部编版四年级下册语文 第一单元 达标测试卷（含答案）

第一单元达标检测卷
时间：90分钟　满分：100分
第一部分：积累运用 (33分)
一、看拼音，写词语。(5分)
tǎnɡ　ruò　　wū　yán　　 biān　fú　　wèi　jiè　　zhuāng　shì
(　　　　)　(　　　　)　(　　　　)　(　　　　)　(　　　　)
二、选择一个最正确的答案，把字母填在“(　　)”里。(20分)
1．下列词语中加点字的读音有误的一项是 (　　)
A．住宿(sù) 　蜻蜓(tínɡ)　　　　B．睡眠(mián)　　锐利(ruì)
C．无赖(nài) 老鹰(yīng) D．霸气(bà) 觅食(mì)
2．下列词语中有错别字的一项是 (　　)
A．篱笆　顺序　　　 B．稀疏　茅草　　　
C．和谐　率领　　　 D．照列　蚊账
3．下列加点字与“醉里吴音相媚好”的“相”读音不同的一项是 (　　)
A．相信 B．相同 C．相片 D．互相
4．下列选项中哪个字的读音可能和“簇”相同？(　　)
A．旅 B．竿 C．蔟 D．放
5．下列词语中搭配不完全恰当的一组是 (　　)
A．种丝瓜　　攀棚架　　爬屋檐 B．听闪电　　养鸡鸭　　吃晚饭
C．耸尾巴　　唱歌儿　　装玻璃 D．竖旗杆　　关门窗　　开天窗
6．下列加点的成语运用不恰当的一项是 (　　)
A．这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立，成了著名的商业街。
B．乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。
C．我喜欢乡下的那片宁静，胜过都市的车水马龙。
D．傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空中。
7．下列句子没有语病的一项是 (　　)
A．我在福州鼓楼区运动会上，为学校争得了荣誉。
B．因为气候条件极端不利，所以登山队员克服了困难，成功登顶。
C．这幅美丽的图画，让我想起了过去的往事。
D．他的话一说出来，就引起了同桌的哄堂大笑。
8．小明放学回到家，看到桌子上有一张妈妈写的留言条：“小明，外婆生病住院了，我去医院照顾外婆了。如果爸爸回来，你叫他也来医院一趟。”爸爸回来了，小明应怎样向爸爸转述？(　　)
A．爸爸，妈妈生病住院了，叫你去医院一趟。
B．爸爸，外婆生病住院了，妈妈叫他去医院一趟。
C．爸爸，外婆生病住院了，妈妈去照顾外婆，叫你也去医院一趟。
D．爸爸，妈妈生病住院了，外婆要去照顾她，叫你也去医院一趟。
9．下列有关课文内容的说法有误的一项是 (　　)
A．《宿新市徐公店》一诗的作者是宋代诗人杨万里。
B．《乡下人家》一文让我们感受到了乡下人家生活的独特、迷人。
C．《三月桃花水》一文中的“桃花水”实际上是作者对春水的一种富有诗意的称呼。
D．《天窗》一文中所写的天窗开在房子的前面。
10．将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是 (　　)
小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
①一条小溪从我们的村子旁静静地流过，溪水是那么清澈、明净，水里的鱼儿自由自在地游来游去。②小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。③田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。④山腰上的公路，像一条银灰色的飘带飘向远方。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
三、填空题。(8分)
1．《宿新市徐公店》中描写孩子们顽皮地追蝴蝶，蝴蝶却不知飞到哪里去的诗句是：“______________________，______________________。”
2．《四时田园杂兴》(其二十五)中写昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静的诗句是：“________________________，________________________。”
3．《清平乐·村居》中表现孩子的天真活泼、无忧无虑的句子是：“________________________，________________________。”
4．《卜算子·咏梅》中“____________________，___________________”，用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。
第二部分：阅读理解 (37分)
(1) 生活垃圾分类图 (16分)
1．下面的图标应该贴在哪个垃圾桶上？把垃圾桶序号填到括号里。(4分)
2．根据生活垃圾分类图，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
(1) 不同颜色的垃圾桶放入的垃圾类型不同。 (　　)
(2) 垃圾分类是环卫部门的工作，小学生不用费心。 (　　)
(3) 过期药品属于有害垃圾，应该投入红色垃圾桶。 (　　)
(4) 过了保质期的食品、果皮等可以进行填埋处理，用于沼气发电。(　　)
3．生活垃圾中可回收利用的有报纸、旧书等纸制品，请照样子再写出两类可回收利用的垃圾。(4分)
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4．某小学春游结束后，草地上留下了一大堆垃圾：有果皮和吃剩的蛋糕，有矿泉水瓶子和易拉罐，还有两节废电池……请你引导小朋友们把这些垃圾投放到相应的垃圾桶里，你会怎么对他们说？(4分)
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(2) 乡村的傍晚 (21分)
①六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。
②眺望远方，啊，视线尽头多像一幅画：(　　) 的夕阳，(　　) 的晚霞，横卧在不远处的群山，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种喧闹声响，但却充满神秘。
③近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂在唱歌，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂弯里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了很兴奋。
⑤我要把看到的景色一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。
⑥我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱这乡村恬静的生活！
1．读第②段，选择合适的词语，把字母填到文中的括号里。(2分)
A．绚丽 B．耀眼 C．柔和 D．沉沉
2．下列不是作者看到的景象的一项是 (　　) (2分)
A．稻苗一起一伏。 B．金色的海洋。
C．一个个大西瓜。 D．水牛悠闲地吃草。
3．下列词语不是描写乡村的傍晚的一项是 (　　) (2分)
A．一尘不染 B．神秘 C．诗情画意 D．迷人、恬静
4．作者是按什么顺序观察乡村傍晚的景色的？(　　) (2分)
A．由远到近 B．由近到远 C．由上到下 D．由下到上
5．用“____”画出直接抒发作者对乡村及乡村傍晚的情感的句子。(3分)
6．作者说要把看到的景色拍摄下来，如果让你来选景，你会拍摄哪个画面？用“　　”画出相关的句子，再给你拍摄的画面起个名字：___________。(4分)
7．一切景语皆情语，文章中描写景色的句子蕴含了作者的思想感情，读读下面的句子，写一写你读出了作者怎样的思想感情。(6分)
(1) 辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌一边采蜜。
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(2) 瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂弯里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
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第三部分：习作表达 (30分)
同学们，你们喜欢秋天的田野还是喜欢春天的校园？喜欢自家的阳台还是喜欢公园的一角？喜欢都市的繁华还是喜欢乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物写一写。
要求：1.要按一定的顺序写。2.要抓住景物的特点来写。3.语句要通顺，不少于350字。4.题目自拟。
第一单元达标检测卷
第一部分：积累运用
一、倘若　屋檐　蝙蝠　慰藉　装饰
二、1. C　2. D　3. C　4. C　5. B　6. D 7. A　8. C　9. D　10. B
三、1. 儿童急走追黄蝶　飞入菜花无处寻
2．日长篱落无人过　惟有蜻蜓蛱蝶飞
3．最喜小儿亡赖　溪头卧剥莲蓬
4．已是悬崖百丈冰　犹有花枝俏
第二部分：阅读理解
(一) 1. 3　1　4　2
2．(1) √　(2) ×　(3) √　(4) √
3．示例：铁、铜等金属制品；塑料瓶、塑料桶等塑料制品。
4．示例：小朋友，我们要爱护环境，将垃圾分类后扔进垃圾桶里。果皮和吃剩的蛋糕扔进厨余垃圾桶，矿泉水瓶子和易拉罐扔进可回收垃圾桶，废电池扔进有害垃圾桶。让我们一起努力，保护环境。
(二) 1. C　A　2. B　3. A　4. A
5．我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱这乡村恬静的生活！
6．示例：近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于金色的海洋之中。　丰收
7．示例：(1)这句话把小蜜蜂当成人来写，生动形象地写出了蜜蜂的勤劳，体现出作者对小蜜蜂的喜爱之情以及对劳动的赞美。
(2)这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了丰收的景象，赋予了画面生机、活力和温情，体现出作者的喜悦心情。
第三部分：习作表达(略)