人美版美术四年级下册1《植物写生》 教案
文档属性
| 名称 | 人美版美术四年级下册1《植物写生》 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 69.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-01-01 19:57:35 | ||
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文档简介
1《植物写生》
一．教学目标：
1.通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物特征及其前后关系。
2.培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。
3.培养学生热爱大自然的情感，提高保护植物和保护大自然的意识。
二．教学重难点：
重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。
难点：如何运用线条表现植物的前后关系和不同姿态。
三．活动过程：
（一）、认识水彩工具，尝试水彩的基本方法。
1、同学们，你们一定发现组内的桌子上有一种新的绘画工具，你认识他么？这种绘画工具叫做固体水彩，是水彩颜料的一种，你想不想用用试试？下面请拿出一支毛笔，打开颜料盒，跟我一起画一画，看看这种颜料怎么用，他有什么特点。
2、教师边示范边引导学生进行尝试
①用固体水彩的方法我们先把毛笔浸湿，蘸一种颜色，可以在上面多抹两下，然后到调色盘里调一下，就可以上色了。
②尝试水彩的浓淡变化怎样能将这种颜色变淡？体会水彩特性，了解先浅后深的绘画顺序。水彩颜料具有透明的特性，所以一般来讲都采用先浅后深的绘画顺序。
③尝试水彩三种技法。平涂法，渐变法，叠加法
3、小结：由于水彩颜料透明的特性，就给人带来了清沏透明的感受。常常有人把水彩颜料比喻成轻音乐或抒情诗，画出的作品有清新浪漫之感。
（二）、出示范作导入主题
1、你猜猜老师用这种材料画了什么？（出示两串范作）是各种各样的植物，你想知道我为什么选用水彩来画植物么？看了下面的图片也许你会体会的到。
2、课件展示——浪漫的植物
①看完刚才的图片你有什么感受？②植物美在哪里？小结：色彩美、造型美、姿态美③这么诗情画意的植物世界用水彩来表现再恰当不过，今天就让我们用水彩进行植物写生。出示课题植物写生
（三）、观察分析植物
1、观察教师作品
（1）回过头来我们看看，我都画了些什么，你是从哪里看出来的？（从花、叶、茎、生长规律等方面引导分析）叶子是什么形状的？花是什么形状的？怎么生长的？
（2）小结：这些都是植物的主要特征，所以我们要抓植物的主要特征画。
2、观察组内植物每个组老师也为你们准备了一种植物，给你3分钟观察讨论一下问题：（1）你们组的植物有哪些特征？（2）每一种植物的叶子具有相同的特征，但也有不同之处，谁来说说看你发现了什么？·叶子之间的关系是怎样的？（3）、根据学生观察进行示范性总结①叶子方向、大小不同②叶子姿态不同（没有找到，教师直接提题：其实叶子的姿态也有所不同，例如：。。。。。用拍摄照片的形式讲解叶子的姿态，主要对正面的叶子和侧面的叶子进行分析，可以让学生看着照片上来画一画。）③叶子之间有遮挡、穿插的关系。（四）、欣赏大师作品
1、过渡句：我们大家都很喜欢植物，有位大画家不仅喜欢而且画植物出神入化，让我们来认识一下他。
2、出示《君子兰》
①赖少其简介（出示课件赖少其简介）他非常喜欢作品集《花卉册》，让我们欣赏其中的一幅作品《君子兰》。
②对比君子兰的照片，你觉得作品好在哪里？（抓住特征表现了君子兰的姿态美，用色柔和高雅。预设：你发现他在构图上有什么特点？这样会使画面显得更加自由，也有向外延伸的感觉。）
③你觉得他为什么喜欢画君子兰？画想表达怎样的情感？同学们说的对，其实君子兰的花语就是君子的意思。它叶片直立像剑，象征着坚强刚毅的高贵品格；它丰满的花，象征着富贵吉祥、繁荣昌盛。再加上画家用了柔和高雅的颜色更能体现君子谦谦，不骄不躁不卑不亢的气节。作品跟画家赖少其的经历有密切关系，早年的赖少其在专业美术学校学习，在祖国最危难的时候，他挺身而出参加了革命，战斗过也受了很多磨难，建国以后他长期从事艺术工作，培养了大量的艺术人才，但他依然不断进取提升自己，晚年创作了这幅运用木版画技法和国画技法相结合的作品《君子兰》，它是对自己的勉励，也是对年轻一辈的期望与祝愿。
3、植物的语言
①其实每一种植物根据他的特质都有他自己的语言，比如说梅花代表坚强高雅，再比如说我画的这盆虎皮兰，他代表坚定刚毅，我想把它送给我的儿子，我还在上面写了一段话“希望你能成长为一个有坚定信心，刚毅果敢的人。——致我可爱的儿子”
②同学们你们桌子上的植物也有他们的寓意，我已经悄悄的写在工具箱上了，请小组内拿出来看一看，交流一下，能不能像我一样根据寓意写几句话，送给你喜欢的人。（虎皮兰代表坚定刚毅；红掌代表大展宏图、热情热血；吊篮代表朴实、纯洁和希望；发财树当然就是招财进宝，财源滚滚；绿萝代表坚韧善良，守望幸福。）
③谁来说说你想写什么？想送给谁？
④让我们带着美好的祝福来画一画这些植物，请看视频，看看我是通过哪几部把它画下来的。
（五）、观看微视频，学习绘画步骤。播放微视频
1、取景2、铅笔起稿3、上色4、写句子
（六）、学生绘画实践，教师巡回指导。作业提示：1、认真观察植物，选择最喜欢的一部分，抓住特征画。注意植物枝叶之间的穿插与遮挡。2、上色时需注意先浅后深、干湿结合，可以尝试色彩的多种变化。
3、画完后把你刚才想到的话写在画面合适的位置。4、将完成的作品夹到黑板上的树藤上。（七）、作业展评，课堂延伸。
1、你喜欢哪幅作品？为什么？
2、我发现很多同学画的诗情画意，写的内容也非常感人。。。。。。这是谁的，请上来念一念。你想把这张卡片送给谁？
3、今天我们有很多收获，会了一种清新浪漫的绘画方式——水彩；体会到了大自然的多姿多彩；更重要的是我们收获了满满的爱，我们的作品将变成一张张传递爱的明信片，课下就把它送给我们最喜欢的人好不好？
一．教学目标：
1.通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物特征及其前后关系。
2.培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。
3.培养学生热爱大自然的情感，提高保护植物和保护大自然的意识。
二．教学重难点：
重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。
难点：如何运用线条表现植物的前后关系和不同姿态。
三．活动过程：
（一）、认识水彩工具，尝试水彩的基本方法。
1、同学们，你们一定发现组内的桌子上有一种新的绘画工具，你认识他么？这种绘画工具叫做固体水彩，是水彩颜料的一种，你想不想用用试试？下面请拿出一支毛笔，打开颜料盒，跟我一起画一画，看看这种颜料怎么用，他有什么特点。
2、教师边示范边引导学生进行尝试
①用固体水彩的方法我们先把毛笔浸湿，蘸一种颜色，可以在上面多抹两下，然后到调色盘里调一下，就可以上色了。
②尝试水彩的浓淡变化怎样能将这种颜色变淡？体会水彩特性，了解先浅后深的绘画顺序。水彩颜料具有透明的特性，所以一般来讲都采用先浅后深的绘画顺序。
③尝试水彩三种技法。平涂法，渐变法，叠加法
3、小结：由于水彩颜料透明的特性，就给人带来了清沏透明的感受。常常有人把水彩颜料比喻成轻音乐或抒情诗，画出的作品有清新浪漫之感。
（二）、出示范作导入主题
1、你猜猜老师用这种材料画了什么？（出示两串范作）是各种各样的植物，你想知道我为什么选用水彩来画植物么？看了下面的图片也许你会体会的到。
2、课件展示——浪漫的植物
①看完刚才的图片你有什么感受？②植物美在哪里？小结：色彩美、造型美、姿态美③这么诗情画意的植物世界用水彩来表现再恰当不过，今天就让我们用水彩进行植物写生。出示课题植物写生
（三）、观察分析植物
1、观察教师作品
（1）回过头来我们看看，我都画了些什么，你是从哪里看出来的？（从花、叶、茎、生长规律等方面引导分析）叶子是什么形状的？花是什么形状的？怎么生长的？
（2）小结：这些都是植物的主要特征，所以我们要抓植物的主要特征画。
2、观察组内植物每个组老师也为你们准备了一种植物，给你3分钟观察讨论一下问题：（1）你们组的植物有哪些特征？（2）每一种植物的叶子具有相同的特征，但也有不同之处，谁来说说看你发现了什么？·叶子之间的关系是怎样的？（3）、根据学生观察进行示范性总结①叶子方向、大小不同②叶子姿态不同（没有找到，教师直接提题：其实叶子的姿态也有所不同，例如：。。。。。用拍摄照片的形式讲解叶子的姿态，主要对正面的叶子和侧面的叶子进行分析，可以让学生看着照片上来画一画。）③叶子之间有遮挡、穿插的关系。（四）、欣赏大师作品
1、过渡句：我们大家都很喜欢植物，有位大画家不仅喜欢而且画植物出神入化，让我们来认识一下他。
2、出示《君子兰》
①赖少其简介（出示课件赖少其简介）他非常喜欢作品集《花卉册》，让我们欣赏其中的一幅作品《君子兰》。
②对比君子兰的照片，你觉得作品好在哪里？（抓住特征表现了君子兰的姿态美，用色柔和高雅。预设：你发现他在构图上有什么特点？这样会使画面显得更加自由，也有向外延伸的感觉。）
③你觉得他为什么喜欢画君子兰？画想表达怎样的情感？同学们说的对，其实君子兰的花语就是君子的意思。它叶片直立像剑，象征着坚强刚毅的高贵品格；它丰满的花，象征着富贵吉祥、繁荣昌盛。再加上画家用了柔和高雅的颜色更能体现君子谦谦，不骄不躁不卑不亢的气节。作品跟画家赖少其的经历有密切关系，早年的赖少其在专业美术学校学习，在祖国最危难的时候，他挺身而出参加了革命，战斗过也受了很多磨难，建国以后他长期从事艺术工作，培养了大量的艺术人才，但他依然不断进取提升自己，晚年创作了这幅运用木版画技法和国画技法相结合的作品《君子兰》，它是对自己的勉励，也是对年轻一辈的期望与祝愿。
3、植物的语言
①其实每一种植物根据他的特质都有他自己的语言，比如说梅花代表坚强高雅，再比如说我画的这盆虎皮兰，他代表坚定刚毅，我想把它送给我的儿子，我还在上面写了一段话“希望你能成长为一个有坚定信心，刚毅果敢的人。——致我可爱的儿子”
②同学们你们桌子上的植物也有他们的寓意，我已经悄悄的写在工具箱上了，请小组内拿出来看一看，交流一下，能不能像我一样根据寓意写几句话，送给你喜欢的人。（虎皮兰代表坚定刚毅；红掌代表大展宏图、热情热血；吊篮代表朴实、纯洁和希望；发财树当然就是招财进宝，财源滚滚；绿萝代表坚韧善良，守望幸福。）
③谁来说说你想写什么？想送给谁？
④让我们带着美好的祝福来画一画这些植物，请看视频，看看我是通过哪几部把它画下来的。
（五）、观看微视频，学习绘画步骤。播放微视频
1、取景2、铅笔起稿3、上色4、写句子
（六）、学生绘画实践，教师巡回指导。作业提示：1、认真观察植物，选择最喜欢的一部分，抓住特征画。注意植物枝叶之间的穿插与遮挡。2、上色时需注意先浅后深、干湿结合，可以尝试色彩的多种变化。
3、画完后把你刚才想到的话写在画面合适的位置。4、将完成的作品夹到黑板上的树藤上。（七）、作业展评，课堂延伸。
1、你喜欢哪幅作品？为什么？
2、我发现很多同学画的诗情画意，写的内容也非常感人。。。。。。这是谁的，请上来念一念。你想把这张卡片送给谁？
3、今天我们有很多收获，会了一种清新浪漫的绘画方式——水彩；体会到了大自然的多姿多彩；更重要的是我们收获了满满的爱，我们的作品将变成一张张传递爱的明信片，课下就把它送给我们最喜欢的人好不好？