统编版语文四年级上册：语文园地六 课件（共50张PPT）

(共50张PPT)
语文园地六
部编人教版·四年级上册语文
第六单元
第六单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个主题进行编排的。主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。目的是使学生感受到童年的快乐，以及懂的一些做人的道理。
第六单元的语文要素可归结为两点：
学习用批注的方法阅读
通过任务的动作、语言、神态体会任务的心情
记一次游戏，把游戏过程写清楚
正如本单元三篇课文给我们的启示那样，童年的快乐会在我们心中永存，那不同的游戏就是回忆的线索，那每一次的情感波动都不会随着岁月流逝而消失消散……
新课导入
《牛和鹅》通过描写作者回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。告诉我们事情从不同角度出发就会得到不同的结果。
《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分：期盼参加演出、自信紧张地排练、饰老虎没成功、寻找失败根源。
《陀螺》按照说陀螺、做陀螺、得陀螺、斗陀螺、悟陀螺的顺序讲了自己童年时候发生的趣事，从而得出人不可貌相，海水不可斗量的深刻道理。
新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本，一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩内容……
请同学们仔细阅读交流平台，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
交流平台
交流平台
在本单元中，我们学习了边阅读边作批注的阅读方法，运用这种方法可以加深我们对文章的理解，提高自己的学习能力。那么，怎样作批注呢？
批注的形式有三种：一 是眉批，即批在书头上；二是旁批，即批在句子旁；三是尾批，即批在一段之后。
批注的内容大概有以下四类：一是注释，即通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词的意思，写在空白处；二是提要，即边看边思考，用简练的语言概括中心，把握文章脉络，提示语言特点；三是批语，即读书时，我们会有各种思想、见解、疑问产生，可随手把这些内容写在空白处；四是警语，即发现好词好句或特别值得注意的地方，可以作记号提醒自己。
请同学们仔细阅读识字加油站，
和同学交流，说说你有什么样了不
起的发现？
识字加油站
交流平台
同学们自己读读看，找找它们有什么规律，自己用什么方法进行识字，并作批注。
这些生字都是蔬菜的名称，并且大部分是草字头。
韭菜 芥菜 芹菜 青蒜
辣椒 莲藕 红薯 芋头
jiǔ
jiè
qín
suàn
jiāo
ǒu
shǔ
yù
交流识记的方法或规律。
象形字：
韭
楷体
篆书
草字头的形声字：
注意区别声旁
难点是建立音与形的联系
椒
jiāo
在课本上将生字与图片连一连。
韭 芥 芹 蒜 椒 藕 薯 芋
蔬菜名中带有草字头的还有哪些？
菠菜
萝卜
芦笋
茄子
莴苣
苋菜
xiàn
葱
请同学们仔细阅读词句段运用，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的感悟？
词句段运用
词句段运用
你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
打头阵：比喻冲在前面带头干。
我知道做比较重要或危险的事情时抢在前面第一个做的，可以用“打头阵”这个词语。
例句：这次抗洪救灾，解放军叔叔总是打头阵。
挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
我知道在担任重要、起支柱作用的工作时，可以用“挑大梁”这个词语。
例句：在研究室里挑大梁的是几位年轻的博士。
占上风：指占据有利地位、处于优势。
我知道在活动、学习、工作等处于优势时，可以用“占上风”这个词语。
例句：第一场辩论赛时，我们组一直占上风。
破天荒：指事物第一次出现。
我知道以前从来没有出现过的事突然发生的时候，可以用“破天荒”。
例句：这条小河里居然破天荒出现一只鳄鱼，这引起了民众的恐慌。
栽跟头：摔跤、跌倒，比喻失败或出丑。
我知道在摔跤时，做事失败或出丑时都可以 用“栽跟头”这个词语。
例句：听不进别人的规劝，迟早要栽跟头的。
敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。
我知道在帮讲话的人向听者传达思想时可以用“敲边鼓”这个词语。
例句：这件事你出马，我给你敲边鼓。
开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。
我知道在给某人或某事提供便利的时候可以用“开绿灯”。
例句：不能给不合格产品上市开绿灯。
碰钉子：比喻遭到拒绝。
我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。
例句：他找工作四处碰钉子。
选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。
害怕
生气
快乐
着急
伤心
自豪
写“害怕”：
◇ 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
◇ 妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然 后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
示例：写“生气”：他叉着腰，板着脸，瞪着眼，皱着眉头，面红耳赤，怒发冲冠，好像要把天花板冲破。
写“快乐”：贝贝在草地里笑着，闹着，跑着，从东跑到西，抱住爸爸，亲一口，转过身，又从西跑到东，抱着妈妈，亲一口，跑过来，蹦过去，像一只快乐翩飞的蝴蝶。
请同学们仔细阅读书写提示，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的感悟？
日积月累
日积月累
读读八字成语，读准字音。在不会、不理解处作批注。
尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
miù
huò
sì
自己试着背一背，看看谁有好方法。
尺___________，寸___________。
机___________，时___________。
差___________，谬___________。
病___________，祸___________。
一___________，驷___________。
比___________，比___________。
总结
学了本组课文，我们学习了很多有趣的故事，也学会了很多新字词，让我们再次回顾课文，品尝学习的快乐吧！
mō suǒ wán qiáng dà gài
（ ） （ ） （ ）
一、看拼音写汉字。
随堂练习
摸索 顽强 大概 是否 尤其 仍然
shì f u yóu qí réng rán
（ ） （ ） （ ）
模( ) 概( )
摸( ) 溉( )
脱( ) 掐 ( )
说( ) 焰 ( )
模样
摸到
大概
灌溉
脱掉
说法
掐住
火焰
二、辨字组词
1、我套上者虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候。
（缩句）
我等候。
2、演那个哥哥的小朋友问我:“你会豁虎跳吗 ”
（改为转述句）
演那个哥哥的小朋友问我会不会豁虎跳。
三、按要求写句子。
（ ）我高兴地手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下。
（ ）于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。
（ ）做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。
（ ）我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。
（ ）叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。
1
2
3
4
5
四、按顺序排列下面的句子，用序号表示。
1.《牛和鹅》中的鹅神气十足、胆大妄为，“我”在鹅面前狼狈不堪，慌忙逃窜。课文告诉我们的道理是我们应该学会从不同的角度看待事物。
五、根据课文内容填空。 　 　
2.《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分：期盼参加演出、自信紧张地排练、饰老虎没成功、寻找失败根源。
3.《陀螺》按照说陀螺、做陀螺、得陀螺、斗陀螺、悟陀螺的顺序讲了自己童年时候发生的趣事，从而得出人不可貌相，海水不可斗量的深刻道理。
1.尺有所短，寸有所长。
2.机不可失，时不再来。
3.差之毫厘，谬以千里。
4.病从口入，祸从口出。
5.一言既出，驷马难追。
6.比上不足，比下有余。
六、日积月累填空。
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、说一说你最令你心动的文章。
课后作业
板书设计
语文园地六
交流平台
识字加油站
词句段运用
日积月累
谢谢
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