2021~2022学年度上学期高一年级期末考试·历史
参考答案、提示及
初各诸侯在建
周边异姓异族部落共同开发地方经济、建设
明
部族间的逐渐
选D;齐国的地位是通过征服东方确
分封制,排除
尚未实现权
力高度集
封之下,对地方实行间接管理,故C项错
材料信息可知
庄园内部农业和手工业种类齐全,具有很强的自给自足性,故答
有,内部耕
农,排除B
庄园内部存在商品交换,但并不频繁,排
除C项;东汉庄园没有起到抑制土地兼并的作用,排除D项
材料“孝文帝引见朝臣,诏断诸北
方民族的交往交流
角;A不是材料
孝文帝改革促进了鲜卑族封建化,B
进了鲜卑族封建化过程,D理解片
据“‘戏谑’的故事成
谈资”唐太宗大笑
物女子,乃此
邪!’”可知,唐代开放的社会风尚获得认同,故B项正确;材料与刚柔相济无关,A项错误
活涉及许
方面,材料不能体现以皇家宴饮
C项错误;材料没有体现男女平等观
宋临安民众在清明节时除了祭祖敬
其他娱乐活动,反映了南宋
济的繁荣
文化的兴盛,故选C;宋亻
民族政权的并立,并没有实现
家统一,故
误;封建制度
农民的赋役负
材料中无法得
C根据材料内容可知地方官吏的选
省和吏部负责,表
强了对
集权,答案为C;积贫积弱为宋朝的情况,不是元朝,排除A;材料没有涉及地方割据,排除B;材料没有体现
根据当地的风俗来治理)的治国理念,排除
C根据所学知
顾炎武身体力行,潜心研究,考辨精深,撰
知录》
名著。他反对空谈,注意广求
确;晚明以后,阳明
整个宋
趋哀颓,思想学术界出现了对理学批判的高潮,顾炎武顺应了这一历史趋势.所以A错误;材料无法体现
B错误;材料没有涉
为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为
技以制夷
体现了魏源
长技以制夷”的
方科技,挽救民族危机,故选D
C的内容都与题意不符
外来侵略者”材料没有体现,排除
学习西方先进技术,仿制洋枪,开展过对近代化的探索,C正确
从材料中不能得
除
为挽救民族危机,梁启超
不是民主革命,故A项错误
从“英日区区三岛尚堀起,况乃
看出梁启超的“诗
意在振
挽救民族危
C
改良思潮形成
代的早期维新思想
是甲午战
代
位下降可知
象的主要原因是新文化运动严
想的统治地仁
选D项
据所学知识,开矿办厂属于技术层面,故A项错误;三民主义
建立资产阶级共和
度层面的内容,故B项错
主与科学属于意识形态层面的内容,故C项错误;共产党的成立属于政党组
形式,属于组织层面的内容,故D项正确
这点力量,不要看轻了它
发展前途是
保
兑长征的胜利粉
民党军队的“围剿
转危为安
泽东强调的是
C错误。题中没有涉及抗
D
年级期末考
卷参考答案第湘赣粤名校2021级高一(12月)大联考
《北史载:“孝文帝引见朝臣,诏断诸北语,一从正音……是诏:年三十以上,习性已久,容
或不可卒革;三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。””李文帝此项
改革
历史
强迫官员放弃本民族习俗
B.实现∮北魏的富国强兵
C.有利于北方民族的交往交流交融
I).大大加剧∫民族间不盾
考生注意
唐朝时期,从皇帝到贵族、从大臣到平民,许多“戏谑”的故事成为人们的日常谈资。史载在
1,本试惹分选择题和非选择題两部分。满分00分,考減时间万5分钟
考生作答时,请将答案答在答颛卡上。选择題毎小题选岀答案后,用出铅笔把答題卡上对
次皇家宴饮中,员威猛武将自称小名为五娘子,体态与称呼的强烈反益引得在场官员大笑
应題目的答案标号涂黑;非选择题请用寘径0.5毫米黑色墨水签字笔在答題卡上各题的答題
不止,唐太宗大笑H:“何物女子,乃此健邪!”h此可见,唐朝时期
区域内作答,超出答题区域书写的答案无效在试题卷、草稿纸上作答无效
A.社会风尚推崇刚柔相济
3.本卷命题范围:《中外历史纲要》上第一至八单元
B.社会风气开放获得认同
C.宫廷生活尚家宴饮
、选择题:本题共16小题,每小题3分,共18分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符
.男女平等观念深入人心
合题目要求的
6.《梦粱录》记载:浩明之时,临安民众除了祭祖敬敏宗之外,“又有龙舟可观,都人不论贫富,倾城
据载,太公吕尚受封营丘时,“菜侯来伐,与之争营斤。营丘边(毗邻)菜。菜人,夷也”…“太公
而出,笮歌鼎沸、鼓吹喧天,红霞映水,月挂柳梢,此时洵犹未绝”。这反映出,南宋
至国,修政,因其俗,简其礼,通商工之业便鱼盐之利,而人民多归齐,齐为大”。此可知
1.国家统一衬会安定
周初的分封制
.经济繁荣民众富足
确立姜齐东方大国的地
节文化的兴盛
B.使天子实现了高度集权
D).传统社会结构受冲击
∵.加强了对地方的直接控制
7.“元代行省乓然军国重事,无不领之”,但却“有诸侯之镇,面无诸之权”。如在人事杖方间
T.促进了部族间的逐渐融
微,于是有专门知识和技术的十和百工流散到诸侯和民间,f的做
元代地方官吏的选用主要中书省科史部负责行省几无任官和诠调权。这表明,行省的
东周初期,周
有的菩书,有的招徒,有的做隐上,有的讲学。这一状况
设置
A.促使贵族逐步垄断文化教
A.改变了地方积贫积弱的现状
B.使文化对外传播受到阻褥
13.消除了地方分裂割据的隐患
∴.推动了百家争鸣局面的出现
C.顺应了加强中央集权的需要
D.利于法家思想成为”显学
D.体现∫广因俗治的治国理念
.东汉庄园经济的生产经营内容,从考占资料中能证明的有农业中的谷物栽培、池塘养殖、畜牧
8.明清初的思悲家顾式认为:(中国)“粘f为学,以明道也,以救世也。徒以诗文而已,所谓
养篱、蚕桑果木;手工业屮的紡织、采矿、冶炼、制盐、农、午輖、器制造、粮食加T、酿造等
骓虫篆刻,亦何益哉 ”历史学家钱穆称顾炎武“能于收事诸端切实发挥其利弊,可谓内圣外王
据此可知,东汉庄园
体川兼备之学”。这反映了顾炎武
A.生户其有白给自足性
促进了自耕农经济的发展
A.师法宋明理学
B.反清复明的思想
C.内部商喆交换频繁
D).抑制了土地兼并的问题
C.经世致川的思想
.对君权的大胆怀疑
(12月)大联考历史卷第1页(共
【高一(12月)大联考历史卷第2页(共6页)】
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