第19课《登勃朗峰》课件（共30张ppt）2021-2022学年部编版语文八年级下册

(共30张PPT)
登勃朗峰
马克·吐温
部编教材八下语文课件
激趣导入
我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰，它也是西欧的最高峰。下面让我们跟随马克·吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。
作者简介
马克·吐温
美国作家。代表作《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》借儿童的眼光，对庸俗的社会习俗、伪善的宗教以及种族歧视等做了辛辣的讽刺，语言流畅诙谐。后期创作思想深化，用笔更趋老辣。其作品开辟了新的现实主义道路。
扫清障碍
翌日 俯瞰 妩媚 皑皑 颠簸
巉峻 拾阶 霓裳羽衣 沟壑 醺醺
纷至沓来 络绎不绝 轻歌曼舞
màn
wǔ
shè
yì
kàn
chán
hè
chánɡ
ái
bǒ
tà
luò yì
xūn
1
寻游踪
·请同学们跳读课文，找出作者的行踪，带领大家重走旅行之路，并揣摩作者的写作思路。
寻游踪
·提示：在文中找出表明作者游踪的词语。
寻游踪
沙蒙尼
阿冉提村
勃朗峰
黑首道上
马蒂尼
上山写景
下山写人
2
赏美景
赏美景
速读课文第一部分（1-6段），“拍下”你最喜欢的风景，并在下图为你拍下的风景配文。
赏美景
马蒂尼
我们自由自在，骑骡乘车者可怜可悯
黑首道上
俯瞰峡谷，清流急湍，环顾崖壁，瀑布倾泻
周边的群峰
奇形怪状，群峰陡峭
勃朗峰
白雪穹顶，巍峨壮观，
王者之风。
峰巅的云霞
精美柔细，清淡柔和，变幻无穷
赏美景
请找出这些写景的句子，把你喜欢的句子读给大家听，说说你喜欢的理由。
赏美景
只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。
从视觉和听觉的角度，描绘出了峡谷美不胜收的奇景。
赏美景
运用了比喻的修辞手法，把周围的山峰比作“纤指”“塔糖”，直观形象，表现了山峰形态多姿、奇形怪状的特点。
有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。
赏美景
表现了勃朗峰气势宏伟、高耸入云、直插云霄的特点。
我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
赏美景
运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧，轻柔，美丽，富有变化。
那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
赏美景
马蒂尼
我们自由自在，骑骡乘车者可怜可悯
黑首道上
俯瞰峡谷，清流急湍，环顾崖壁，瀑布倾泻
周边的群峰
奇形怪状，群峰陡峭
勃朗峰
白雪穹顶，巍峨壮观，
王者之风。
峰巅的云霞
精美柔细，清淡柔和，变幻无穷
奇美
奇伟
奇特
奇幻
赏美景
思考讨论：勃朗峰的奇幻美景引发了作者怎样的感慨？
·作者有峰巅变幻的色彩联想到肥皂泡，感悟到美丽都是转瞬即逝的，正因如此，美丽才显得稀有而珍贵。
赏美景
作者移步换景，又用游动的视角，多感官运用，远近景相衬，动静结合，虚实相生，对比衬托，无一不突出勃朗峰的雄奇之美。
3
识奇人
识奇人
下山后，在赶往沙蒙尼途中，作者雇了一辆敞篷马车，巧遇“车夫之王”。跳读课文第二部分（7-11段）：
·请以“从________我认识了一个_________的马车夫。”的句式,谈谈你认识的马车夫。
·提示：可从人物描写、路上经历进行品读。
识奇人
从他的神态“镇定而善良”“神情威严”“面不改色，和颜悦色”，我读出了一个镇定自若，温和善良的马车夫。
从他的语言“我是车夫之王啊”，我读出了一个自信十足的马车夫。
示例：
识奇人
下山写人，惊险的旅途，跌宕起伏，细节刻画怪异的车夫，富有传奇色彩，幽默风趣的奇人车夫，与勃朗峰的奇美相得益彰。
4
悟情感
·作者与友人游览勃朗峰，一路有山中奇景，有奇人奇事，作者的情感是怎样的？从哪些地方可以看出来？
从作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”，可以看出作者的喜悦和庆幸。
从作者的写景中，可看出作者陶醉美景，饱览美景的喜悦满足。
从“车王果然信守诺言”“我们住进了上等的房间”，可已看出作者的对结局的满意和喜悦。
悟感情
全文贯穿这作者的喜悦之情。有兴致盎然的游览之喜，有惊险刺激的回程之喜，有巧遇奇人的幽默快乐。
5
学以致用
学以致用
· 学完本文，我们知道了写游记不仅可以写沿途的风景，还可以写旅途有趣的人和事。请你选择曾游览过的一处风景，写一个200字左右的片段。
提示：
1.选择一处风景，细致观察，选好立足点和观察点，有序地描写；
2.描写风景是要加入一些个人感受或独特体验。
人生旅途，
凡你所见皆成风景！
感谢观看！
THANKS FOR YOUR LISTENING