6景阳冈 课件（79张PPT)

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人教部编版语文
五年级下册
6 景阳冈
第一阶：课前预习
学习内容
1.有感情地朗读课文。
2.介绍作者。
3.认写生字、词语。
课文大意
武松一日来到阳谷县地面,又饥又渴,找到一家酒店,连吃了十八碗酒。酒家告之景阳冈上有老虎,劝其不要过冈。可酒壮英雄胆,武松趁着酒兴上了景阳冈,果然遇到了老虎。武松与老虎展开了较量,最终将老虎打死。
作者简介
生平简介：施耐庵，元末明初小说家。元至顺
进士，卒于明洪武初，年七十五。
文学成就：撰写中国古典四大名著之一的《水
浒传》。
主要作品：《水浒传》。
《水浒传》
《水浒传》也称《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映了农民起义发生发展的规律。
《水浒传》中人物众多，仅梁山就有一百单八将，其中有三位女性。“行者”武松是这部小说的主要人物之一。明末清初著名的文学评论家金圣叹就曾这样评价武松：“武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警也”。
本文出自《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎”。
背景资料
背景资料
武松绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。
倚靠 箸 一碟 俺 绰起 拐杖
擒拿 勿动 肋骨 踉跄 二斤
腰胯 霹雳 咆哮 铁锤 湖泊
会认字
yǐ
zhù
dié
wù
lèi
liàng qiàng
ǎn
chāo
zhàng
qín
jīn
kuà
pī lì
páo xiào
chuí
pō
霹雳
湖泊
饥
碟
俺
榜
兼
gāng jī dié jīn ǎn bǎng zhàng shēn
jiān wù tuō xī zhuì táng jié
冈
杖
申
坠
膛
勿
拖
悉
截
斤
会写字
结构：
部首：
碟
书写指导
左右结构
左窄右宽。“世”竖折的竖段在竖中线；“木”横比“世”首横略宽，竖与“世”的第二笔竖垂直对齐。
石
碟子
书写指导
上窄下宽。上开下合；下部笔画紧凑，中间横长，两竖要直，右竖紧贴在竖中线，撇，捺收笔持平。
兼
左窄右宽。“堂”的“口”左竖起笔在竖中线,“土”上横起笔于竖中线。
膛
易读错
“箸、杖、锤”是翘舌音，不要读成平舌音；
“肋”读lèi ，不读lè；
“踉” 读liàng，不读niàng。
易写错
冈
gāng
饥
jī
这一笔是“点”。
这一笔是“竖提”。
偏旁：饣，没有食物就是“饥”。
易写错
勿
wù
截
jié
这里没有“点”。不要写成“匆”。
这里面是“准”的右半部分。
多音字
泊
pō(湖泊)
bó(停泊)
字歌：漂泊(bó)在外数十年，湖泊(pō)高山看不厌。
淡泊(bó)名利志高远，梁山泊(pō)旁访圣贤。
多音字
绰
chāo(绰起)
chuò(绰号)
辨析：“绰”用作动词时读chāo，是“抓取”的意思；用作形
　　　容词时读chuò，有“宽绰”“(体态)柔美”的意思。
多音字
呵
hē(笑呵呵)
同“啊”，有5个读音：a ā á ǎ à
辨析：读a时，同“啊(a)”，助词，①用在句末，表示赞叹、催促、嘱咐等语气；②用在列举的事项之后。读ā时，同“啊(ā)”，叹词，表示赞叹或惊异。读á时，同“啊(á)”，叹词，表示追问。读ǎ时，同“啊(ǎ)”，叹词，表示疑惑。读à时，同“啊(à)”，叹词，①表示应诺或醒悟(音较短)；②表示惊异或赞叹(音较长)。读hē时，表示“怒责”“呼气”“同‘嗬’”，如，呵斥、呵禁、呵责、呵气、呵冻。
词语听写
胸膛　半夜三更　 寻思　耻笑　武艺
山冈　饥饿　碟子　斤两　俺们　榜文　拐杖　申请　兼职　勿言　拖泥带水
熟悉　坠落　截肢
近义词
恰好—正好 只顾—只管　诡诈—狡诈　惊吓—吓唬　耻笑—嘲笑(嗤笑)
反义词
恶意—善意　
踉踉跄跄—四平八稳
理解词语
[筛]
[客官]
[如何]
[但凡]
[榜文]
[吊睛白额大虫]
[岂]
[梢棒]
[请勿自误]
[印信]
斟。筛酒，即斟酒、倒酒。
旧时店家对顾客的尊称。
这里是“为什么”的意思。
凡是；只要是。
官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。
大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。
表示反问，有“难道”的意思。
防身用的木棍。
请不要使自己受伤害。误，受伤害。
印章。
吊睛白额大虫
理解词语
[掀]翻动，兴起。
[掀他不着]掀不着他。
[霹雳]云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象。响声很大，能给地面。
上的东西造成很大的灾害。
[气性]脾气；性格。
[平生气力]平生：一般指一生。全身的力气。
[咆哮](猛兽)怒吼。
[迸出]向外溅出或喷射。
[平昔]往常。
[棒概]梢棒的一半儿。
[理会]照料；处理(多见于早期白话)。
第二阶：阅读理解
学习内容
1.这篇文章的主要内容是什么？
2.说说“武松打虎”的经过。
整体感知
说一说：本课主要写了一件什么事？
本文讲了：武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
课文解读
读课文，按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。
喝酒
—— —— ——
上冈
打虎
下冈
吃酒 (1、2)
上冈 (3～5)
打虎 (6、7)
下冈 (8)
当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：“三碗不过冈”。
“三碗不过冈”在文中起什么作用？
①“三碗不过冈”让人产生疑问，给人留下悬念，能引起读者的阅读兴趣。②点明这家酒店的特点，为下文的情节发展做了铺垫。③道出店家只给武松筛三碗酒的原因，前后照应。
互动探究
默读1、2自然段，体会武松的性格特点，并说说你是从哪里看出来的，画出文中相关句子。
豪爽、倔强、酒量惊人、胆量过人。
豪爽
“这酒好生有气力！”
“好酒！”
武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒来吃。”
动作描写
语言描写
倔强
“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”
“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”
语言描写
正面
描写
　　但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。因此唤做“三碗不过冈”。
又筛三碗。
一连又筛了三碗。
再筛了三碗酒。
酒家再筛了六碗酒与武松吃了。
十八碗
酒量惊人
侧面
描写
胆量惊人
“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”
说说这部分内容在文中起什么作用？
塑造人物形象(勇敢无畏、浑身是胆)。
为下文“打虎”作铺垫。
吃酒 (1、2)
上冈 (3～5)
打虎 (6、7)
下冈 (8)
默读3～5自然段，思考：当武松走上冈看到庙门上贴的榜文时有什么想法？找出描写武松语言和心理活动的句子，想一想从这些地方可以看出武松怎样的性格特点？
欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，
不是好汉，难以转去。”
存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”
武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”
三次心理活动
吃酒 (1、2)
上冈 (3～5)
打虎 (6、7)
下冈 (8)
在初遇猛虎时，武松是怎样应对老虎的？说说你从中感受到
了什么？
默读“打虎”部分，思考：
说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只 ，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却 在一边。
一闪
一躲
又闪
武功高强、勇敢机智
老虎
武松
扑
掀
剪
凶猛残暴
机警敏捷
闪
躲
闪
大虫为什么“气性先自没了一半”？
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
武松沉着应战的闪躲，消耗了大虫的体力，挫伤了它的锐气。大虫无招可使，所以“气性先自没了一半”，从这里可以看出武松的以退为进、机智敏捷、有勇有谋。
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来……把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
“轮、劈”两个表示动作的词，用得十分准确，体现了武松急于求胜的心理。
梢棒折断，只能徒手和老虎搏斗，令读者胆战心惊。
仔细阅读第6自然段，找出武松赤手空拳打虎的关键词语，品味作者是怎样生动地写出武松空手打虎的精彩场面的？
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
揪
按
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生气力，只顾打。
踢
按
揪
提
打
武松赤手空拳打猛虎，靠的全是拳脚功夫。作者抓住“揪”“按”“踢”“提”“打”等动作，进行了细致的描写，字字千钧，虎虎生风，把武松打虎的场面写得有声有色，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。
吃酒 (1、2)
上冈 (3～5)
打虎 (6、7)
下冈 (8)
就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来。
把“挨”换成“走”好不好，为什么？
不好。“挨”字贴切生动，形象地写出了武松在与猛虎搏斗后，手脚酥软、精疲力竭的状态，这样的描写真实可信。“走”字则表现不出这种状态。
店家只给武松三碗酒的原因是——
三碗不过冈
弄清事情的前因后果：
武松不听劝告上景阳冈的原因是——
这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫……便有大虫，我也不怕——不怕老虎。
弄清事情的前因后果：
武松能赤手空拳打死老虎的原因是——
勇敢无畏，武艺超群
武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是——
武松打老虎时耗尽了力气，手脚都疏软了。
弄清事情的前因后果：
学习了本篇文章，你觉得武松是个怎样的人呢？
武松是个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、敢于斗争、无所畏惧的打虎英雄。
除了武松，《水浒传》塑造了众多好汉形象，你还知道谁？说一说。
及时雨宋江
……
豹子头林冲
智多星吴用
浪里白条张顺
结构图示
赤手空拳打老虎
英雄气概美名扬
景阳冈
喝酒
打虎
下冈
倔强豪爽
三碗不过冈 喝了十八碗
有虎伤人 “我”也不怕
请勿自误 “我”怕甚么
转回酒店 不是好汉
英勇无畏
上冈
扑、掀、剪 闪、躲、闪
揪、按、踢、提、打
机智勇敢
转过乱树林 挨下冈子来
主题概括
本文通过讲述武松喝酒上冈，英勇打死老虎的故事，表现了武松
的精神。我们在学习和生活中遇到“拦路虎”，不退缩，不放弃，成为现实生活中的“打虎英雄”！
敢于斗争，勇往直前
第三阶：方法学用
学习内容
详细复述。
1.详细复述，就是用自己的话对课文进行详细的叙述。这要求我们能详细、系统、正确地掌握文章的内容，所以，认真阅读原文是进行复述的基础。2.借助关键词句梳理故事提纲，在提纲的提示下保证复述故事的完整性。如，详细复述“武松打虎”的部分时就可以先借助一系列动词梳理出武松打虎的提纲：闪躲—棒劈—脚踢—拳打—棒打。借助这个提纲来复述能把故事讲得更完整。3.抓住准确而有特色的语言，表现人物形象。本文中的精彩片段是武松打虎，我们就可以用上课文中的“揪” “按”“踢”“提”“打”等动
第三阶：方法点拨
词，生动再现当时的精彩场景。4.加上适当的语气、表情和动作。在详细复述时，为了增强表达效果，吸引听众,为人物加上适当的语气、表情和动作，会把故事讲得更加生动、形象。如复述“武松打虎”的部分时,就可以加上适当的动作来表现老虎“一扑、一掀、一剪”的气势汹汹和武松“闪、躲、闪”的沉着机敏和打虎时的竭尽全力。这样讲就会将武松赤手空拳打死猛虎的过程讲得更生动。
第三阶：方法点拨
第四阶：课后练习
学习内容
1.课后习题。
2.随堂检测。
(1)用“\”画去加点字的错误读音。
(2)看拼音，写词语。
(3)下列句子中加点词语解释有误的一项是( )。
(4)体会武松的性格特点，把相应的序号填在括号里。
课后习题1
老师来指导
文中有不少带有古代白话文色彩的词语，可能会对理解故事造成一定障碍。我们可以根据词语特点、联系上下文、结合语境等方法来猜测词语的意思,从而帮助我们理解故事内容。如“一双箸”“筛酒”结合语境就能猜到这两个词语是“一双筷子”“倒酒”的意思;再如“请勿自误”，“勿”字的意思是“不要”，联系生活中“请勿入内”“请勿吸烟”等常见的提示语，就能猜出“请勿自误”就是“请不要误了自己”;“店家”“客官”“榜文”等词语,可以联系一些古装影视作品来理解。
默读课文，遇到不懂的词语，如“梢棒、筛酒”，可以猜一猜意思。
课后习题1
答案供参考
默读课文，遇到不懂的词语，如“梢棒、筛酒”，可以猜一猜意思。
词语 词义
梢棒 用来防身的棍棒。也写作“哨棒”
筛酒 倒酒
大虫 猛虎
请勿自误 请不要误了自己
各宜知悉 每个人都应知道
课后习题2
老师来指导 喝酒→( )→( )→( )
课文篇幅较长，可以按照事情发展的顺序用一句话概括“武松都做了什么”,从中提炼出关键词，再借助关键词说说主要内容。以课文给出的关键词“喝酒”为例，先默读课文，想想是谁喝酒，继而找出描写“武松喝酒”的段落，然后按照事情发展的顺序说说接下来武松做了哪些事情，并在文中找出相关内容，可以用简单句式“武松做了什么”来概括。在概括过程中抓住主要情节，中间细节可以略过，最后把句子浓缩为关键词，如“喝酒”“上冈”“打虎”“下冈”，并填写在图表中。最后，借助填好的图表回忆相关情节，按照事情发展的顺序说说故事的主要内容，把内容说完整。
按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。
课后习题2
答案供参考 喝酒→( )→( )→( )
本文写武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，不听店家劝告，执意要过景阳冈。他上了景阳冈，见到官府榜文，才知真的有虎，本想返回又怕被店家耻笑，最终决定继续上冈。番恶斗之后,他终于打死了老虎。最后他精疲力竭,一步步挨下冈来。
按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。
上冈
打虎
下冈
课后习题3
老师来指导
课文第6、7自然段详细写了武松打虎的经过，首先结合插图感受武松打虎的气势，再找出文中相应段落梳理武松打虎的提纲：闪躲—棒劈—脚踢—拳打—棒打。在提纲的提示下讲故事可以把故事讲得更完整。在复述武松打虎的部分时，可以用。上课文中有特色的语言，如“揪”“按”“踢”“提”“打”等动词，还要加上适当的语气、表情和动作，这样才能把故事讲得更加生动、形象。
用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。
课后习题3
答案供参考
武松看见老虎，“呵呀”叫了一声，从青石上翻身下来，把梢棒拿在手里，闪在青石旁边。那只老虎又饥又渴，把两只爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里撺将下来。武松吃了一惊，出了一身冷汗。说时迟，那时快，武松见老虎扑来，一闪，闪在老虎背后。老虎背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一边。老虎见掀不着他，吼了一声，就像半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。
课后习题3
答案供参考
原来老虎抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性就没了一半。老虎剪不着，又吼了一声，一兜兜回来。武松见老虎翻身回来，就双手轮起梢棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌簌地把那树连枝带叶打了下来。定睛一看，一棒没劈着老虎，原来慌了，打在了枯树上，把那条梢棒打折了，手里只拿着一半。
老虎咆哮着，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远，老虎恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截梢棒丢在一边，两只手就势把老虎顶花皮揪住，往下按去。老虎想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松宽。
用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。
课后习题3
答案供参考
武松用脚往老虎面门上、眼睛里乱踢。老虎咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把老虎一直按下黄泥坑里去。老虎被武松弄得没有气力了。武松用左手紧紧地揪住老虎的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，用尽全身的力气只顾打。打了五七十拳,老虎眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
武松放了手，去树边找那条打折的稍棒，怕老虎不死，用棒子又打了一会儿，眼看老虎气儿都没了，武松寻思着把老虎拖下冈去，但已经提不动了，刚才打虎时已使尽了气力，手脚都疏软了。
用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。
课后习题4
武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”
武松很要面子,有些鲁莽,不听别人善意的劝告。
老师来指导
评价时，要先说看法，再说理由。“看法”是对人物性格特点的评价，“理由”是“看法”的依据。“理由”可以是从文中提取的关键语句，如，武松自尊心强，面子观念重，从“我回去时，须吃他耻笑”一句可以看出；也可以是概括性语言，如，武松有自尊、好面子，上冈后他看到榜文后也不肯回去。另外，对人物评价要公正、全面，有理有据。既可以是正面赞赏，也可以是负面批评，还可以是客观说明。
对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。
课后习题4
答案供参考
欢欢：我认为这两种评价都有道理。武松明知冈上有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他争强好胜，很要面子。
乐乐：我同意你的看法。武松是一个武艺高强，对自已充满自信，不怕困难的人，从他“明知山有虎，偏向虎山行”就可以看出来。同时，他也非常好胜。他不相信店家所说的“三碗不过冈”可见其好胜争强。
美美：我不同意你们的观点，我认为武松不该打死野生保护动物，他这样做是犯法的。
对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。
课后习题4
答案供参考
欢欢：我认为你的说法不对。景阳冈是人们翻山越岭的必经之路，老虎在景阳冈上吃人，武松临危不惧，打死了老虎，保了一方平安，造福人民，算是英雄。再说，以前没有《野生动物保护法》，他根本就没有犯法。武松赤手空拳遇到老虎，只有拼死一搏才能保住性命，况且他也不是以赚钱为目的故意打死老虎的。
乐乐：我认为欢欢说得有道理。“武松打虎”只是《水浒传》中的一个故事情节，它和现实生活是有区别的，我们不能用当下的观念去评判古代小说中的人物和故事。
对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。
随堂检测
B
一、用“\”画去加点字的错误读音。
景阳冈(gang gǎng) 绰起(chāo chuò) 呵呀(āi ā)
湖泊(bó pō) 咆哮(bāo páo) 锤子(cuí chuí)
\
\
\
\
\
\
随堂检测
B
二、看拼音，写词语。
dié zi ǎn men jié zhǐ jiān zhí
( ) ( ) ( ) ( )
xiōng táng shú xi shēn qǐng zhuì luò
( ) ( ) ( ) ( )
碟 子
俺 们
截 止
兼 职
胸 膛
熟 悉
申 请
坠 落
随堂检测
B
三、下列句子中加点词语解释有误的一项是( )。
A. 你如何不肯卖酒与我吃？
(如何：为什么。)
B. 但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了。
(但凡：但是。)
C. 我是清河县人氏,这条景阳冈上少也走过了一二十遭。(遭：次。)
B
随堂检测
B
四、体会武松的性格特点，把相应的序号填在括号里。
①勇猛。②豪放。③胆大，无所畏惧。④心细。⑤倔强，爱面子。
1.武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”( )
2.欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，
难以转去。”( )
3.便有大虫，我也不怕。( )
4.打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。( )
5.武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒
橛又打了一回。那大虫气都没了。( )
②
⑤
③
①
④
第五阶：课外拓展
学习内容
1.《水浒传》相关链接
2.好书推荐
课外拓展
《水浒传》相关链接
人物及典型情节
武松(行者)：景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦。
鲁智深(花和尚)：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、大闹五台山、单打二龙山。
吴用(智多星)：智取生辰纲、双用连环计、使时迁盗甲、赚金铃吊挂。
林冲(豹子头)：误闯白虎堂、刺配沧州道、风雪山神庙、雪夜上梁山。
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课外拓展
书 名 《水浒传》 作 者 施耐庵(元末明初小说家)
内容简介 《水浒传》是在《大宋宣和遗事》及有关话本、故事的基础上，再创作而成。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，介绍了一群不堪暴政欺压的好汉揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 推荐理由 小说高潮迭起，语言生动活泼，可读性强，是中国长篇侠义小说的鼻祖。书中展现了一批聚集江湖、行侠仗义的绿林好汉的独特性格和这批好汉被逼上梁山的曲折经历。108个英雄好汉，每个人都有各自的特点，人物的迥异性格被刻画得惟妙惟肖。