统编版语文四年级上册：第五单元习作生活万花筒 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
生活万花筒
部编人教版·四年级上册语文
第五单元·习作
第五单元的语文要素可归结为两点：
了解作者是怎样把事情写清楚的。
写一件事，把事情写清楚。
正如两篇课文给我们的启示那样，见微知著，基于知识和生活经验，遵循叙述规律，把事情有条理的写清楚……
新课导入
第四单元的习作内容是《生活万花筒》，写一件印象深刻的事。重点是指导学生按一定的顺序把事情的经过写清楚。要求是学会审题、选材、明确习作要求；锻炼口语表达能力；并且能用互评法互相点评习作。。
今天，我们就将理论付诸于实践，希望同学们通过今天的习作，夯实自己的学习成果，学会如何叙写——
生活万花筒
讲授新课
生活万花筒
生活是一个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的，选择一件印象你深刻的事写下来，按一定的顺序把事情的经过写清楚。
习作内容
先回想自己亲身经历或者看到、听到的事情，想一想哪件事令自己印象最深刻。
（1）回忆印象深刻的事
习作指导
一件烦心事
捉蚊趣事
她收到了礼物
爷爷戒烟了
照片里的温暖
家庭风波
教室里的掌声
信不信由你
（2）把事情写清楚
按一定的顺序把这件事情的起因、经过、结果写清楚，写出这件事令人印象深刻的原因。
事情
起因
经过
结果
（3）评一评，改一改
写完后，自己认真修改，读给同学听，评评是否写清楚了，再根据同学的建议修改。
图解课文
一本正经
蹑手蹑脚
破涕为笑
和风细雨
气势汹汹
兴高采烈
愁眉不展
喜出望外
好 词
日积月累
好句段
◆两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。
◆我真是讨厌死这害人的“吸血鬼”了。可惜，我用了所有办法，都无济于事，而它却把我咬得伤痕累累的。你瞧，我的胳臂上东一个“馒头”，西一个“面包”，我的胳臂都成了蚊子的食品店了。
好结尾
◆几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。
◆竞选结束了，我虽然落选了，但掌声依旧在耳边回荡，它给我自信，给我勇气，让我难忘。
喜欢玩沙子
星期六那天，万里无云，我爷爷要修补一下墙，叫人家用拖拉机送了一车沙子，放在家门口的空地上。
　　星期日，我写完作业。我就去找朋友一起玩沙子，我拿了一个铲子来挖，挖着，挖着，我觉得这也太慢了吧。然后，我就把铲子给了我的朋友去挖，我就用两手在那挖。果然比铲子快多了。不一会儿，我和朋友就把老虎洞穴给挖好了。我们又做了一个陷阱。首先，我们在老虎的家门
例文参考
口挖了一个大洞，再去找一些小树枝和一些树叶。树枝搭在洞口，把树叶铺在上面，最上面再撒上一些沙子，这样陷阱就做好了。我的朋友说：“要不，我们在老虎洞周围，再多做几个陷阱。”我说：“好啊!”于是，我们在老虎洞四周又做了两个。
　　之后，我从家里拿出一辆玩具汽车，放在老虎洞里，假设这辆玩具小汽车就是一只老虎。我把这辆小汽车推了出去，果然，一下子就掉进了
我们做的陷阱里。
　　我们玩着，玩着，就觉得很没意思，我就站在沙堆上，四周的沙子慢慢地向下滑去，淹没了我们做的老虎洞。
　　我又去拿了一个小水桶，拎了一桶水过来，把一桶水直接倒在了沙子上，用铲子搅拌一下。又搬了几块砖过来，我们学着我爷爷那样砌墙。
　　你看，我就是这么喜欢玩沙子，玩沙子的时候，我最开心啦
总结
每个人都有自己有趣的经历,这些有趣的事就是我们的生活万花筒，在习作《喜欢玩沙子》中，小作者通过对玩沙子细致的描写，向我们展示了一个有趣且神奇的一天，十分具有借鉴意义。
1.誊抄作文
2.相互评析文章
课后作业
谢谢
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