统编版语文四年级上册：语文园地三 课件（共41张PPT）

(共41张PPT)
语文园地三
部编人教版·四年级上册语文
第三单元
第三单元课文主要是围绕“处处留心，连续观察”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文组成。目的是使学生学会观察的方法，进行连续观察，让学生进行细致、仔细地描写，体会文章准确生动的表达对事物的描写。
第三单元的语文要素可归结为两点：
体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
进行连续观察，学写观察日记。
正如本单元三篇课文给我们的启示那样，见微知著，生活处处有知识，生活无处不含美……
新课导入
《暮江吟》通过描写夕阳西沉 、晚霞映江，弯月初升、露珠晶莹几幅景象，表达了作者愉悦轻松的心情。
《题西林壁》通过描写从不同角度去看庐山姿态不同来告诉我们，看问题的角度不同得到的结果也不同。
《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点，梅有其香，雪有其白。告诉我们在为人处事上要取长补短，才能相得益彰。
爬山虎生性随和，适应性强，喜阴、耐干旱，在一般土壤中都能生长。爬山虎占地少、生长快，绿化覆盖面积大。
《爬山虎的脚》围绕爬山虎的脚，先讲爬山虎脚的位置形状颜色;又讲了爬山虎是怎样爬的;最后讲了 爬山虎的脚没触着墙就“萎了”和触着墙的巴在墙上相当“牢固”。
《蟋蟀的住宅》是一篇法布尔所写的观察笔记，主要介绍了蟋蟀简朴、清洁、干燥的住宅和建造住宅的全过程。
《蟋蟀的住宅》具体写了蟋蟀的住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀认真工作、艰苦劳动的精神。
新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本，一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩内容……
请同学们仔细阅读交流平台，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
交流平台
交流平台
交流平台
回顾课文，说说本单元课文中让自己印象深刻的表达、准确生动的语句，以及从中感受到的作者进行连续细致观察的表现。
朗读句子，交流其中有哪些体现了作者连续细致观察的表现。
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
对爬山虎的脚的变化的观察。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
不仅观察了蟋蟀住宅外部的特点，还倾听了蟋蟀的歌声。
阅读泡泡框中的提示，说说连续细致观察的好处。
准确
具体
生动
我们平时应留心观察生活中的事物，并及时记录下来，为自己的习作积累丰富的素材。
请同学们仔细阅读词句段运用，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的感悟？
词句段运用
词句段运用
本单元我们学习了《蟋蟀的住宅》，你知道其他动物都住在哪里吗？
鸟巢
羊圈
马厩
牛棚
将不同动物和它的“家”用线连起来。
狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚
（jiù）
表达的丰富性
约定俗成的搭配：
狗窝、马厩
你还知道哪些动物的家？
鸡笼、蜂窝……
多种形式朗读句子，说说加点词语的意思。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
拉长语音，感受时间推移的过程。
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
加重语气，体会对蟋蟀住宅描写的精准。
深入思考，句子加上加点词语后，意思发生了怎样的变化？
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，而不是一下子变成灰色的。这个词语让句子表达的意思更准确。
逐渐
说明隧道最深有九寸，从中能够体会到作者一定经过反复观察，甚至是测量才得出了这样的结论。作者的观察是耐心而又细致的。
最多
隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
读读下面这句话，说一说：哪个词语体现了语言的准确性？
这座桥长约12米，宽约8米。
点明了桥的大概长度、宽度，体现了
说明文语言的准确性。
约
在本单元学过的课文中找一找这样表达准确的句子，说说哪些词语让你感受到了作者细致入微的观察。
请同学们仔细阅读书写提示，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的感悟？
日积月累
日积月累
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
短小精练
朗朗上口
谚语
在熟读理解的基础上，背诵积累谚语。
你还知道哪些其他气象谚语？
春雨贵如油，点滴无白流。
有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。
总结
学了本组课文，我们学习了很多有趣的故事，也学会了很多新字词，让我们再次回顾课文，品尝学习的快乐吧！
rì mù yín shī yè bǐng
（ ） （ ） （ ）
一、看拼音写汉字。
随堂练习
日暮 吟诗 叶柄 蜗牛 住宅 谨慎
wō niú zhù zhái jǐn shèn
（ ） （ ） （ ）
费（ ） 章（ ）
拂（ ） 障（ ）
输（ ） 降（ ）
愉（ ） 阵（ ）
费用
吹拂
文章
障碍
输入
愉快
投降
阵风
二、形近字组词。 　 　
1.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。
“均匀”供选择的解释：
（1）指时间的间隔相等。（ ）
（2）指分布或分配在各部分的数量相同。（ ）
2.要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
“休”供选择的解释：
（1）歇息。（ ）（2）停止。（ ）（3）不要，别。（ )
√
√
三、读句子，给加红的字词选择正确的解释，并画上“√”。
1.它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
2.蟋蟀钻在土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
不光
还
如果
就
四、我会填写关联词语。
1.《暮江吟》通过描写夕阳西沉、晚霞映江，弯月初升、露珠晶莹几幅景象，表达了作者愉悦轻松的心情。
2.《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点，梅有其香，雪有其白。告诉我们在为人处事上要取长补短，才能相得益彰。
3.《题西林壁》通过描写从不同角度去看庐山姿态不同来告诉我们，看问题的角度不同得到的结果也不同。
五、根据课文内容填空。 　 　
4.《暮江吟》的作者是（ ），诗中表现
红日西沉时景色的诗句是（ ），表现新月东升的诗句是（ ）。
一道残阳铺水中
可怜九月初三夜
白居易
5.《题西林壁》的作者是（ ）代诗人( )。前两句写了诗人从____、____不同的角度，
处在____、____、____、____不同位置观看的感觉。
宋
苏轼
横
竖
远
近
高
低
6.《爬山虎的脚》围绕爬山虎的脚，先讲爬山虎脚的位置形状颜色;又讲了爬山虎是怎样爬的;最后讲了 爬山虎的脚没触着墙就“萎了”和触着墙的巴在墙上相当“牢固”。
7.《蟋蟀的住宅》介绍了蟋蟀的（住宅）的特点和（建造）的过程，说明蟋蟀的住宅是一项（伟大）的工程，赞美了蟋蟀（认真工作）、（艰苦劳动）的精神。
8.《蟋蟀的住宅》介绍了蟋蟀的（住宅）的特点和（建造）的过程，说明蟋蟀的住宅是一项（伟大）的工程，赞美了蟋蟀（认真工作）、（艰苦劳动）的精神。
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
六、诗文默写
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、说一说你最令你心动的文章。
课后作业
板书设计
语文园地三
交流平台
词句段运用
日积月累
谢谢
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