二年级下册音乐教案 第二单元 田野嬉戏 郊外去冀少版

田野嬉戏
单元教材分析
通过对本单元音乐作品的学习，更加热爱大自然、热爱生活，享受音乐的快乐、感受生活乐趣。
★第一课时 课题分析
1、教学内容： ①听赏《郊外去》
②唱歌《风筝儿飘飘》
2、教学目的要求：聆听钢琴曲《郊外去》感受音乐作品所表达的基本情绪，并能够用欢快的情绪柔美的声音演唱歌曲《风筝儿飘飘》。
3、教学重点难点：调动学生积极主动的参加音乐活动，引导学生把握歌曲的演唱情绪准确的演唱歌曲。
4、教具：小动物头饰、打击乐器。
教学步骤及方法：
一、导入
师：“春天来了，小燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，
小树也发芽了，花儿也盛开了，春天真是太美了，同学们
让们伴随有优美的旋律，一起去踏青郊游吧！”
二、欣赏《郊外去》
1、师：“请同学闭眼听一听这首音乐感受一下情绪，你注意听听、在田野里听到了什么声音？”
2、复听歌曲：提示学生用肢体语言或律动表现，乐曲中听到的声音。
3、复听歌曲。引导学生用打击乐器以身边的一些物体为声源模仿乐曲中的声音。
三、学唱歌曲《风筝儿飘飘》
师：“春天真的很美、让我们一起在郊外放风筝吧”
1、教师播放歌曲《风筝儿飘飘》
2、复听歌曲，启发学生感受优美的旋律，听了歌曲的感受是什么。
3、学生用“La”的唱名哼唱旋律。
4、教师伴奏学生轻声学唱（引导学生在演唱音准的同时用饱满欢快的情绪演唱歌曲）
5、教师范唱歌曲，学生互评
6、歌表演（组织学生分小组作表演，分别扮演小花、小草、小河等）
7、师生互评
四、小结
★第二课时 课题分析
1、教学内容：①唱歌《藏猫猫》
②音乐活动《老鹰捉小鸡》
2、教学目的要求：能够运用各种不同速度演唱歌曲《藏猫猫》，并能选用一些打击乐器为歌曲伴奏。能自主自信的参与到音乐活动《老鹰捉小鸡》中。
3、教学重点难点：能够运用打击乐器响板为歌曲伴奏
4、教具：头饰、多媒体、音像资料
教学步骤及方法：
一、导入新课
师：“同学们都喜欢游戏？喜欢什么游戏？”
生：“自由回答”
师：“那么今天这几课，老师和同学们一起游戏，现在我们听听
这首音乐带给我们怎样的情绪”
二、音乐活动
①听录音感受歌曲内容
②教师讲解游戏规则，在音乐声中，戴上准备好的头饰一起玩老鹰捉小鸡的游戏（开始的时候先把注意力放在游戏上，感受快乐，老师要引导学生注意听音乐，指导学生动作与音乐协调起来）
③再熟悉歌曲旋律的基础上，让学生把刚才听到的歌曲唱一唱。
④教师知道学生配合书中的插图来进行歌词床边
⑤学生戴上头饰演唱歌曲《老鹰捉小鸡》
三、学唱歌曲《藏猫猫》
1、师：“现在我们就来学习一首这方面的歌曲，老师播放音乐，请大家随着音乐朗诵歌词。
2、播放歌曲学生感受歌曲情绪，一边做动作、一边形象生动的感受歌曲
3、教师范唱、学生轻声模唱
4、在熟悉了歌曲曲调后教师鼓励学生试着跟着录音演唱歌曲
5、教师提示学生要以欢快的情绪演唱歌曲
6、教师知道学生第二段演唱并让注意第一和第二段有什么不同，在演唱情绪上有什么不同点
7、歌表演
①分组创编动作
②分组表演
③师生公评，互评
四、小结