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人教部编版语文
五年级下册
9 古诗三首
第一阶：课前预习
学习内容
1.通读课文，了解大意。
2.了解作者。
3.背景资料。
4.认写字词、理解词语。
边塞诗：在唐代，有一批诗人，如高适、岑参、王昌龄、李益等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。
了解边塞诗：
课文大意
《从军行》形象而真实地反映了唐代戍边将士生活环境的艰苦和决心打败进攻之敌的英雄气概，充满了爱国热情和乐观精神。
《从军行》大意：
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》通过描写作者深秋早起的感想，表现出作者悲伤不已、念念不忘国事的情怀，表达了他对在金统治地区的原宋朝百姓的深切同情，体现了作者那颗忧国忧民的爱国之心。
课文大意
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》大意：
《闻官军收河南河北》通过叙写诗人因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而欣喜若狂的事，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
课文大意
《闻官军收河南河北》大意：
作者简介
生平简介：王昌龄(？—约756)，字少伯，京兆长安人。唐代诗人。
文学成就：擅长写七言绝句，多写当时边塞军旅
生活，气势雄浑，格调高昂，被后人誉为“七绝
圣手”，有“诗家夫子王江宁”之称。
主要作品：《采莲曲》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》
《从军行》等。
作者简介
生平简介：陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋著名诗人，诗与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“中兴四大家”。
文学成就：他的诗歌内容极为丰富。抒发政治抱负，反映民
间疾苦，风格雄浑豪放。抒写日常生活，也多清新之作，是
我国文学史上一位具有深远影响的诗人。
主要作品：《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
作者简介
生平简介：杜甫(712—770)，字子美，祖籍襄阳(今属湖北)。唐代诗人。后世称之为杜少陵、杜工部。
文学成就：作品大多反映当时的社会面貌，尤其描述民间疾苦，
多抒发他悲天悯人的忧国忧民的情怀。他在中国古典诗歌中的
影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
主要作品：《绝句(两个黄鹂鸣翠柳)》《绝句(迟日江山丽)》
《江畔独步寻花(黄师塔前江水东)》《闻官军收河南河北》
《春夜喜雨》等。
他人评价：唐代的大文学家韩愈曾把杜甫与李白并论：“李杜文章在，光焰万丈长。”
这首诗写于1192年。当时陆游已退居在山阴家中。而北方仍在金人的统治之下。深秋的早晨，他推开篱笆院门，迎面凉风吹来，更增添了他的痛苦悲愤。虽然他已经是六十多岁的老人，而且身处贫困之中，但他仍念念不忘北方的大好河山和人民。这首诗表达了诗人对在金统治地区的原宋朝百姓深受压迫的无限同情及盼望南宋军队早日收复北方失地的忧国忧民的情怀。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的时代背景
《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一快诗”。唐代宗广德元年，杜甫五十二岁，流寓梓州，听闻官军收复河南河北，“安史之乱”即将完全平定的消息后，欢喜欲狂，以极其激动的心情挥笔写下这首千古名篇。
《闻官军收河南河北》的时代背景
我会认
jì
rèn yuè
蓟
北
仞
五千
岳
tì
涕
泪
cháng
裳
衣
xiāng
襄
阳
多音字
裳
辨析：
“裳”读cháng时，表示遮蔽下体的衣裙。古人一般上衣下裳，有时“衣”和“裳”也可以泛指衣服。而现代汉语中“衣裳”常连用，读shang，表示衣服。
(cháng )
霓裳
(shang)
衣裳
我会写
rèn
yuè
mó
yí
仞
岳
摩
遗
tì
wū
涕
巫
在竖中线
书写指导
一点一横长，一撇到南洋，南洋两个小木匠，坐在大手上。
mó
摩
“丘”第二笔竖在竖中线左侧，第四笔短竖在竖中线右侧，长横收笔于横线；“山”首笔竖在竖中线。
岳
东岳泰山
易读错
“仞”读 rèn，不读yèn；
“裳”是多音字，在本课读 cháng。
易写错
rèn
仞
右边是“刃”。
yí
遗
右侧上半部分是“中”加一横。
wū
巫
注意两个“人”字的位置，不要写得太大，捺要变成点。
万仞 五岳 摩擦
遗迹 鼻涕 巫峡
词语听写
古今异义词
词语拓展
古汉语中有一些与现代汉语字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。
词语
古义
今义
衣裳
妻子
青春
河南河北
上身的服装叫“衣”，下身的服装叫“裳”。
妻子和孩子。
春天。
黄河两岸。
表示衣服。
指妻子一人。
指青春时期。
指两个省份。
学习内容
借助注释了解古诗大意。
第二阶：阅读理解
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
从军行
[唐]王昌龄
青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。
黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。
读前两句诗，圈画出诗中的景物，借助注释，说一说诗句的意思。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
青海湖、长云铺天盖地、雪山、一座孤城，还看到了玉门关。
写边疆地理位置和环境恶劣
给人以沉重压抑之感
这两句写了哪些景物，这样写有什么好处？
描绘了边塞的辽阔景象，写了青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等景物。
通过青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等景物，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境；同时，开阔、萧索的景色描写，也从侧面反映出将士戍边生活的孤寂和艰苦。
思考
【译文】边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。
读后两句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。
第三、四句由情景交融的环境描写转为直接抒情。
磨破的意思。
西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
金甲
楼兰古城
【译文】将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。
金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。以及不把敌人消灭誓不还的决心。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
形象点出边塞战场的特征。
极言战事之频繁。
古诗赏析
不破楼兰终不还。
从中可以体会出将士们的杀敌报国之心。
戍边将士们的誓言是什么？你从中体会到什么？
诗的后两句以戍边将士的口吻发声，抒发了他们的豪情壮志。“黄沙”突出了战场的环境特点，历经“百战”而“穿金甲”，则将戍边时间的漫长及战斗的频繁、激烈表现得淋漓尽致。但是，将士的报国之志却没有因此而消磨，反而变得更加坚定，在身经百战之后，发出“不破楼兰终不还”的豪壮誓言。
从军行
边塞景物
直抒胸怀
长云 雪山 孤城
百战 不破 终不还
决心之坚
战斗之苦
结构图示
主题概括
《从军行》这首诗反映了戍边将士( )的豪情壮志。诗的( )描绘边地风光，借以渲染战争气氛。( )集中概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情。
后两句
杀敌立功、保卫国家
前两句
秋夜将晓出篱门迎凉有感
将晓：快要天亮。
篱门：竹子或树枝编的门。
迎凉：出门感到一阵凉风。
解释“秋夜将晓出篱门迎凉有感”
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。
遗民泪尽/胡尘里，南望王师/又一年。
读前两句诗，借助注释，说一说诗句的意思。
华山
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
碰到天。摩，摩擦、接触或触摸。
长度，是虚指。形容它很长。
形容它的高。仞，古代计算长度的一种单位。
黄河
夸张
热爱
【译文】黄河奔流入大海。
【译文】华山高耸入云。
这两句描写黄河和华山，对仗工整，意境雄浑。通过“三万里”和“五千仞”的夸张比喻，以及“入”和“上”两个动词的运用，让人感到黄河、华山不仅气势雄伟，而且富有生气。这两处景物，代表着北方的壮丽河山。
读后两句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
远眺南方。
指在金统治地区的原宋朝老百姓。
眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。
指金统治地区的风沙，这里借指暴政。
指南宋朝廷的军队。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【译文】在金统治地区的原宋朝百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。
“南望王师又一年”，大家知道这是一年是多少年吗？陆游写这首诗的时候，中原已经沦陷了整整65年了！
小资料
曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
将亡国之恨宣泄无遗
写出遗民对南宋军队收复失地的企盼
古诗赏析
“尽”字换成“滴”字或“流”字行不行？为什么？
不行。“尽”字强调眼泪流干，程度比“滴”“流”要深。
诗人寄托了深切的同情。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，是诗人对南宋朝廷饱含愤怒的强烈控诉。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
“王师遗忘”时的“恨”
“遗民泪尽”时的“怜”
古诗赏析
诗的后两句笔锋一转，由北方的景物联想到那些在金统治地区的原宋朝百姓，不禁发出一声喟叹。“泪尽”一词中，企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望之情呼之欲出，读来令人心生酸楚。诗人借在金统治地区的原宋朝百姓之口表达自己失望而尚未绝望的心情，因而使得这首诗所表达的爱国之情更为厚重、深沉。
结构图示
秋夜将晓出篱门迎凉有感
写景
写实
渴望统一
忧国忧民
三万里河
五千仞岳
遗民——泪尽
王师——又一年
山河壮美
深切同情
主题概括
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋( )诗人陆游写的，写大好河山，陷于敌手，及沦陷区百姓疾苦，以“( )”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情，表现了作者的( )。
爱国
望
悲愤与感慨
闻官军收河南河北
读前四句诗，借助注释，说说诗句的意思，感受诗人的情感。
自由朗读这首诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
闻官军/收/河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。
却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。
白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。
即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
指四川剑阁以南地区，指作者所在的蜀地。
泛指唐代蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。
【译文】我身在蜀地时，忽然听说朝廷的军队已经收复了蓟北，刚刚听到这个喜讯，激动的泪水就沾满了衣裳。
这两句点出了写作的缘由，即“剑外忽传收蓟北”，因此诗人惊喜莫名，以至于刚一听到便涕泪如雨。“涕泪满衣裳”里，既有对战乱将息、百姓终于可以安定下来的欣慰之情，也有对自己数年来颠沛流离、终于可以回归家园的感慨之意，更有对回忆多年离乱的痛切之情，诗人悲喜交集的复杂感情，都浓缩在这短短的五个字中了。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
回头看。
不再愁。
随手卷起。古代诗文皆写在卷子上。
妻子和孩子。
【译文】回头看妻子和孩子，脸上哪里还有愁容，我胡乱地收拾起诗稿和书籍，高兴得简直要发狂。
这两句进一步写诗人及家人听到胜利的喜讯后情绪的变化。衬托手法。诗人用妻儿的欢欣来衬托自己无比欢快的心情。
这两句主要写了什么内容？诗人采用了什么手法来写？
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
读后四句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。
开怀痛饮。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
放声高歌。
应当。
指春天。
【译文】在白天里我放声高歌，畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。
因“喜欲狂”而纵酒放歌，遂生“青春作伴”、乘舟返乡的遐想。这两句诗，将诗人内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华。
读一读这两句诗，你从这两句诗中体会到了什么？
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
既“放歌”又“纵酒”，不仅仅是因为诗人即将结束颠沛流离的生活，更主要的是从此唐王朝可以恢复统一，人民可以免受战乱之苦，表达了诗人深厚的爱国忧民之情。
诗人为什么要既“放歌”又“纵酒”？
【译文】立刻乘船从巴峡东下，穿越巫峡的叠嶂，一路顺流而下，一过襄阳，便由陆路直奔故乡洛阳。
即从/巴峡/穿巫峡，便下/襄阳/向洛阳。
长江三峡之一，因穿过巫山而得名。
就。
今属湖北。
今属河南。
急切返乡的无比欢快的心情。
你从这两句诗中体会到了作者怎样的心情？
“巴峡”是出发之地，“巫峡”是必经之地，“襄阳”和“洛阳”是诗人的原籍和故乡，从襄阳到洛阳，要改走陆路，所以用“向”字。路途遥远，但在归心似箭的诗人笔下，简直就像朝发夕至那么容易。这一联包含四个地名，形成工整的地名对。而用“即从”“便下”使两句紧连，一气贯注，加上“穿、向”的动态与两“峡”、两“阳”的重复，就有了一泻千里的气势，将诗人急于回到家乡的情感和强烈的爱国情感表达得淋漓尽致。
连用四个地名是否显得重复累赘？读一读，想象画面。
结构图示
喜之缘由
热爱祖国情动世人
惊闻喜讯极度兴奋
喜讯传来
喜极而泣
喜极而狂
却看妻子愁何在
漫卷诗书喜欲狂
乐不可支
白日放歌须纵酒
青春作伴好还乡
归心似箭
即从巴峡穿巫峡
便下襄阳向洛阳
剑外忽传收蓟北
初闻涕泪满衣裳
沉浸其中
引发遐想
展望回程
闻官军收河南河北
主题概括
《闻官军收河南河北》主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分( )，收拾行装立即( )的事。表现了诗人真挚的( )情怀。
还乡
喜悦
爱国
学习内容
对比阅读
第三阶：方法学用
对比阅读：说说这三首诗的相同点和不同点。
相同点：这三首诗都是爱国诗。
不同点 题目 题材 代表性的事物 情感
《从军行》 七言绝句 长云、雪山、孤城、玉门关、黄沙。 描写了壮阔苍凉的边塞景物，描述了戍边将士艰苦、孤寂的生活，抒发了戍边将士决心打败进攻之敌的英雄气概，充满了爱国热情和乐观精神。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 七言绝句 三万里河、五千仞岳、泪。 描写了作者深秋早起的感想，表现出作者悲伤不已、念念不忘国事的情怀，表达了他对在金统治地区的原宋朝百姓的深切同情，体现了作者忧国忧民的爱国之心。
《闻官军收河南河北》 七言律诗 涕泪、诗书、歌、酒。 通过书写诗人因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而欣喜若狂的事，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。
学习内容
1.课后习题。
2.随堂检测。
(1)看拼音，写词语。
(2)按要求完成练习。
(3)把正确答案的序号填入括号里。
(4)判断下列说法的正误，正确的画“√”，
错误的画“×”。
第四阶：课后练习
课后习题1
有感情地朗读课文。
老师来指导
朗读时，要结合诗中描写的景色或事物，边读边想象画面，体会诗人表达的思想感情，体会诗人感情的基础上，再进行有感情的朗读。《从军行》前两句描写了戍边将士的艰苦生活；后两句表达了诗人对边关将士不怕牺牲精神的歌颂和赞美。所以朗读时，前两句可以读得低沉、缓慢一些，读出荒凉、肃杀的感觉；后两句语速可稍稍加快，语调也可转为高昂，读出戍边将士的气势和豪情。
课后习题1
答案供参考
从军行
青海长云/暗雪山↗△，孤城遥望/玉门关↗△。
黄沙百战/穿金甲↘，不破楼兰/终︵不︵还↗△。
课后习题1
有感情地朗读课文。
老师来指导
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句可读得稳重有力，语速不要太快，读出中原山水的开阔、森严之感；后两句可用一种沉痛的语气来读，“尽”和“又”可稍稍加重语气，充分表达出诗中深沉的感情。
课后习题1
答案供参考
秋夜/将晓/出篱门迎凉/有感
三万里河/东入海↘，五千仞岳/上摩天↗△。
遗民/泪尽//胡尘里↘，南望/王师//又一年↗△。
课后习题1
有感情地朗读课文。
老师来指导
《闻官军收河南河北》篇幅较长，首先要把整首诗读得平稳、流畅，在此基础上，读到“愁何在”时，语调可上扬，读出“喜欲狂”之感；读到“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”时，可以读得酣畅淋漓一些；最后两句则要读出其中的轻快、迅疾，表达出诗人迫切的心情。
课后习题1
答案供参考
闻官军收河南河北
剑外/忽传//收蓟北↗，初闻/涕泪//满衣裳△↘。
却看/妻子//愁何在↗，漫卷/诗书//喜欲狂△↗。
白日/放歌//须纵酒↘，青春/作伴//好还乡△↘。
即从/巴峡//穿巫峡↗，便下/襄阳//向洛阳△。
课后习题1
背诵课文。
老师来指导
古诗的背诵。可以和理解诗句、想象画面结合起来，在把握诗句意思和诗人感情的基础上，利用诗中的景物、地名等关键词语背诵如《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，抓住“三万里河”“五千仞岳”“遗民”“王师”等词语，想象画面及诗意串联成诗就背诵下来了。也可以采用丰富多样的读书形式，在反复朗读后自然而然地背诵出来。
课后习题1
默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
老师来指导
默写时注意不要写错别字，“孤”的右部不要写成“爪”；“仞”的右部不要漏写点。
课后习题2
借助注释，说说下面诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。
◇黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
◇遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
◇白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
课后习题2
答案供参考
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是：将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡这两句诗通过“黄沙百战”，想象将士们在边塞黄沙漫天的恶劣环境中，无数次奋勇杀敌的场景。他们的铠甲已经被塞外风沙磨得破旧不堪，而就在此时此地，将士仍能发出“不破楼兰终不还”的豪言壮语，这是多么震撼人心、令人感佩，我们可以从中体会到诗人对边塞将士这种不怕牺牲的精神的歌颂和赞美。
课后习题2
答案供参考
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思是：在金统治地区的原宋朝百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。
这两句诗通过“泪尽”二字，想象泪水都流尽了的痛苦，感受其中复杂的情绪。结合当时的写作背景，我们可以体会到诗中所写的“遗民”的所思所想，其实正是诗人自己。可以想象一位老者在秋夜将尽的黎明时分步出篱门、面向北方叹息落泪的场景，由此我们可以体会到诗人的满腔悲愤与热切期盼。
课后习题2
答案供参考
“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的意思是：在白天里我放声高歌，畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。这两句诗从“放歌”“纵酒”“作伴”“还乡”中，我们可以体会到诗人愉快、兴奋的心情，联系上文知道这正是诗人“喜欲狂”的具体表现，表达了诗人即将返乡欣喜若狂的心情。
随堂检测
一、看拼音，写词语。
wàn rèn yí liú mó tiān lún sān shān wǔ yuè
( ) ( ) ( ) ( )
万仞
遗留
摩天轮
三山五岳
随堂检测
二、按要求完成练习。
“裳”表示“遮蔽下体的衣裙”时，读( )，
组词：( )；表示“衣服”时，读( )，组词：( )。
cháng
shang
霓裳
衣裳
随堂检测
三、把正确答案的序号填在括号里。
1.“闻官军收河南河北”中“闻”的解释是( )。
A.听说 B.新闻 C.传言 D.嗅觉
2.“青春作伴好还乡”中“青春”的解释是( )。
A.年华 B.指春天 C.青青 D.春色
3.“却看妻子愁何在”中“妻子”的解释是( )。
A.妻子 B.孩子 C.妻子和孩子
A
B
C
随堂检测
四、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.《从军行》中，“从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战：士的生活。 ( )
2.“遗民泪”中“遗民”指金朝百姓。 ( )
3.《闻官军收河南河北》中将“巴峡”巫峡”“襄阳”洛阳”四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡的思想感情。 ( )
√
√
×
学习内容
1.古诗中意象——玉门关
2.古诗中意象——泪
第五阶：课外拓展
课外拓展
古诗中意象——玉门关
古诗中的景往往承载着诗人的独特情感，是特定的意象。《从军行》中的“玉门关”是边塞、战争的象征，包含着诗人想要保家卫国、建功立业，又渴望和平等多种复杂的情感。玉门关是屹立在唐朝边境上的赫赫雄关，它是防御北方强敌的重要关卡，唐军曾与北匈奴在此发生多次大战，战况惨烈。唐诗中有一百多首咏及“玉门关”，它是保家卫国、渴望和平的象征。
课外拓展
岑参说，玉门关孤独地伫立在黄沙中，到处是枯萎的白草——玉门关城迥且孤，黄沙万里白草枯。王之涣说，玉门关是个连春风都吹不到的地方——羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。戴叔伦说，妻子做梦去玉门关寻找丈夫——不识玉门关外路，梦中昨夜到边城。胡曾说，将士渴望能活着回归故土——半夜帐中停烛坐，唯思生入玉门关。
课外拓展
古诗中意象——泪
①喜悦之泪。如杜甫《闻官军收河南河北》：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”②惜别之泪。如杜甫《野望》：“海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。”③思乡之泪。如岑参《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”再如连庐《过故庐》：“海上燕云涕泪多，劫灰零乱感如何？”④忧国之泪。
课外拓展
如杜甫《春望》：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”再如夏完淳《别云间》：“无限山河泪，谁言天地宽。”⑤相思之泪。如杜甫《月夜》：“何时倚虛幌，双照泪痕干。”再如戴叔伦《闺怨》“看花无语泪如倾，多少春风怨别情。”
