5琥珀 课件（55张PPT)

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人教部编版语文
四年级下册
5 琥珀
第一阶：课前预习
学习内容
1.通读课文，了解大意。
2.了解作者。
3.认写字词、理解词语。
课文大意
本文通过对一块奇特琥珀的仔细观察、想象和推测，生动、具体地记叙了这块琥珀的形成过程，交代了想象琥珀的形成过程的科学依据。
作者名片
　　生平简介：柏吉尔(1804-1882年)，德国科学家、科普作家。
主要作品：《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》。《琥珀》一文是根据《乌拉波拉故事集》中的故事改写的。
　　琥珀：古代松柏树脂的化石。透明，外观像松香，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，有的还带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击、怕暴晒、怕高温、怕汽油、怕酒精……包裹着小生命的琥珀很珍贵，市场上见到的大多是人造品。
背景资料
会认字
琥珀　嗡 嗡　松脂　拂拭　渗出
前俯后仰　挣扎　一番　埋没　澎 湃
hǔ pò
wēng wēng
shì
zhī
shèn
fǔ
zhá
fān
mái
péng pài
琥
珀
[琥珀]古代松柏树脂的化石。黄褐色透明体，可做装饰品，也可入药。
种子土里埋
俯
形声字。脸向下，低头，跟“仰”相对。
fǔ
亻
府
俯身
氵
拜
湃
péng
氵
彭
澎
pài
波涛澎湃
易读错
“脂”读zhī，不要读成zhǐ；
“珀”读pò，不要读成pè。
会写字
脂
拭
吼
划
晌
辣
怒
挣
埋
渗
刷
测
详
番
餐
左右结构
上下结构
“口”小孔“大。“口”，末笔横在横中线下侧。“孔”，“子”的末笔横改提，竖钩的竖段在竖中线；末笔竖弯钩的顶部、底部都略高于“子”。
书写指导
吼
上部的首笔应写平的短撇，竖两侧的点位置适合，撇、捺舒展覆盖下部“田”部。
番
书写指导
结构：
部首：
晌
左右结构
　　“日”窄长；“向”撇取势要陡，横折钩要拉开。
日
晌午
书写指导
结构：
部首：
刷
左右结构
　　左宽右窄。“尸”的第一笔横折右边靠竖中线，撇要舒展；“刂”要挺直，两笔中点在横中线。
刂
刷洗
易写错
辣
拭
“拭”的右部是“式”不要多写一撇。
“辣”的左边“辛”的竖要变成竖撇。
多音字
扎
字歌：
扎(zhā)针需仔细， 辫子请扎(zā)起。 挣扎(zhá)爬起来， 扎(zhā)寨选营地。
(zhá)
挣扎
扎针
(zhā)
(zā)
扎染
词语听写
怒吼　松脂　拂拭　美餐　晌午　热辣辣
挣扎　冲刷　推测　详细　灰尘　淹没
成千上万　断绝　情形　划动　渗透
三番五次　埋葬
近义词
澎湃—磅礴(汹涌)
成千上万—不计其数
推测—推想 详细—详尽
约莫—估计 刚好—正好
反义词
腐烂—新鲜 详细—简略
成千上万—寥寥无几
理解语
词语解释
[约莫]大概。表示推测、估计，不能与“大概”“也许”“大约”等词语连用。
[飒飒]形容风、雨声。
[松脂]松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。
[淹没(mò)](大水)漫过；盖过。
[挣(zhēng)扎]用力支撑。
理解语
词语解释
[化石]古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
[推测]根据已经知道的事情来想象不知道的事情。文中指根据看到的琥珀的外观形态对其形成过程进行猜想。
学习内容
1.理解解松脂球的形成过程及推测依据。
2.了解这块琥珀的形成过程及推测依据。
3.知道为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”。
第二阶：阅读理解
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。
约莫的意思是大概、估计，表示故事发生的时间不确定，是科学家的推测，不能去掉。
故事发生在什么时候？
这句话中的“约莫”可以删除吗？
一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
故事发生时的环境怎么样？
这句环境描写为下文“照得火热”“热辣辣地照射”做铺垫。太阳的照射是老松树渗出松脂的前提条件，只有阳光越来越强烈，松脂一点点融化并不断往下滴，才会有包裹住两只小虫的结果。
作者为什么要介绍太阳暖暖地照着？
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
圈画出描写小苍蝇的动作的词语。
这段话描写了小苍蝇的外形特点，这几个动词展现了小苍蝇停在松树上的情景。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
圈画出描写蜘蛛的动作的词语。
这段话写出了蜘蛛的动作。
这是环境描写。天气热是老松树渗出厚厚的松脂的前提条件，而老松树渗出的金黄松脂，正是琥珀形成的原始材料。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
这段话是什么描写？作用是什么？
一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。
琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。
　　小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
这句话作者运用了什么修辞方法？如果把“泪珠”换成“汗珠”，好不好？
比喻
　　不好。“泪珠”的说法更形象，这里赋予了老松树人的情感，仿佛在为两只小虫的不幸遭遇而哀叹。
读1 ～9自然段，说说松脂球形成的条件有哪些。
　　1.松树林。
　　2.夏天——天气炎热到松树流出松脂。
　　3.凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。
　　4.松脂不断往下滴。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
时间漫长
松脂球变成琥珀的过程
地壳变化
松脂球
化石
泥沙掩埋
条件：时间漫长
地壳变化
松脂球变成琥珀的过程
借助下图说说这块琥珀的形成过程
时间漫长
地壳变化
奇特的松脂球
化石
天气热
松树老
苍蝇、蜘蛛
　　为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀形成的相关科学知识来推测几万年前的故事的。
推测：
课文中哪些内容是已经知道的？哪些内容是作者的推测？
根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
挣扎，松脂球、琥珀的形成，环境变迁。
已知：
推测：
　　读了这篇课文，你学到了用怎样的方法去认识茫茫的未知世界？
我们可以在已经了解到的事实和已经掌握的知识的基础上，展开合理的想象，来推测发生在以前的故事的详细情形。
结构图示
琥珀
琥珀的形成
琥珀的发现及推测
松脂球的形成
化石的形成
天气：炎热
条件：松脂包小虫
时间：约莫几万年
条件：地壳运动
渔民父子 海滩散步 脚踩琥珀
在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛
学习内容
　　通过实物展开想象和推测，写出事物有趣的故事。
第三阶：方法学用
　　
通过实物展开想象和推测，写出事物有趣的故事
推测有据，合乎情理。
立足现实，合理推测。
学会创编，叙述时要有条理。
夏日暖暖的太阳、怒吼的海、飒飒响的树叶。
方法
示例
由“几圈黑色的圆环”推测出它们当时怎样挣扎。
把琥珀形成过程的推测融入生动有趣的故事讲述中。
学习内容
1.课后习题。
2.随堂检测。
　(1)字词检测。
　(2)课文内容检测。
第四阶：课后练习
课后习题1
　　默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
　　因为琥珀的形成需要一些客观条件，如，天气一定要炎热，松脂滴落恰巧要包裹住两只小虫。从“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”可以推测出几万年前故事的详细情形。
课后习题2
　　用自己的话说说这块琥珀形成的过程
　　一个夏日，一只苍蝇停在一棵大松树上。忽然，一只蜘蛛朝苍蝇扑过去。这时，一大滴松脂滴下来，将苍蝇和蜘蛛一齐包住。松脂继续滴，积成一个松脂球。后来地壳运动，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面。又过了几千年，松脂球成了化石，也就是“琥珀”。
课后习题3
　　“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么。
　　晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
　　一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
课后习题3
　　“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
　　第一个推测的依据：琥珀形成的先决条件需要有松脂，而松树能渗出松脂的条件需要天气炎热，所以科学家推测时间是一个夏天的晌午。渗出“厚厚”的松脂说明松脂多，只有这样才能把两只小虫同时包裹住。第二个推测的依据：因为苍蝇和蜘蛛在一块琥珀里，就连毫毛都清晰可见。
课后习题4
　　读下面的“阅读链接”，找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。
　　和“阅读链接”相对应的课文段落是第6～12自然段，通过对比我们发现，二者使用的表达手法有所不同，课文采用的是文艺性说明的表达手法，而“阅读链接”采用的是平实性说明的表达手法。
随堂检测
一、读音完全正确的一组是( )。
A.琥珀(hǔ pò)
B.渗透(shèn tòu)
C.似的(sì de)
D.仍然(rēng rán)
脂肪(zhǐ fáng)
附近(fù jìn)
晌午(shǎng wǔ)
澎湃(péng pài)
B
随堂检测
二、看拼音，写词语。
hǒu jiào cā shì měi cān zhēng zhá cè shì
shuā xǐ xiáng xì rè là là yì fān fēng yǔ
( )( )( )( )( )
( )( )( )( )
吼 叫
擦 拭
美 餐
挣 扎
测 试
刷 洗
详 细
热辣辣
一番风雨
随堂检测
三、根据意思写词语。
1.形容热得像被火烫着一样。(　　　 )
2.形容身体前后晃动(多指大笑时)。(　　　 　)
3.根据已经知道的事情来想象不知道的事情。(　　 )
热辣辣
前俯后仰
推测
随堂检测
四、品读句子，完成练习。
1.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。这句话运用了( 　　)和(　　 )的修辞方法，形象地写出了时间的漫长和飞逝。
2.成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
句中“( )”一词写出了“来了又去了”的苍蝇和蜘蛛的数量非常多。表示数量多的成语还有很多，如：( )、( )。
排比
夸张
成千上万
成千累万
不计其数
学习内容
1.文体知识。
2.国学积累。
第五阶：课外拓展
课外拓展
文艺性说明文是说明文的一种，它与其他说明文的不同之处是采用了文学形象、生动的表现手法。文学是其手段，传播科学知识才是其目的。它既有说明文的科学性与严谨性，又有文学作品的形象性与生动性。
文艺性说明文
文体知识
课外拓展
故圣人见微知著，睹始知终。
——汉·袁康《越绝书》
译文：所以圣明的人看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。