2021-2022学年统编版高中语文必修下册16.2《六国论》课件（50张PPT）

(共50张PPT)
六国论
苏洵
天下大势，分久必合， 合久必分。
——《三国演义》开篇
文史是一家
在中国文学史上，许多好文章都与（评）历史有关。如：
《荆轲刺秦王》、 《廉颇蔺相如列传》
《过秦论》、《阿房宫赋》、《项羽之死》
今天我们又来学习这样的好文章。
论：是政论文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。
解题
简介作者
苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉祐元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。
苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》，本文选自《嘉祐集·权书》。《权书》都是评论政治和历史的，本文是其中的第8篇。

当年苏老泉，
年已二十七。
方知需用功，
发奋读书籍。
并同儿与女，
思究圣人语。
寒窗多少年，
青丝根根白。
父子同进京，
三人皆中举。
皇城咸震惊，
争诵苏询名。
读书从不晚，
辛勤为第一。
《咏苏洵》
时代背景
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。而与北宋相距一千多年的六国也正是因为这样的做法最后灭国。苏洵针对这样的现实撰写《六国论》。
北宋地图
秦国
韩、魏、楚
齐、燕、赵
听听苏洵
怎么说？
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
第一段
武器
擅长
指向秦割地求和
译：六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，打仗不擅长，弊端在于用土地来贿赂秦国。
亏损自己的力量。
道理，这里指原因。
译：拿土地贿赂秦国而亏损了自己的力量，这是灭亡的原因。
或曰：六国互丧，率赂秦耶？
曰：不赂者以赂者丧。
第一段
相继灭亡。
都，皆。
译：有的人说：六国相继灭亡，都是（因为）拿土地贿赂秦国吗？
译：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。
盖失强援，不能独完。
故曰:弊在赂秦也。
第一段
原因是
独自保全
译：原因是（不贿赂秦国的国家）失去了强有力的援助，不能独自保全。
译：所以说:弊端在于贿赂秦国。
第一段提出了怎样的中心论点？
六国破灭，弊在赂秦。
怎样提出的？
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
第二段
获得邑镇
译：秦国在用攻战（的方法）取得（土地）之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。
译：比较秦国（受贿赂）得到的（土地），与战胜而得到的（土地），它的实际数目多百倍；诸侯（贿赂秦国）所丧失的（土地），与战败所丧失的土地（相比），它的实际数目也多百倍。
古今异义，它的实际数目
指贿赂所丧失的（土地）
则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
第二段
所最想要的
担心
本来
译：那么秦国所最想要的，诸侯所最担心的，本来就不在战争。
译：想到他（或者他们）的先人祖辈父辈，暴露在霜和露水中，披荆斩棘，才有了一点土地。
代词，他们的
古今异义，祖辈父辈
暴露
披荆斩棘
才
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
第二段
全，皆
拿，用
给
译：子孙对那些土地却不是很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样。
译：今天割掉五座城，明天割掉十座城，这样以后睡一夜安稳觉。
古今异义，这样以后
起视四境，而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
第二段
译：（第二天）起床一看四周边境，秦国的军队又来了。
满足
送给
越多
译：既然这样，诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望得不到满足，（诸侯）送给秦国的（土地）越多，（秦国）侵犯（诸侯）就越厉害。
既然这样
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆，理固宜然。
第二段
确定
译：所以用不着战争，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。
到了
古今异义，覆灭
应该这样
译：到了覆灭的地步，道理就应该这样。
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”
此言得之。
第二段
通“侍”，侍奉
译：故人说：“用土地侍奉秦国，就像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”
对，适当
译：这话对了。
薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
第二段运用了什么论证方法？本段最好可
分几层？论证的是什么？
小邑
大城
得百倍
失百倍
大欲
大患
数量上
得难
献易
有限
无厌
奉繁
侵急
程度上
不尽
不灭
道理上
赂秦力亏，破灭之道
对比论证
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
与嬴而不助五国也。
五国既丧，齐亦不免矣。
第三段
曾经
随着，跟着
译：齐国不曾贿赂秦国，最终也随着五国灭亡了，为什么呢？
亲近
译：（是因为齐国）亲近秦国却不帮助其他五国。
译：五国既已灭亡，齐国也不能幸免。
燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
第三段
名作动，坚持正义。
译：燕国赵国的君主，起初有长远的谋略，能守住他们的土地，坚持正义，不贿赂秦国。
因此
效果
译：因此燕国虽然是个小国却最后才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
后秦击赵者再，李牧连却之。
第三段
古今异义，招致
译：直到燕太子丹用（派遣）荆轲（刺杀）秦王作为计策，才招致祸患。
译：赵国曾经与秦国交战五次，两次败了，三次胜了。
两次
打退，退却
译：后来秦国攻击赵国两次，赵国大将李牧接连打退进攻。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
第三段
及，等到
受诬陷被杀死。
译：等到李牧受诬陷被杀死，赵国的都城邯郸称为秦国的一个郡，可惜赵国用武力抗秦却没能坚持到底。
古今异义，智谋和力量。
译：而且燕国赵国处在秦国（把其他国家）快要消灭干净的时候，可以说是智谋和力量都孤单危急了，战败了然后亡国，确实是不得已的事。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客
不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
第三段
假使
指荆轲不去刺杀。
天数，命运。同下文“理”
轻易衡量
译：假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的土地，齐国不依附于秦国，刺客荆轲不去刺杀秦王，良将李牧还活着，那么胜负存亡的命运，当与秦国比较，也许还不能轻易衡量。
第三段：齐、燕、赵不贿赂秦国，为什么最终还是灭亡了？
不赂者，以赂者丧
齐
与嬴不助五国
燕
以荆卿为计
赵
洎牧以谗诛
不能独完
五国既丧，齐亦不免矣。
始速祸焉。
用武不终。
智力孤危
作者针对齐、燕、赵灭亡原因，提出的对策是什么？
三国各爱齐地；
齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在。
呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
第四段
向西（对付秦国）
译：哎，（如果六国诸侯）以贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，以侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力向西（对付秦国），那么我恐怕秦国人吃饭也咽不下去。
悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
为国者，无使为积威之所劫哉！
第四段
积久而成的威势
译：真可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，日日月月都割地，以至于走向灭亡。
治理国家的人
不要
被
胁迫
译：治理国家的人，不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊！
第四段在结构上的作用是什么？
第四段------
承上启下
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
第五段
优势
译：六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。
如果
古今异义，先例
指在六国之后
译：如果凭借偌大的天下，在六国之后却追随六国灭亡的先例，这就比不上六国了。
比不上
第五段作者运用什么手法？得出了什么结论？
第五段------
借古（六国破亡）
讽今（在六国下）
结论：
勿从六国破亡之故事
有不赂而胜之之势
从六国破亡
文言知识点归纳
Ａ、暴霜露
Ｂ、暴秦之欲无厌
Ｃ、当与秦相较
D、无使为积威之所劫哉！
通“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”
通“餍”。读yàn，满足。
通“倘”，读“t ng”，如果
归纳一：通假字
无通毋，读 ｗù ，不，不要
归纳二:古今异义
Ａ、其实百倍
Ｂ、思厥先祖父
C、至于颠覆
D、始速祸焉
E、后秦击赵者再
古：那实际情况。今：实际上
古：祖辈父辈。今:指父亲的父亲
古：灭亡.今：采取阴谋手段，从内部推翻合法政府。
古：招致。今:指速度快。
古：第二次。今：表示又一次。
归纳二：古今异义
Ｅ、可谓智力
Ｆ、刺客不行
G、而从六国破灭之故事
古：智慧和力量。今：指运用智慧解决问题的能力
古:前例、旧事。今:指真实的或虚构的有人物有情节的事情。
古义：不走。今义：不可以
Ａ、不能独完
Ｂ、以地事秦
Ｃ、义不赂秦
Ｄ、日割月削
Ｅ、李牧连却之
事，名词 用作动词：侍奉
义，名词用作动词：坚持正义
日、月，名词作状语：日日、月月
完，形容词用作动词：保全。
却，动词使动用法，使-----退却；击退。
归纳三：词类活用
归纳四：一词多义
非
1、六国破灭，非兵不利，
战不善，弊在赂秦
2、实迷途其未远，觉今是而昨非
3、才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤
4、谪戍之众，非抗于九国之师也
或
1、或曰：六国互丧，率赂秦耶
2、马之千里者，一食或尽粟一石
3、或以为死，或以为亡
4、则胜负之数，存亡之理，
当于秦相较，或未易量
不是
错误，不对
没
不
有人
有时，偶或
有的……，有的……
或许，也许
诸侯之所亡，与战败所亡者
是故燕虽小国而后亡
以荆卿为计
邯郸为郡
而为秦人积威之所劫哉
为国者无使为------
六国破灭
薪不尽，火不灭
丧失，丢失，动词
灭亡，动词。
作为，动词
成为，动词
被，介词
治理，动词
灭亡，动词
熄灭，动词
归纳四：一词多义
向使三国各爱其地
并力西向
而秦兵又至矣
斯用兵之效也
以地事秦，犹抱薪救火
良将犹在
如果，连词
朝着，动词
名词，军队
名词，军事、战争
动词，好象
副词，还
归纳四：一词多义
较秦之所得
此言得之
诚不得已
暴秦之欲无厌
则秦之所大欲
暴霜露
暴秦之欲无厌
得到，获得，动词
适宜，得当，形容词
能，能够，动词
想要，追求，动词
欲望，名词
通“曝”暴露，显露，动词
凶暴，凶恶残酷的，形容词
归纳四：一词多义
（1）六国破灭，非兵不利，战不善
（2）赂秦而力亏，破灭之道也
（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫
（4）洎牧以谗诛
（5）举以（之）予人
（6）至丹以荆卿（刺秦）为计
（7）赵尝五战于秦
被动句
被动句
省略句，省略宾语
省略句，省略动宾词组
介词结构后置
判断句
归纳五：特殊句式
判断句
四读课文
拓展训练，培养能力
阅读苏辙的《六国论》节选，
回答后边的问题：
夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
1.父子两文的共同点是:
2.父子两文的不同点是:(1)洵文的中心论点是:
辙文的中心论点是:
认为六国没有团结一致抗秦
弊在赂秦
背盟败约,自相屠灭
苏洵重:
史实
苏辙重：
假设
3.友人说苏氏父子都认识不到秦统一六国是历史趋势,不过是借题发挥;而从论古讽今的贴切来说,还是苏洵的文章有意义,所以洵文得以流传,而辙文则知者甚少.你同意这说法吗 为什么
同意.
因为宋对西夏有贿赂退让,与六国赂秦土地相似.