4三月桃花水 课件（41张PPT)

(共41张PPT)
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人教部编版语文
四年级下册
4 三月桃花水
第一阶：课前预习
学习内容
1.通读课文，了解大意。
2.了解作者。
3.认写字词、理解词语。
课文大意
课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象。
作者名片
个人简历：刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜
湖人。当代著名诗人、翻译家、评论家。其作品清
新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现
感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
　　文学成就：《无题抒情诗》获全国第三届新诗奖。部分作品
译有英、法、日、俄、意、德等外文版本。
　　主要作品：诗集《生命的欢乐》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。
我会认
qǐ lì
yìng hè
tán xīn
绮 丽
应 和
谈 心
讠
炎
谈
tán
纟
奇
绮
qǐ
绮丽
谈话
易读错
“绮”读qǐ，不读yǐ；
“和”是多音字，在“应和”一词中读hè。
多音字
和
例句：
妈妈和(huó)面包饺子，爸爸和(huò)弄糨糊贴春联，我和(hé)奶奶在和(hè)诗，爷爷打麻将和(hú)牌了。今年的春节真和(hé)谐!
(hè)
唱和 和诗
(hé)
(huó)
(huò)
(hú)
和平 和气
和面 和泥
和弄 和稀泥
和牌 和了
近义词
绮丽—瑰丽 回旋—盘旋 沉醉—陶醉
反义词
浮—沉 绮丽—暗淡 应和—反对
理解语
词语解释
[绮丽]鲜艳美丽(多形容风景)。
[回旋]盘旋；绕来绕去地活动。
[沉醉]大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
学习内容
1.作者为什么把春水叫作“桃花水”？
2.三月的桃花水给你留下了怎样的印象？
第二阶：阅读理解
读第1自然段，思考：作者采用了什么方式开头？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
课文开头的两个问句有什么作用？
这两个问句不仅总起了全文，还与后文内容相互照应。前一个问句照应第3～4自然段，后一个问句照应第5～6自然段。
作者用两个问句开头
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
疑问句
声音：动听
光芒：光亮、顺滑
是什么如此动听、如此美丽呢？作者在这里用了什么修辞方法？
比喻
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
朝霞：形态
桃花：浪花
酒窝：旋涡
作者在这里用了什么修辞手法？
美不胜收
比喻
拟人
绮丽的朝霞
一千朵桃花
一万个小酒窝
有一千朵桃花，点点洒在河面，
有一万个小酒窝，在水中回旋。
是概数而不是确数，意思是非常多。
是确数吗？
课文是按照怎样的思路和结构来写三月桃花水的？
声音
光芒
“总—分—总”
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
为什么说三月的桃花水是春天的竖琴？这里作者用到了什么修辞手法？
因为它的声音：多变、轻柔、动听。
比喻
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
光芒：干净、清澈、明亮
为什么三月的桃花水，是春天的明镜呢？
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；
作者为什么会这么写？
　　“裹着白云”说明燕子飞得极快，人们视线的挪移赶不上它飞行的速度；也因为蓝天和白云的色彩明丽，燕子飞过，人们脑海中还留着白云的印象。
燕子飞过天空
垂柳披上了长发
姑娘来到河边
讨论交流：3、4、5、6这四个自然段中，作者运用了哪些修辞方法？
三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
垂柳披上了长发，如雾如烟。
那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
比喻
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
拟人
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
排比
自由朗读最后一个自然段，思考：你从这句话中体会到了作者怎样的思想感情？
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。
美
中心句
深深地迷恋、沉浸其中
想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。
动听
美丽
清澈
明净
给万物带来了生机
给田野带来了希望
给人们带来了欢乐
　　三月桃花水声如音乐，清如明镜。从中我能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与赞美之情。
　　三月桃花水给你留下了怎样的印象？你体会到作者表达了怎样的思想感情？
三月桃花水
总起
叫人多沉醉
声如铃　亮如绸
春天的竖琴
春天的明镜
喜爱三月桃花水
热爱美丽大自然
分述
总结
结构图示
学习内容
抓住关键句概括课文的主要内容。
第三阶：方法学用
返 回
阅读全文，通过一些关键句大体把握每段内容。
把每段内容联系起来，想一想课文主要表达了什么。
课文的第3、5、7自然段是本文中的关键语句，三月的桃花水是春天的竖琴，写出了春水滋润大地的声音；三月的桃花水是春天的明镜，写出了春水装点大地的景象；三月桃花水，叫人多沉醉，写出了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。抓住这几句，可以了解作者从听觉和视觉两个角度，写了春水滋润大地、春水装点大地的景象。
方法
示例
抓住关键句概括课文的主要内容。
学习内容
随堂检测。
(1)字词检测。
(2)课文内容检测。
第四阶：课后练习
随堂检测
1.三月的桃花水，舞动着绮(qí qǐ)丽的朝霞，向前流啊。
2.有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中
回旋(xuán xuàn)。
3.妈妈和(huò huó hé hè hú)面包饺子，爸爸和(huò huó hé hè hú)弄糨糊贴春联，我和(huò huó hé hè hú)奶奶在和(huò huó hé hè hú)诗，爷爷打麻将和(huò huó hé hè hú)牌了。今年的春节真和(huò huó hé hè hú)谐。
一、给加点字的选择正确的读音，打“√”。
√
√
√
√
√
√
√
√
随堂检测
二、写出下列句子中加点词的近义词。
1.三月桃花水，叫人多沉醉。( )
2.有一万个小酒窝，在水中回旋。( )
3.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。( )
陶醉
盘旋
瑰丽
随堂检测
三、品读句子,完成练习。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
1.这段话中把春水的声音比喻成( )、把春水的光芒比喻成( )，形象地写出了春水声音的( )和光泽的( )。
铃铛
丝绸
悦耳
明亮
随堂检测
三、品读句子,完成练习。
2.形象的比喻可以让句子更加形象生动，试用比喻写一写雪的轻盈和洁白。
雪，轻轻柔柔，像( )；
雪，晶莹剔透，像( )。
一片片鹅毛，飘在空中
一片片玉屑，熠熠生辉
返 回
学习内容
描写桃花水的诗句。
第五阶：课外拓展
课外拓展
春岸桃花水，云帆枫树林。
——[唐]杜甫《南征》
春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。
——[唐]王维《桃源行》
濯锦桃花水，溅裙杜若洲。
——[唐]李商隐《拟意》
崦合桃花水，窗分柳谷烟。
——[唐]顾况《山居即事》
描写桃花水的诗句