的响度与声源的振幅有关，
振幅越大，响度越大。
振动的幅度叫做振幅。
转换法
鼓面振动的幅度
响度
交流
响度还与什么有关？能举例说明吗？
响度还与人耳到声源的距离有关,距离越大,响度越小。
音调
你能唱好《青藏高原》吗？
你觉得哪儿最难唱？
是你的声音不够大么？
概念：声音的高低叫做音调。
响度
活动1.4 探究影响音调的因素
如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它振动，你能听到钢尺发出的声音吗？说明了什么？
改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，你听到声音的高低有什么变化？
钢尺伸出桌面较长时，声音较高还是较低？钢尺振动较快还是较慢？
声音的音调与声源振动频率有关，
频率越高，音调越高；
频率越低，音调越低。
由此你有什么发现？
振动的快慢用频率表示。
即每秒振动的次数，单位赫兹。
音调
活动
用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，你听到卡片发出的声音有什么不同？
换个声源，情况又会怎样？
音调
交流
你能举例说明音调的高低不同吗？
你知道男生女生声音不同
的原因吗？
男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是 ( )
A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大
B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小
C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小
D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大
音调
生活
音色
不同的乐器在演奏，你能辨别是什么乐器演奏的歌曲吗？
怎么分辨不同人的声音？
音色与发声体本身的结构材料有关。
不同乐器音色不同波形不同，如何从波形看出响度、音调呢？
音色
不同的乐器在演奏，你能辨别是什么乐器演奏的歌曲吗？
怎么分辨不同人的声音？
音色与发声体本身的结构材料有关。
1、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。
练一练
响度看波形的高低
音调看波形的密集程度
2、如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同”是指声音的 （ ）
A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
练一练
3、医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ）
A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大
B.能减小声音传播过程中的能量损耗
C.能改变心跳的音色，使声音好听些
D.能改变心跳的频率，使音调变调
练一练
响度还与声能的分散程度有关,声能越集中,响度越大。
4、《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ）
A．说话的响度不同 B．说话的音调不同
C．说话的音色不同 D．说话的语气不同
练一练
写出下列成语或诗句蕴涵的物理知识
1、响鼓也要重锤敲
2、震耳欲聋
3、闻其声知其人
4、隔墙有耳
5、悦耳动听
6、引吭高歌
7、高声喧哗
8、鹦鹉学舌
9、曲高和寡
想一想
．
定义 决定因素 听感表现
音调 声音的高低 由声源的振动频率决定；频率高，音调高；频率低，音调低 音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉
响度 声音的强弱 由声源的振动幅度决定；振幅越大，响度越大 响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语
音色 对声音音质的感觉 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 分辨不同发声体发出的声音的重要特征
乐音的三大特征
如右图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大的编钟．这套编钟共65件．制作这么多钟是为了产生更丰富的（　　）
A ．响度 B ．音调 C ．音色 D ．振幅
练一练
生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）
A．音调 B．音色
C．响度 D．音色和响度
B
A
试一试
挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜．医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常(如图1一2所示)，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少(如图1一3所示)．上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的 ( )
A. 音调 B．响度 C．音色 D．声速
练一练
在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
(1)为验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验．
(2)为验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验．
(3)为验证猜想三，小明选用编号为①、②琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 、 。
编号 琴弦的材料 琴弦的长度／cm 琴弦的横截面积／mm2
① 钢 20 0.3
② 钢
③ 钢 40 0.5
④ 尼龙丝 30 0.5
⑤ 尼龙丝 40 0.5
练一练
谢 谢