第9课秦的统一同步练习（含答案）

第9课 秦的统一
一、选择题
1．时空观念是在特定的时间空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，而年代尺有助于我们了解历史事件的先后顺序。根据下列年代尺，判断秦统一中国的时间属于
A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期
C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期
2．秦朝时期，有利于政令在全国顺利推行，有利于不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展的措施是（ ）
A．统一度量衡 B．统一文字 C．罢黜百家，独尊儒术 D．统一货币和车轨
3．“国家统一，民族融合”是中国历史的主流。我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家是
A．夏 B．商 C．汉朝 D．秦朝
4．秦统一后在全国推行使用的铜钱是（ ）
A．圆形方孔钱 B．刀币 C．蚁鼻钱 D．布币
5．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白这首诗赞颂的秦王嬴政的历史功绩是
A．兼并六国，完成统一 B．推行郡县制
C．抵御匈奴 D．修筑长城
6．下图是国家博物馆“秦汉文明展”中出土于甘肃天水的“秦铜诏铁权”（砝码），上面刻有篆字：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯……乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹、歉疑者，皆明壹之。”这件文物可以
①作为研究秦朝历史第一手资料②用来研究秦朝郡县的设置问题
③用来研究秦朝衡器的标准问题④用来研究秦朝的文字统一问题
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．秦统一后，规定全国统一使用的货币是（ ）
A． B．
C． D．
8．下图是秦统一后制造的“铜权”。据此可知秦朝（ ）
A．加强思想控制 B．抵御匈奴南侵 C．强化经济管理 D．巩固王权独尊
9．从下面的漫画作品中，能够得出的关于秦朝的历史信息有（ ）
①实现了国家统一 ②开始废除井田制度 ③建立了皇帝制度 ④建立了中央政权机构
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
10．战国时期 ，各国“车途异轨……文字异形”，兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是
A．“车同轨”，车辆通行无阻 B．商人交易使用的都是圆形方孔钱
C．各地官员均用小篆体写告示 D．各地农民纳税用的“斗”容积不同
11．“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通，这一水利工程是（ ）
A．大运河 B．郑国渠 C．灵渠 D．白渠
12．《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指
A．统一度量衡、货币 B．焚书坑儒 C．中央建立三公九卿制 D．建立统一国家和中央集权制
13．梁启超曾曰：“天下统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”而秦国能最终完成统一全国大业的原因有（ ）
①秦国变法后日益强大 ②各诸侯国的大力支持
③长期战争，人们渴望统一 ④秦王嬴政的雄才大略
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
14．公元前221年，秦始皇建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。这一年距今年有多少周年
A．2242年 B．2241年 C．1800年 D．1801年
15．秦统一后使用的全国性标准文字是（ ）
A．小篆 B．大篆
C．隶书 D．金文
二、综合题
16．材料论述题。
材料 秦始皇重用人才，统一六国，结束了长期割据的分裂局面，建立我国历史上第一个统一的多民族的君主专制的封建国家，顺应了历史的潮流，符合各族人民的共同愿望。他采取的一系列加强中央集权的政策措施，维护了封建国家的统一，南征越族，北击匈奴，有利于封建经济文化的进一步发展，对后世有深远影响。
——摘编自纪录片《中国通史》解说词
（1）秦王嬴政灭六国，统一全国的具体时间。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
17．中华文明源远流长、一脉相承，在各方面都闪耀着熠熠光辉。阅读下列材料，回答问题。
材料一 费正清在《中国：传统与变迁》中写道：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”
材料二 孔子为中华民族保存了……一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础……中国早期文化第二次大发展是战国后期……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。
——摘编自《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》
材料三 自殷代以来，文字在逐渐完密的同时，也在逐渐普及……中国幅员辽阔，文字流传到各地，在长远的期间发生了区域性的差别。秦始皇的“书同文”废除了大量区域性的异体字，使文字进一步整体简易化了，这是在文化上的一大贡献。
——郭沫若
（1）请写出材料一中图片所示文字的名称，并结合材料一中的文字材料说出它的文化意义。
（2）材料二中“中国早期文化第二次大发展”是指什么？据材料归纳孔子对中华民族的贡献。
（3）根据材料三并结合所学知识指出，“书同文”是指什么？概括“书同文”对中国文化产生的影响。
18．阅读材料，结合所学知识，完成下列各题。
走近大秦帝国，感知风云变幻的历史。
材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不思亲近……
——《战国策之秦策一》
（1）材料一中的“商君”是谁？支持他变法的是谁？这次变法中最能触动大贵族利益的措施是什么？这次变法对秦国起到了什么作用？并结合材料谈谈你对改革的看法。
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。
（2）材料二赞颂了“秦王”的什么功绩？说出他建立的新王朝的名称？这个王朝在中国历史上有什么地位？
材料三：嬴政二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相，一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。货币一统。
（3）根据材料三，说说嬴政在文化上和经济上分别采取了什么措施？
材料四：秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战功之患。
——《史记》
（4）材料四中，为“使后无战功之患”，秦始皇采取了什么措施？对后世有什么影响？
试卷第4页，共5页
试卷第3页，共5页
参考答案
1．B
2．B
3．D
4．A
5．A
6．C
7．C
8．C
9．A
10．D
11．C
12．D
13．D
14．B
15．A
16．
（1）公元前221年
（2）[答案示例]
观点①：杰出人物推动社会进步（发展）。
论述：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，确立中央集权制度，采取统一文字、货币、度量衡等措施，巩固了国家的统一，促进社会经济文化的发展。汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝，他实行“推恩令”、盐铁专卖等大一统措施，使西汉王朝出现强盛的局面。
结论：综上所述，秦始皇、汉武帝是中国封建社会的杰出人物，在各自的朝代都作出了巨大的贡献，深刻地影响中国历史的发展。
观点②：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝。
论述：秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家；创立了大一统的中央集权制度；为了巩固统一，秦始皇统一文字、货币、度量衡等，有利于经济文化的发展和交流，促进了社会的发展。
结论：综上所述，秦始皇所推行的一系列措施，有利于统一的多民族国家的巩固和发展，对后世产生了深远影响，秦朝成为当时世界上的大国，他被誉为“千古一帝”。
17．
（1）甲骨文。文化意义：我国有文字可考的历史从商朝开始；文字的发明促进了我国文明的传承。
（2）百家争鸣。保存了宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础。
（3）统一文宇（用小篆代替六国文字）。使文宇进一步整体简易化；有利于文化的统一和传承。
18．
（1）商鞅；秦孝公；废除贵族的世袭特权；作用：商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。认识：改革推动社会发展；改革不是一帆风顺的等。
（2）灭六国，统一全国 秦朝；秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝。
（3）文化上：统一文字为小篆。
经济上：统一货币为圆形方孔半两钱，统一度量衡。
（4）郡县制影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。答案第2页，共2页
答案第1页，共1页