新课标人教版小学语文四年级上册 小青石

小青石
（一）?? 揭示课题，导入新课。
1.每个人都有自己的理想，你的理想是什么？（请学生谈）
2师：今天，我们要学习一篇童话，这篇童话通过小青石追求理想的经历，告诉我们生活的真正意义。
3.（板书：3*小青石）
（二）初读课文，了解课文内容。
1．默读课文，
要求：⑴把课文读通、读顺有遇到不会的词语可以圈出，也可以问老师
并标出自然段
⑵预设生字：发簪，玛瑙，颠簸
2.小青石最初的理想是什么？小黑石的理想是什么？小青石最终成为什么？?
3．快速浏览课文完成以下作业：
小青石到了都市后经历了哪些遭遇，它的心情发生了哪些变化？
经历
心情
刚要去大都市
得意、高兴
在路上被搅拌
生气
当变成混凝土，成为铺路石时
奇怪 疑惑 不知怎样才好　
直到最后为自己成为为大众服务的无数石块中的一块
自豪、非常快乐
（小青石到都市后被投在道路旁，然后与沙、水泥、水混合起来被翻来覆去地搅拌，然后被铺在道路上，被压得平平的，最后变成了混凝土的一部分。小青石的心情也发生了很大变化。由进入都市的高兴、兴奋的心情到被搅拌、铺路时的失望生气，再到的茫然，不知怎样才好，直到最后为自己成为为大众服务的无数石块中的一块而感到自豪、快乐，产生了一系列的心理变化） （板书：高兴　 生气　 闷声不响　 不知怎样才好　 非常快乐）
师：在小青石心情变化过程中，最让它意想不到的是什么？?
(三)：品读感悟 随文深入
（一）品1：“奇怪！我成为什么东西了？”小青石想。它开始看自己的模样。啊，它已经成为混凝土的一部分了！“什么，这是我呢？”它好像失去什么似的，不晓得怎样才好。
1.?????? 体会当时小青石的心情，融入不可置信的心情来读一读
2.?????? 它好像失去什么似的？想象失去了什么？
3.?????? 师：它失去亲人，失去朋友，失去原先的理想这就是它意想不到了。
?
品2.：一年又一年，不知过了多少年，不知有多少万人踏过这块小青石。有时候是布鞋在它上面跳过，有时候是草鞋在它上面跑过，有时候是皮鞋在它上面走过，有时候是赤脚在它上面踩过。小青石看见了许多许多人的脚，它觉得非常快乐。
1.???? 读这句话思考采用了什么样的写作手法，（排比，四个有时候）
2.???? 这么多的有时候写出了什么？（体会时间一年又一年）在这么多年的时间里我们看看有哪些人的脚踏过小青石？（有穿布鞋的脚、有穿草鞋的脚、有穿皮鞋的脚、还有赤脚）
3.???? 思考这些脚代表了那些人（老人小孩，上班的，种田的，讨饭的）
4.???? 这么多的人所以文中用了不知有多少万人又是怎么样踏过小青石（跳，跑，走，踩）
5.???? 读中思考这些动词能互相调换吗？为什么？
师：对用这就是它用词的准确性。
练：在这条路上有老人、青年、小孩：去劳动的、去上班的、去散步的、路过的、他们是怎样踏过小青石？小青石又是怎样做的？而小青石的心情又是怎样的？把情景写下来。
（四）升华主题
1.师：此时此刻的小青石是多么的快乐它还羡慕水晶和玛瑙了？
不再因为因为它认为这样才是最有意义的生活，它实现了自己对生活的理想——成为让一切人走的道路，成为为大众服务的无数石块中的一块。）
2.齐声朗读21段升华主旨
3.师总结：在寻找自己理想的这条路上，小青石一路坎坷，一路曲折，但是最终找到自己的理想，所以有理想的同学们你们，坚定自己的理想放飞自己的理想，不管路有多长，路有多少曲折都要坚持到底，那么你最终会赢得理想的暂放。