2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》课件（105张PPT）

(共105张PPT)
学法指津一：读
读准：生僻字
多音字
通假字
单音：
腴(yú) 轸(zhěn) 镞(zú) 笞(chī) 恬(tián) 藩(fān) 瓮(wèng) 牖(yǒu)
多音字：（判断在具体语境中的读音）
孝公既没(mò) 召滑(shào) 俯首系颈(xì)
践华为城(huà) 劲弩(jìng) 中人(zhōng)
翟景(zhái) 墨翟(dí) 行伍(háng)
将数百之众(jiàng) 度长絜大(duó) (xié)
比权量力(liàng) 万乘之势(shèng)
朝同列(cháo) 一夫作难(nàn)
通假字
合从缔交
约从离衡
倔起阡陌之中
赢粮而景从
百有余年
陈利兵而谁何
孝公既没 威振四海
通假字
合从缔交
约从离衡
倔起阡陌之中
赢粮而景从
百有余年
陈利兵而谁何
孝公既没 威振四海
(通“纵”)
通假字
合从缔交
约从离衡
倔起阡陌之中
赢粮而景从
百有余年
陈利兵而谁何
孝公既没 威振四海
(通“纵”)
(通“横”)
通假字
合从缔交
约从离衡
倔起阡陌之中
赢粮而景从
百有余年
陈利兵而谁何
孝公既没 威振四海
(通“纵”)
(通“横”)
(通“崛”)
通假字
合从缔交
约从离衡
倔起阡陌之中
赢粮而景从
百有余年
陈利兵而谁何
孝公既没 威振四海
(通“纵”)
(通“横”)
(通“崛”)
(通“影”)
通假字
合从缔交
约从离衡
倔起阡陌之中
赢粮而景从
百有余年
陈利兵而谁何
孝公既没 威振四海
(通“纵”)
(通“横”)
(通“崛”)
(通“影”)
(通“又”)
通假字
合从缔交
约从离衡
倔起阡陌之中
赢粮而景从
百有余年
陈利兵而谁何
孝公既没 威振四海
(通“纵”)
(通“横”)
(通“崛”)
(通“影”)
(通“又”)
(通“呵”)
通假字
合从缔交
约从离衡
倔起阡陌之中
赢粮而景从
百有余年
陈利兵而谁何
孝公既没 威振四海
(通“纵”)
(通“横”)
(通“崛”)
(通“影”)
(通“又”)
(通“呵”)
(通“殁”)
通假字
合从缔交
约从离衡
倔起阡陌之中
赢粮而景从
百有余年
陈利兵而谁何
孝公既没 威振四海
(通“纵”)
(通“横”)
(通“崛”)
(通“影”)
(通“又”)
(通“呵”)
(通“殁”)
(通“震”)
　　文中的铺排，要读出气势，高亢而有力；
　　文中的对比，要读出情感，抑扬有别，褒贬分明；
　　深责时，要义正词严；
　　惋惜处，要让人警醒。
诵 读 实 践
友 情 提 示
学法指津二：理
结构梳理
结构梳理
崛起(1)
扩张(2)
统一(3)
结构梳理
崛起(1)
扩张(2)
统一(3)
兴
结构梳理
崛起(1)
扩张(2)
统一(3)
兴
亡
(4)
结构梳理
崛起(1)
扩张(2)
统一(3)
兴
亡
(4)
一、叙史实 (1-4)
结构梳理
崛起(1)
扩张(2)
统一(3)
兴
亡
(4)
一、叙史实 (1-4)
二、析原因 (5)
学法指津三：悟 悟：主旨情感态度 写作技巧特色
说
史
析
文
崛起
崛起
地理优势
据崤函 拥雍州
崛起
地理优势
据崤函 拥雍州
政治雄心
席卷 包举 囊括 并吞
崛起
地理优势
据崤函 拥雍州
政治雄心
席卷 包举 囊括 并吞
商君辅佐
内 立法度务耕织
外 连衡而斗诸侯
崛起
地理优势
据崤函 拥雍州
政治雄心
席卷 包举 囊括 并吞
商君辅佐
内 立法度务耕织
外 连衡而斗诸侯
治国成效
拱手而取西河之外
说
史
析
文
读史秘籍
扩张
扩张
三王扩张
扩张
三王扩张
蒙故业，因遗策
扩张
三王扩张
蒙故业，因遗策
南取、西举、东割、北收
扩张
三王扩张
蒙故业，因遗策
南取、西举、东割、北收
诸侯恐惧
扩张
三王扩张
蒙故业，因遗策
南取、西举、东割、北收
会盟、以致、合从
诸侯恐惧
扩张
三王扩张
蒙故业，因遗策
南取、西举、东割、北收
会盟、以致、合从
四君约从离衡
诸侯恐惧
扩张
三王扩张
蒙故业，因遗策
南取、西举、东割、北收
会盟、以致、合从
四君约从离衡
六国之士谋、通、制
诸侯恐惧
扩张
三王扩张
蒙故业，因遗策
南取、西举、东割、北收
会盟、以致、合从
四君约从离衡
六国之士谋、通、制
叩关攻秦
诸侯恐惧
开关延敌
扩张
开关延敌
九国逡巡、已困、割地
扩张
开关延敌
九国逡巡、已困、割地
秦制其弊、宰割、分裂
扩张
开关延敌
九国逡巡、已困、割地
秦制其弊、宰割、分裂
弱国、强国
扩张
开关延敌
九国逡巡、已困、割地
秦制其弊、宰割、分裂
弱国、强国
二王无事
扩张
姓名：
姓名：
赢　政
姓名：
赢　政
职务：
姓名：
赢　政
职务： 强劲登基
姓名：
赢　政
职务： 强劲登基 强势出击
姓名：
赢　政
职务： 强劲登基 强势出击 强权整顿
姓名：
赢　政
职务： 强劲登基 强势出击 强权整顿 始皇美梦
姓名：
赢　政
职务： 强劲登基 强势出击 强权整顿 始皇美梦
始皇帝
统一
统一
总
统一
总
分
统一
总
分
总
统一
总
分
总
履、执、威奋、振、吞
统一
总
分
总
履、执、威奋、振、吞
对外
统一
总
分
总
履、执、威奋、振、吞
对外
南取百越
统一
总
分
总
履、执、威奋、振、吞
对外
南取百越
北筑长城
统一
总
分
总
履、执、威奋、振、吞
对外
南取百越
北筑长城
对内
统一
总
分
总
履、执、威奋、振、吞
对外
南取百越
北筑长城
对内
愚民
统一
总
分
总
履、执、威奋、振、吞
对外
南取百越
北筑长城
对内
愚民
弱民
统一
总
分
总
履、执、威奋、振、吞
对外
南取百越
北筑长城
对内
愚民
弱民
防民
统一
总
分
总
履、执、威奋、振、吞
对外
南取百越
北筑长城
对内
愚民
弱民
防民
子孙帝王万世之业
灭亡
灭亡
始皇
灭亡
始皇
余威震于殊俗
灭亡
始皇
余威震于殊俗
陈涉
灭亡
始皇
余威震于殊俗
陈涉
出身－迁徙之徒
才能－不及中人
兵力－数百疲敝
武器－斩木为兵
灭亡
始皇
余威震于殊俗
陈涉
出身－迁徙之徒
才能－不及中人
兵力－数百疲敝
武器－斩木为兵
结果
灭亡
始皇
余威震于殊俗
陈涉
出身－迁徙之徒
才能－不及中人
兵力－数百疲敝
武器－斩木为兵
结果
天下响应，并起亡秦
国力，非小弱
地利，自若也
秦
国力，非小弱
地利，自若也
秦
地位非尊，武器非銛
兵力非抗，战术非及
陈涉
国力，非小弱
地利，自若也
秦
地位非尊，武器非銛
兵力非抗，战术非及
陈涉
区区之地，万乘之势
一夫作难，而七庙隳
秦
国力，非小弱
地利，自若也
秦
地位非尊，武器非銛
兵力非抗，战术非及
陈涉
区区之地，万乘之势
一夫作难，而七庙隳
秦
成败异变
功业相反
国力，非小弱
地利，自若也
秦
地位非尊，武器非銛
兵力非抗，战术非及
陈涉
区区之地，万乘之势
一夫作难，而七庙隳
秦
成败异变
功业相反
仁义不施而攻守之势异也
秦创业——雄心勃勃
秦创业——雄心勃勃
秦日盛——所向披靡
秦创业——雄心勃勃
秦日盛——所向披靡
秦统一——势如破竹
秦创业——雄心勃勃
秦日盛——所向披靡
秦统一——势如破竹
秦灭亡——一败涂地
秦创业——雄心勃勃
秦日盛——所向披靡
秦统一——势如破竹
秦灭亡——一败涂地
论据
秦创业——雄心勃勃
秦日盛——所向披靡
秦统一——势如破竹
秦灭亡——一败涂地
论据
逐层推进，水到渠成
秦创业——雄心勃勃
秦日盛——所向披靡
秦统一——势如破竹
秦灭亡——一败涂地
论据
逐层推进，水到渠成
论点
秦创业——雄心勃勃
秦日盛——所向披靡
秦统一——势如破竹
秦灭亡——一败涂地
论据
逐层推进，水到渠成
论点
秦之过
守国而不施仁义
贾眼看史
用心良苦
亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节
骚可为经，策可为史，经天行地大文章
18岁成名——洛阳少年，才气横溢
18岁成名——洛阳少年，才气横溢
21岁博士——少年得志，锋芒毕露
18岁成名——洛阳少年，才气横溢
21岁博士——少年得志，锋芒毕露
22岁大夫——人缘不佳，遭人诽谤
18岁成名——洛阳少年，才气横溢
21岁博士——少年得志，锋芒毕露
22岁大夫——人缘不佳，遭人诽谤
33岁陨世——郁郁寡欢，英年早逝
18岁成名——洛阳少年，才气横溢
21岁博士——少年得志，锋芒毕露
22岁大夫——人缘不佳，遭人诽谤
33岁陨世——郁郁寡欢，英年早逝
太过执着的才子
贾 生
毛泽东
贾生才调更无伦，哭泣情怀吊屈文。
梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。
贾 生
毛泽东
贾生才调更无伦，哭泣情怀吊屈文。
梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。
所著政论文有《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》，辞赋《吊屈原赋》。
论史以讽今
西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。
论史以讽今
西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。
贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。
艺术手法赏析
艺术手法赏析
　　“雄俊宏律” “通篇一气贯注，如一笔书，大开大阖”，是古今第一“气盛”之文。
艺术手法赏析
一、构思奇特，结构整饬。
艺术手法赏析
一、构思奇特，结构整饬。 二、“极化”对比，雷霆万钧。
艺术手法赏析
一、构思奇特，结构整饬。 二、“极化”对比，雷霆万钧。 三、骈偶铺陈，错落有致。
艺术手法赏析
　　贾谊散文开两汉政论风气之先，扣紧时代脉搏，篇篇针砭时弊，说理透辟晓畅，深刻犀利，言词激切，理足气盛。影响所及，非但两汉，下及唐宋奏议，骈文莫不受其遗泽。