2021—2022学年统编版高中语文必修上册14.2《荷塘月色》课件（90张PPT）

(共90张PPT)
留得枯荷听雨声
接天莲叶无穷碧
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
低头弄莲子，莲子清如水
你更喜欢哪幅图片？
如果是1927年的朱自清，他会喜欢哪一幅？为什么？
思 考
请你阅读全文，找出集中描写荷塘月色的段落，概括这些段落的主要内容。
请你阅读全文，找出集中描写荷塘月色的段落，概括这些段落的主要内容。
第四段：
第五段：
第六段：
第四段：月色下的荷塘
第五段：荷塘里的月色
第六段：荷塘周围景色
请你阅读全文，找出集中描写荷塘月色的段落，概括这些段落的主要内容。
思考：
三处景致，作者依次选择了哪些描写对象？
第四段：月色下的荷塘
第五段：荷塘里的月色
第六段：荷塘周围景色
绘荷摹月有玄机
月色下的荷塘：荷叶、荷花、荷香、荷波、流水
荷塘里的月色：月光、青雾、叶子和花、淡云、树影
荷塘周围景色：树、远山、路灯、蝉声蛙声
启示：景物描写首先要选取写景对象。
2.怎么写的（选取了对象以后怎么写）？
修辞：比喻、博喻、拟人、排比、通感……
角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、动静、虚实、远近……
语言：叠词、句式、动词、修饰语……
月色下的荷塘
弥望 田田 出水很高 (比喻)
零星点缀(拟人、比喻)
缕缕 (通感）
颤动(比喻、拟人)
看不见的 脉脉
静
动
幽雅宁静
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
荷叶
荷花
荷香
荷波
流水
荷塘上的月色
（ ）
（ ）
月光
月影
如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦
灌木的黑影 杨柳的倩影
光和影的和谐像名曲
虽是满月,却有一层淡淡的云
实
虚
实
虚
朦胧优雅
荷塘周围景色
远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般
整体的风光
杨柳
树梢
远山
树缝
灯光
树上
蝉声
水里
蛙声
由远及近、由静及动
叶：
田田
上
静
月下荷塘
花：
多姿
香：
缕缕
波：
凝碧
素淡宁静
→
→
动
塘上月色
月光：
泻
青雾：
浮
洗
叶花：
月影：
和谐
朦胧和谐
（正面描写）
（侧面烘托）
四周景色
树色、树姿
树梢、远山
树缝、灯光
蝉鸣、蛙声
静
清幽热闹
→
动
下
　　正如杨昌江在《朱自清的散文艺术》：“朱自清的所谓把描写对象“剥开来看，拆穿来看”，其实也就是说要分解剖析，把描写对象解剖为一个一个组成部分，然后一部分一部分地去观察描写，并且从视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等角度去表现描写对象的形状、色彩、质地、大小、数量、气味、声音，以及它们的运动和变化。”
小 结
（1）朱自清散文写景特色
　　选择对象——抓住一个个“点”——运用多种手段（遣词造句追求美感典雅、使用修辞使得描写形象生动、句式选择）——调动多种感官……精雕细刻。
小 结
（2）这种特色，是可以学习的
　　朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。中国现代诗人、散文作家、民主主义战士。1917年，他报考北京大学时改用“朱自清”之名，意出《楚辞 ·卜居》中“宁廉洁正直以自清乎”，意为廉洁正直使自己保持清白。他取“自清”为自己的名字，其寓意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持自己的清白。少年时，他随家人迁居扬州。
了解作者
宁可饿死，不领美国救济粮
朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的。”的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的美国面粉！”
第二部分
研读课文
第1段 独游荷塘的时间、地点和缘由。
(心境：“颇不宁静”)
第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。
第3段 行在小路时的感受。
第4段 月下的荷塘。
第5段 塘中的月色。
第6段 荷塘四周的景物。
第7-9段 联想古代江南采莲的旧俗。
第10段 在思乡与遐想中踱回家门。
整体把握
划分文章层次，概括层次大意
第一部分
划分文章层次，概括层次大意
第一部分
　　（第1—3段）“夜观荷塘的缘由及路上的感受”
划分文章层次，概括层次大意
第一部分
　　（第1—3段）“夜观荷塘的缘由及路上的感受”
第二部分
划分文章层次，概括层次大意
第一部分
　　（第1—3段）“夜观荷塘的缘由及路上的感受”
第二部分
　　（第4—6段）“恬静迷人的荷塘月色”
划分文章层次，概括层次大意
第一部分
　　（第1—3段）“夜观荷塘的缘由及路上的感受”
第二部分
　　（第4—6段）“恬静迷人的荷塘月色”
第三部分
划分文章层次，概括层次大意
第一部分
　　（第1—3段）“夜观荷塘的缘由及路上的感受”
第二部分
　　（第4—6段）“恬静迷人的荷塘月色”
第三部分
　　（第7—10段）“荷塘月色的美景引动乡思”
划分文章层次，概括层次大意
空间线索
游踪
家
空间线索
游踪
小径
家
空间线索
游踪
小径
荷塘
家
空间线索
游踪
小径
小径
荷塘
家
空间线索
游踪
　　古人说：“揭全文之指，或在篇首，或在篇中，或在篇末。”散文有“眼”,意境才会有虚实,题旨才会有隐现，请试着找找本文的“文眼”是哪一句？
　　古人说：“揭全文之指，或在篇首，或在篇中，或在篇末。”散文有“眼”,意境才会有虚实,题旨才会有隐现，请试着找找本文的“文眼”是哪一句？
这几天心里颇不宁静
　　古人说：“揭全文之指，或在篇首，或在篇中，或在篇末。”散文有“眼”,意境才会有虚实,题旨才会有隐现，请试着找找本文的“文眼”是哪一句？
这几天心里颇不宁静
　　起首句“心里颇不宁静”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的片言，后三句紧接着由此自然的破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在篇首，如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。
内心颇“不平静”
内心颇“不平静”
如何消解
内心颇“不平静”
如何消解
夜游荷塘
内心颇“不平静”
如何消解
夜游荷塘
遣心于自然
内心颇“不平静”
如何消解
夜游荷塘
遣心于自然
游心于文学
思考：这次短暂的荷塘夜游期间，作者的情感经历是否也有变化？
感情变化
思考：这次短暂的荷塘夜游期间，作者的情感经历是否也有变化？
感情变化
感情变化
1段：这几天，心里颇不宁静。
感情变化
不宁静
1段：这几天，心里颇不宁静。
感情变化
不宁静
求宁静
1段：这几天，心里颇不宁静。
感情变化
不宁静
求宁静
1段：这几天，心里颇不宁静。
3段：我也像超出了平常的自己
感情变化
不宁静
求宁静
1段：这几天，心里颇不宁静。
3段：我也像超出了平常的自己
便觉是个自由的人
感情变化
不宁静
求宁静
1段：这几天，心里颇不宁静。
3段：我也像超出了平常的自己
便觉是个自由的人
我且受用这无边的荷香月色好了。
感情变化
暂静
不宁静
求宁静
1段：这几天，心里颇不宁静。
3段：我也像超出了平常的自己
便觉是个自由的人
我且受用这无边的荷香月色好了。
感情变化
暂静
不宁静
求宁静
1段：这几天，心里颇不宁静。
3段：我也像超出了平常的自己
6段：但热闹是它们的，我什么也没有。
便觉是个自由的人
我且受用这无边的荷香月色好了。
感情变化
暂静
不宁静
求宁静
失落
1段：这几天，心里颇不宁静。
3段：我也像超出了平常的自己
6段：但热闹是它们的，我什么也没有。
便觉是个自由的人
我且受用这无边的荷香月色好了。
感情变化
暂静
不宁静
求宁静
失落
1段：这几天，心里颇不宁静。
3段：我也像超出了平常的自己
6段：但热闹是它们的，我什么也没有。
8段：这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
便觉是个自由的人
我且受用这无边的荷香月色好了。
感情变化
暂静
不宁静
求宁静
失落
怅然若失
1段：这几天，心里颇不宁静。
3段：我也像超出了平常的自己
6段：但热闹是它们的，我什么也没有。
8段：这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
便觉是个自由的人
我且受用这无边的荷香月色好了。
感情变化
暂静
不宁静
求宁静
失落
怅然若失
1段：这几天，心里颇不宁静。
3段：我也像超出了平常的自己
6段：但热闹是它们的，我什么也没有。
8段：这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
10段：这令我到底惦着江南了。
便觉是个自由的人
我且受用这无边的荷香月色好了。
感情变化
暂静
不宁静
求宁静
失落
怅然若失
思乡，不宁静
1段：这几天，心里颇不宁静。
3段：我也像超出了平常的自己
6段：但热闹是它们的，我什么也没有。
8段：这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
10段：这令我到底惦着江南了。
便觉是个自由的人
我且受用这无边的荷香月色好了。
感情变化
明线：空间变化
暗线：情感变化
文章的线索：
圆形结构
求宁静
小径
颇不宁静
得 宁 静
小径
失宁静
明线：空间变化
暗线：情感变化
文章的线索：
圆形结构
作者行踪和文章结构
荷塘
家
明线：游踪(外结构）
暗线：情感（内结构）
出家门
踱小路
观荷塘
赏四周
不宁静
寻宁静
得宁静
失宁静
淡淡的哀愁
淡淡的喜悦
文章结构
荷塘月色
第一大段落
(不宁静→静)
第二大段落
(静→受干扰)
　第三大段落
(由想象的动态作结)
第一段：月夜前往荷塘的缘由
第二段：前往荷塘的小路景物
第三段：心境的转折─由不宁静渐渐平静而自由，方可仔细观察荷塘的夜景
第四段：以极细腻的文笔描写荷叶、荷花、及微风吹拂过荷塘的景象
第五段：月光下荷塘的景象与气氛
第六段：荷塘四周的景物，再以蝉和蛙的吵闹作一转折
第七段：由荷塘的色联想到江南采时的流风余韵，热闹喧哗的场景与此时幽静荷塘形成对比。
第八段：由江南采莲想到家乡而行至家门口，迎接他的仍是一片寂静。
　　1、文章开头便直接描写“这几天心里颇不宁静”，想想作者为何心里不宁静？
深入探究
《荷塘月色》写于1927年7月。此时，正值“四·一二”运动蒋介石背叛革命之时。曾参加过“五四”运动的爱国知识分子朱自清，面对这一黑暗现实，他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。怀着这种孤独苦闷的心情，朱自清先生写下了《荷塘月色》这篇文章。
写作背景
　　这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。
　　　　　 ——朱自清，1927年9月17日的一封信
　　四 一二政变给他的打击是很大的，他在信中这样写道:
只有参加革命和反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。……我既不能参加革命与反革命，总得找一个依据，才可姑作安心的过日子了。我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。我终于在国学里找出了一个题目，开始像小儿的学步。这正是往“死路”上走；但我乐意这么走，也就没有法子。
——朱自清《哪里走》1928年2月
关于朱自清当时的思想情况，他的夫人陈竹隐女士，有过很具体的描述：
“大革命失败了，蒋介石统治了全国，佩弦（朱自清，字佩弦）当时没有找到正确的出路，四顾茫然，‘觉得心上的阴影越来越大。他又在苦闷中彷徨了’ 。他知道 ‘只有参加革命或反革命，才能解决这徨徨然。’但在当时，他两条路都没有走，而是采取了逃避的办法。他先前曾经说过：‘我只有在行为上主张一种日常生活中的中和主义。’ 他还没能摆脱这种思想，又顾虑着 ‘ 妻子儿女一大家，都指我生活，’ 便觉得 ‘ 还是暂时超然的好’。”（《忆佩弦》）
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
（1）这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另外一个世界里。
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
（1）这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另外一个世界里。
这里感慨自己身不由己，现在暂得宽余，流露出对黑暗现实的不满，但又感到孤独寂寞的心情。这时候的自己是自由的，心情得以释放。
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
（2）这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
（2）这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
“且”可以理解为“暂且，暂时”的意思，这个字用在这正表现出作者极欲逃脱现实的心态，同时又表现了作者明知只是暂时解脱、不得已而为之的复杂心态
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
（3）但热闹是他们的，我什么也没有。
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
（3）但热闹是他们的，我什么也没有。
“但”字笔锋陡转，蝉蛙如此热闹，也不能感染作者，反而热闹的蝉鸣蛙鼓打破了作者内心片刻的宁静，把作者的思绪拉回到现实，流露出作者内心的失落与寂寞。
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
（4）这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
（4）这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
　　梁元帝的《采莲赋》描绘了一个热闹、风流的世界，让读者置身于江南的盛况之中，作者仿佛像插上翅膀飞离了这个痛苦的现实世界。“可惜”一词告诉我们作者又从热闹、风流的采莲盛况中返回了灰暗、动荡的现实。寻来的片刻宁静，终究是失去了。得到的忘却现实，终究还是回到了现实中来，无奈之情溢于言表。
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
（5）这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
（5）这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。
江南是自己的故乡，自己在那里成长，想江南是乡思的流露，作者本想用乡思来慰聊自己的愁苦，结果沉痛的现实压得他无法如愿。
2、文中还有哪些句子可以感受到萦绕在作者内心的苦闷思绪？
　　3、作者笔下的荷塘月色是非常美丽的，和他的那种苦闷的情绪是截然不同的。作者通过荷塘月色表达怎样的思想感情？
　　3、作者笔下的荷塘月色是非常美丽的，和他的那种苦闷的情绪是截然不同的。作者通过荷塘月色表达怎样的思想感情？
　　“荷塘月色”是美好的，但它只出现在特定的环境下，是暂时的，作者向往的“自由”也是暂时的。通过描绘荷塘月色，作者的心灵得到了暂时的超脱，但最终还是要回到现实中，体现了作者对现实生活的苦闷，和对自由美好生活的向往。
　　世俗纷扰，人生在世，总有许多烦恼。
　　当烦恼缠身，无处可逃时，你会如何做？
　　在这世上，有没有，一个地方，可以让你暂时忘却一切的烦恼？
　　朱自清先生有。
　　那就是清华大学的荷塘。