第一单元古代亚非文明 单元复习题——2020－2021学年上学期贵州省各地区九年级期末历史试题选编（含解析）

第一单元：古代亚非文明复习题——2020－2021学年上学期贵州省各地区九年级期末历史试题选编
1．（2021·贵州·平塘县第四中学九年级期末）2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了( )
A．埃及文明 B．巴比伦文明 C．印度文明 D．希腊文明
2．（2021·贵州·铜仁市第六中学九年级期末）大河流域因适宜于人类生产和生活而成为上古文明的摇篮，下列发源于尼罗河流域的上古文明是
A．万里长城 B．金字塔 C．《汉谟拉比法典》石柱 D．东正教圣索非亚大教堂
3．（2021·贵州六盘水·九年级期末）习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了（ ）
A．埃及文明 B．巴比伦文明 C．印度文明 D．希腊文明
4．（2021·贵州黔东南·九年级期末）希罗多德说：埃及是尼罗河的馈赠。下列人类文明成果属于尼罗河流域的是
A．
B．
C．
D．
5．（2021·贵州·铜仁市第六中学九年级期末）大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。下列与古代埃及文明有关的是（ ）
A．金字塔 B．楔形文字 C．种姓制度 D．司母戊鼎
6．（2021·贵州贵阳·九年级期末）小明是旅游爱好者，在他制作的旅游视频中有这样一段解说词：“它反映了法老的无限权力”。小明视频中介绍的地方是（ ）
A．古中国 B．古埃及 C．古印度 D．古希腊
7．（2021·贵州遵义·九年级期末）古希腊著名历史学家希罗多德形象地把埃及称为“尼罗河的赠赐”，其依据是
A．政治制度因素 B．自然地理因素 C．人文思想因素 D．军事战略因素
8．（2021·贵州黔东南·九年级期末）文物是我们了解历史的重要途径。要实地考察下列图片的文物，我们需要去哪一个国家？
A．埃及 B．罗马 C．印度 D．意大利
9．（2021·贵州·平塘县第四中学九年级期末）历史古迹是古代文明的见证。图一所示古迹反映的是图二中哪一处的文明
A．① B．② C．③ D．④
10．（2021·贵州安顺·九年级期末）这里开创了一系列的世界之最：最古老的城市和文字，最早的成文法典，最早的历法，最早的冶金技术，最早的学校、图书馆，最早的神话，最早的药典“这里”是指
A．希腊半岛 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域
11．（2021·贵州贵阳·九年级期末）《汉谟拉比法典》规定：女祭司、商人和特殊的服兵役者可以卖掉他的田地、椰枣园和房子；买者履行他买的田地、椰枣园和房子的义务。这一材料可用于学习者理解古巴比伦王国的（ ）
A．地理疆域 B．奴隶制度 C．商品经济 D．河渠水利
12．（2021·贵州黔东南·九年级期末）如下图三幅图片反映的主题是（　　）
A．文字的演进 B．文明的多样性 C．文字的融合 D．文明的冲突
13．（2021·贵州黔东南·九年级期末）“在肥沃的新月地带，朝气蓬勃的小男孩——苏美尔城邦，洋溢着青春的活力，漫步走在两河流域的美索不达米亚平原上，留下了一个小小的脚印，为近东文明增添了一道亮丽的风景线。”材料中描述的“小男孩”是
A．古希腊文明 B．古两河流域文明 C．古埃及文明 D．古印度文明
14．（2021·贵州六盘水·九年级期末）下列属于西亚地区人们创造的古文明成果是（ ）
A． B． C． D．
15．（2021·贵州毕节·九年级期末）某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定出自
A．古代印度 B．古代中国 C．古巴比伦王国 D．古代埃及
16．（2021·贵州毕节·九年级期末）古代亚非地区的大河流域孕育了灿烂的文明。下列文明成果与地区搭配正确的
A．种姓制度——古代中国 B．《汉谟拉比法典》——古代印度
C．金字塔——古代埃及 D．《查士丁尼法典》——古巴比伦
17．（2021·贵州贵阳·九年级期末）他的任务为照顾牛羊，办理施舍，提供祭品，研究吠陀，经营买卖，以款贷人，耕种土地。他属于（　　）
A．婆罗门 B．刹帝利
C．首陀罗 D．吠舍
18．（2021·贵州黔东南·九年级期末）中国古代小说《西游记》中描写了唐僧到西天取经、经历了千难万险的故事。其中的“西天”与“经”，实际上是
A．古两河流域，古兰经 B．古印度，佛经 C．古西域，佛经 D．古罗马，圣经
19．（2021·贵州·兴义民族师范学院附中九年级期末）古代印度的种姓制度中，商人属于哪一等级（　　）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
20．（2021·贵州·平塘县第四中学九年级期末）下面种姓制度的图示中，①②分别代表的是
A．首陀罗、吠舍 B．吠舍、刹帝利
C．刹帝利、首陀罗 D．首陀罗、刹帝利
参考答案
1．B
【详解】
依据所学可知，埃及文明位于尼罗河流域，巴比伦文明位于两河流域，印度文明位于印度河和恒河流域，希腊文明属于西方文明。ACD和题文的内容无关，不符合题意。B符合题意，故选B．
2．B
【详解】
依据所学知识可知，A项万里长城是古代中国文明的象征，古代中国发源于长江和黄河流域；B项金字塔是古代埃及的文明象征，古代埃及发源于尼罗河流域；C项《汉谟拉比法典》是古代巴比伦文明的象征，古代巴比伦文明发源于两河流域；D项东正教圣索非亚大教堂是古代西方文明的象征，古代西方发源于爱琴海。B项符合题意，故选B。
3．A
【详解】
约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干小国家，公元前3100年左右，古埃及初步实现统一，“尼罗河流域”诞生了埃及文明，A项正确；公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一路两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，排除B项；印度河和恒河流域孕育了古印度文明，排除C项；古希腊文明诞生于爱琴海地区，排除D项；故选A项。
4．C
【详解】
根据所学知识可知，在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，故古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。狮身人面像是古埃及文明的标志之一，是人类文明的杰出成就。C项图片是埃及的金字塔和狮身人面像，C符合题意；ABD项均与埃及无关，不符合题意，故选C。
5．A
【详解】
依据所学可知，金字塔是埃及法老的陵墓，是古代埃及文明成果，故A符合题意；楔形文字是两河流域的苏美尔人创造的，故B不合题意；古印度盛行种姓制度，分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，故C不合题意；司母戊鼎反映了古代中国的青铜制造艺术，故D不合题意。故此题选A。
6．B
【详解】
根据材料“它反映了法老的无限权力”，结合所学知识可知：法老是古埃及国王的尊称。“它”是金字塔，是古埃及的法老陵墓，世界八大建筑奇迹之一，是古埃及文明的标志。故选项B符合题意；故选项ACD与“法老”、“金字塔”没有关联，不符合题意。故答案为B。
7．B
【详解】
根据所学知识可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。据此分析可知，把埃及称为“尼罗河的赠赐”，其依据是自然地理因素，故B项正确；题干反映了自然地理与古代文明产生的关系，没有涉及政治制度、人文思想和军事战略因素，因此，ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。
8．A
【详解】
依据题干的图片信息，结合所学知识可知，图片是金字塔和狮身人面像，属于古埃及文明，应该去埃及，A符合题意；BCD三项的国家没有图片的文明，不符合题意；故选A。
9．A
【详解】
题干给出的图片很明显是狮身人面像和金字塔。在亚非文明古国图，自东向西依次为长江、黄河流域的古代中国文明，印度河流域的古代印度文明，两河流域的古代巴比伦文明，最西端是尼罗河流域的古代埃及文明。①处为古埃及。故A符合题意；美索不达米亚平原是古巴比伦王国所在地，故B不符合题意；古印度发源于印度河流域，实行种姓制度，故C不符合题意；中国发源于黄河流域，故D不符合题意；故选A。
10．C
【详解】
结合所学知识可知，古代两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字。苏美尔人还根据月亮的盈亏变化制定了阴历。两河流域的古巴比伦王国汉谟拉比时期，为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。选项C符合题意；选项ABD不符合题意，故选C。
11．C
【详解】
依据题干信息“女祭司、商人和特殊的服兵役者可以卖掉他的田地、椰枣园和房子；买者履行他买的田地、椰枣园和房子的义务”并结合所学可知，材料中提到的内容都涉及买卖义务，均属于商业活动，说明了商品经济在古巴比伦比较活跃，所以C项符合题意；而ABD三项在题干材料中都没有体现出来，排除。故选C。
12．B
【详解】
依据所学可知，甲骨文是中国商代的文字，中国最早的文字；楔形文字是古代两河流域苏美尔人发明的文字。象形文字是古代埃及的文明成果，三幅图片反映的主题是文明的多样性，故B符合题意；题干没有涉及文字的演进、文字的融合、文明的冲突，故ACD不合题意。故此题选B。
13．B
【详解】
由题干中的“在肥沃的新月地带……漫步走在两河流域的美索不达米亚平原上”，然后结合所学知识可知，西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，这片新月沃土孕育着两河流域的文明，其中古巴比伦文明是两河流域文明的重要组成部分，所以B项符合题意；古希腊文明属于海洋文明，所以A项不符合题意；尼罗河孕育着古埃及文明，所以C项不符合题意；恒河和印度河孕育着古印度文明，所以D项不符合题意；故本题答案为B。
14．A
【详解】
《汉谟拉比法典》是西亚地区的古巴比伦文明，A项正确；释迦牟尼佛像是南亚的古印度文明，排除B项；CD项是西欧的文明，排除CD项。故选A项。
15．A
【详解】
根据所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。题干描述“如果是吠舍骂了，就要罚款200帕。要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中”说明古代印度四个种姓法律地位不平等。所以A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
16．C
【详解】
依据所学知识可知，金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲，C搭配正确，符合题意；ABD选项搭配错误，不符合题意；故选C。
17．D
【详解】
根据所学知识可知，印度种姓制度将人分为四个不同等级：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。婆罗门即僧侣，为第一种姓，地位最高，从事文化教育和祭祀；刹帝利即武士、王公、贵族等，为第二种姓，从事行政管理和打仗；吠舍即商人，为第三种姓，从事商业贸易；首陀罗即农民，为第四种姓，地位最低，从事农业和各种体力及手工业劳动等。所以题干材料中的他应该是吠舍。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
18．B
【详解】
依据所学可知，古印度是佛教的发源地，唐朝唐太宗时期高僧玄奘为了钻研佛学，西行天竺即古印度取经，并带回了大量的佛经，促进了佛教文化在中国的传播，也促进了中印双方的交往，故B符合题意；《古兰经》是伊斯兰教的经典，故A不符合题意；古西域是指今新疆等地，不是古印度，故C不符合题意；《圣经》是基督教的经典，故D不符合题意。故选B。
19．C
【详解】
本题考查的是古代印度的种姓制度。古代印度的种姓制度把社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，商人属于吠舍，故选C。
20．C
【详解】
结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。印度种姓制度中第一等级是婆罗门，掌握神权；第二等级刹帝利，把持国家军事行政大权。第三等级吠舍，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗，几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。因图示信息婆罗门为最上等，故①②为刹帝利、首陀罗，故C符合题意；①为刹帝利而非首陀罗，故AD不符合题意；①为刹帝利而非吠舍，故B不符合题意；故选C。