19小英雄雨来 课件（68张PPT)

(共68张PPT)
2
0
2
2
人教部编版语文
四年级下册
19 小英雄雨来
第一阶：课前预习
学习内容
1.通读课文，了解大意。
2.了解作者。
3.认写字词、理解词语。
课文大意
　　本文记叙了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异常紧张的关头,沉着勇敢地掩护了交通员李大叔,并和鬼子进行了不屈的斗争,最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生的事。
作者名片
　　个人简历：管桦，原名鲍化普，河北丰润人。著名作家、诗人。1940年参加革命工作，曾做过随军记者。曾任北京市文联主席、北京老舍文艺基金会会长、北京老舍研究会会长等职。
主要作品：长篇小说《将军河》、中篇小说《小英雄雨来》、短篇小说集《三支火把》《山谷中》等。
背景资料
抗日儿童团
　　抗日战争时期，中国共产党领导的抗日根据地少年儿童组织。抗日儿童团在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争。抗日儿童团的任务是团结和组织儿童参加力所能及的抗日救国工作，如站岗放哨、带路送信、生产劳动等。在抗日儿童团和其他革命武装的共同努力下，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利。
晋察冀 柳絮 扭身 姥姥
吧嗒 塞住 鸣哩哇啦 糠皮
枪栓 捆绑 劫难 枪毙
扒开 尸首
会认字
jìn
xù
niǔ
lǎo lao
bā
sāi
wū wā
kāng
shuān
kǔn bǎng
jié
bì
bā
shī
我会认读
看图识字：
絮
像棉絮的东西。
棉絮
柳絮
我会认读
糠
从稻、麦、谷子等籽实上脱下来的皮或壳。
稻糠
易读错
“晋、栓、捆”是前鼻音；
“糠、绑”是后鼻音；
“栓、尸”是翘舌音，不要读成平舌音；
“塞”是多音字，在本课读sāi；
“姥”读lǎo，不要读成nǎo。
会写字
炕
铅
呜
左右结构 左窄右宽
膊
绸
胳
哩
扒
栓
慌
会写字
劫
迈
半包围结构
上下结构
晋
左右结构
左右等宽
敌
趁
结构：上下　部首：日
书写指导：上部“亚”形稍扁，两竖平行，第二横稍长；下部“日”稍扁，与上部对正。
jìn
晋
书写指导
结构：半包围　部首：走
书写指导：左下包右上，走之旁要紧凑，平捺笔画要舒展，把右上部分稳稳托住；右上四个撇间距均等。
chèn
趁
书写指导
结构：
部首：
慌
书写指导
左右结构
右部笔画要紧凑，“芒”最后竖折处无点，与下面的部分所占空间相当。
忄
慌乱
易 错
铅
膊
扒
右上部是“　”，
不要写成“几”。
右上部不要丢掉一点。
右部是“八”，不要写成“入”。
易 错
慌
劫
呜
右部中间是“亡”，下面不要多写一点。
右边是“力”，不要写成“卩”。
右边是“乌”，不要写成“鸟”。
多音字
辨析：作助词，用在句末或句中时，读ba, 如，好吧、来吧、走吧；表示“具备特定功能或设施的休闲场所”等时，读bā，如，酒吧、氧吧。
吧
(好吧 来吧)
bā
ba
(吧台 吧嗒)
酒吧
多音字
字歌：
塞(sài)翁失马福祸依，
敷衍塞(sè)责不足取。
塞(sài)上长城景色奇，
半路塞(sāi)车过不去。
塞
(茅塞顿开)
sāi
sè
(瓶塞)
(边塞)
sài
边塞
多音字
例句：这才几天工夫哇(wa),这孩子就开始认生了,看到陌生人就哇(wā)哇(wā)大哭。
哇
(好哇)
wā
wa
(哇哇叫)
词语听写
铅笔 枪栓 胳膊 劫难 绸子
敌人 尸首 慌忙 芦花 发愣
鬼脸 戒指 防备 晋升 炕沿 呜咽 扒开 趁机
近义词
晌午—中午 劫难—灾难商量—商议 凶恶—凶狠赶快—赶紧 防备—防范
飘飘悠悠—飘飘荡荡
反义词
扩大—缩小 凶恶—温和
防备—放松
歪歪斜斜—端端正正
词语解释
[飘飘悠悠]在空中或水面上轻缓地浮动。
[黝黑]黑。 [光溜溜]形容光滑的样子。
[扩大]使(范围、规模等)比原来大。
[睁眼瞎]比喻不识字的人；文盲。
[哗啦哗啦]拟声词，形容撞击、水流等的声音。
[扫荡]用武力或其他手段肃清敌人。
[眶嘟]拟声词，形容器物撞击的声音。[晌午]中午。
[咕咚咕咚]形容重东西落下或大口喝水吞咽的声音。
词语解释
[落(luò)脚]指临时停留或暂住。 [推推搡搡]搡：猛推。推来推去。
[劫难]灾难；灾祸。 [胸脯(pú)]指胸部。
[嘟嘟嚷嚷]连续不断地自言自语。
[叽叽咕咕]小声说话。也作卿卿咕咕。
[凶恶](性情、行为或相貌等)凶狠恶毒，十分可怕。
[趔趄]身体歪斜，脚步不稳。
[有志不在年高]有抱负的人不一定年纪大。指人贵在有志，不能凭年龄来衡量。
[试探]试着探索(某种问题)。
第二阶：阅读理解
学习内容
1.体会为什么说雨来是小英雄。
2.给课文的各部分加个小标题。
整体感知
　　快速阅读课文，说说课文一共有几个部分，讲了一个什么故事。
课文一共有六个部分。
课文为我们讲了一个机智勇敢的小英雄的故事。
列小标题的方法：
1.选用文中重点语句;
2.根据课文内容进行概括。
结合课后练习第二题，列出后面五个部分的小标题，理解课文内容。
3.掩护交通员李大叔
2.上夜校读书
1.游泳本领高
5.河沿枪声
6.巧妙脱险
4.勇斗鬼子
　　每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
读课文第一部分，说说哪些语句可以体现雨来的游泳本领高。
这些语句具体描写了雨来游泳的姿势和本领，厉害吧！
1.游泳本领高
　　雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
第二部分讲了雨来上夜校的事，从哪里可以看出雨来热爱学习？
从这句话可以看出雨来对课本很珍惜，表明他十分热爱学习。
2.上夜校读书
雨来在学校学了什么？
　　我们是中国人，我们爱自己的祖国。
　　不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？
　　课文第三部分的开头描写雨来爸爸的打扮和雨来心中的疑问，有什么作用？
　　从爸爸的打扮上，可知情况非常危急，为下文“鬼子‘扫荡’”，“雨来被抓”埋下伏笔。
3.掩护交通员李大叔
　　结合图片和课文内容，用自己的话说说雨来是怎样掩护李大叔的。
　　雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
雨来撒腿就跑，是因为怕敌人雪亮的刺刀吗？
　　雨来是为了把敌人引开，保护交通员李大叔。“撒腿”“踩着风”表现出雨来机智聪明反应快。
　　雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
　　从鬼子的一系列动作中，我们可以看出鬼子的凶狠，他们连一个孩子也不放过。
4.勇斗鬼子
　　读第四部分，思考：鬼子对雨来用了哪些卑鄙手段？从哪里可以看出雨来是个小英雄，结合相关语句说一说。
　　鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。
　　鬼子换了一副嘴脸，表面温和，松绑，想哄骗雨来。
　　扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”
　　鬼子用糖和金戒指引诱雨来，目的是让他说出李大叔藏身的地方。
　　扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕……扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……
鬼子利诱不成，就毒打雨来。
　　鬼子采取了哄骗、利诱、毒打三种手段想让雨来说出李大叔的下落，但是，雨来三次都说“没看见”，从这三个情节中可以看出雨来是个小英雄。
第一次，面对敌人的哄骗，雨来“嘟嘟囊囊”地说“没看见”，装成傻乎乎的样子来敷衍敌人；第二次，面对敌人威胁后的再次哄骗，雨来“摇摇头”说“没看见”，表示根本不相信敌人；第三次，被敌人毒打之后，雨来“咬着牙”说“没看见”，表现出了坚定的意志。
面对敌人的训斥与盘问，雨来机智勇敢；面对敌人的哄骗与利诱，雨来沉着冷静；面对敌人的威胁与毒打，雨来坚强不屈。
　　鬼子对雨来用了哪些卑鄙手段？从哪里可以看出雨来是个小英雄？结合相关语句说一说。
　　共出现三次，这句话是雨来同敌人顽强斗争的力量源泉和思想基础，在文中起到深化主题的作用。前两次出现在课文第二部分，女老师领着学生念这句话，在雨来心里种下了爱国的种子。第三次出现在课文第四部分，面对敌人的哄骗、利诱、威胁与毒打，雨来毫不动摇，坚强不屈。
由此看出雨来有如此英勇的表现，是因为他对祖国的热爱。
　 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”一句，在文中出现过几次？有什么作用？说说你从中体会到了什么。
5.河沿枪声
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
怎样理解“有志不在年高”这句话？人们为什么这样评价雨来？
　　这句话的意思是有抱负的人不一定年纪大，指人是否有志不能凭年龄大小去衡量。这是人们对雨来的赞扬。这句话也表现了雨来热爱祖国，不怕牺牲的品质。
6.巧妙脱险
　　在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”
　　雨来靠自己高超的游泳本领得以逃生，“像小鸭子”，表现了雨来的机智、敏捷、顽皮、可爱。
　　学习长课文要边读边想，每读完一部分要及时小结；读到后面时，有时会忘记前面的内容，可以往前面翻一翻，前后结合对照阅读；用列小标题的方式把握课文内容；抓住重点内容体会人物的思想感情。
通过学习这篇长课文，你掌握了哪些“金钥匙？”
结构图示
游泳本领高→像条小泥鳅 机灵可爱
上夜校读书→爱自己的祖国 热爱祖国
掩护交通员→把缸挪回原位 机灵勇敢
勇斗鬼子→“没看见” 英勇无畏
河沿枪声→有志不在年高 不怕牺牲
机智逃生→扎到河里 机智敏捷
英雄不论大小
有志不在年高
小英雄雨来
(节选)
第三阶：方法学用
学习内容
反复
为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语、句子或段落，叫反复。运用反复的修辞方法，可以增强语气或语势，起到反复咏叹、表达强烈的情感的作用。
反复
反复 句子反复 雨来没有死!雨来没有死
词语反复 枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!
运用反复时，一定要抓住关键的词句段进行反复，不是随便重复哪些语句都可以，所重复的内容要适合表情达意的需要。反复不是“重复”，不必要的反复，会使文章语言啰嗦、累赘；没有充实的内容、强烈的感情，一味采用反复的形式，会让人厌烦。
如何运用反复的修辞方法？
第四阶：课后练习
学习内容
1.课后习题。
2.随堂检测。
(1)字词检测。
(2)课文内容检测。
课后习题1
　　课文通过“上夜校读书”“掩护交通员”“勇斗鬼子”“机智逃生”等故事塑造了“小英雄雨来”的形象，尤其是“掩护交通员”和“勇斗鬼子”这两部分，更能体现雨来的机智勇敢和面对威逼利诱不为所动的坚强的意志。文章篇幅较长，用较快的速度默读时，要抓住最能表现雨来英雄事迹的部分来读，从人物的语言、动作和神态来体会雨来的英雄形象。
为什么说雨来是小英雄？带着这个问题，尝试用较快的速度默读课文。
课后习题1
　　雨来被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争。不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，宁死不屈。他的机智勇敢及面对威逼利诱不为所动的意志令人敬佩。所以说雨来是一位真正的小英雄。
为什么说雨来是小英雄？带着这个问题，尝试用较快的速度默读课文。
课后习题2
给其他五个部分列出小标题,再说说课文的主要内容。
一、游泳本领高 四、
二、 五、
三、 六、
上夜校读书
掩护交通员
勇斗鬼子
河沿枪声
机智逃生
课后习题2
课文的主要内容：在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来是一个游泳本领很高的孩子，通过上夜校读书，受到了爱国教育。为了掩护交通员李大叔，他与鬼子进行了英勇的斗争。鬼子想杀害他，没想到他凭着高超的游泳本领巧妙地脱险了。
课后习题3
课文中三次写景自然巧妙。第一次写景出现在第1自然段：“芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。”这段话突出了雨来家乡的美丽，又为故事情节的发展做了铺垫。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。
课后习题3
第二次写景在第42自然段：“蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。”这段话渲染了雨来“牺牲”时的悲壮的气氛。
第三次写景在第51自然段：“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”这段话烘托了乡亲们“失去”小英雄的悲伤心情。
随堂检测
B
一、加点字的读音完全正确的一组是( )。
A. 晋代(jìn) 扭动(niǔ) 柳絮(xù)
B. 吧嗒(bā) 塞子(sài) 捆绑(bǎng)
C. 胳膊(bé) 击毙(bì) 扒开(bā)
A
随堂检测
B
二、读拼音，写生字。
只听咔啦一声枪shuān( )响，子弹从小战士的胳膊旁擦过。他连忙扒开灌木丛，mài( )开大步，chèn( )dí( )人不注意，不huāng( )不忙地跳入jìn( )察冀边区的还乡河中，逃过了一jié( )。
栓
迈
趁
敌
慌
晋
劫
随堂检测
B
三、下列加点的字读音完全相同的一组是(　 )。
A. 软鼓囊囊 囊括 囊空如洗
B. 瓶塞 木塞 塞外
C. 酒吧 网吧 吧嗒
D. 哇啦 哇哇叫 你好哇
C
随堂检测
B
四、在括号填上恰当的词语。
( )的芦花 ( )地哭着
( )的浮云 ( )地看着
( )的眼睛 ( )地指着
( )的芦苇 ( )地叫着
雪白
伤心
天边
仔细
明亮
湖边
胡乱
大声
随堂检测
B
五、按要求完成句子练习。
1.雨来是个好孩子。(改为感叹句)
,
2.因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。(修改病句)
,
雨来是个多好的孩子啊！
因为雨来游泳本领高，所以能够在敌人的枪口下逃脱。
第五阶：课外拓展
学习内容
1.爱国名言。
2.关于“小英雄雨来纪念园”。
1.精忠报国。——《宋史·岳飞列传》
2.烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子》
3.匈奴未灭，何以家为？——霍去病
返 回
爱国名言
课外拓展
关于“小英雄雨来纪念园”
课外拓展
为了使“雨来”的爱国主义精神不断得到发扬，作家管桦决定在家乡的还乡河公园里建一座小英雄雨来纪念园，让新一代少年更多地走近英雄，学习英雄，自觉地接受爱国教育。1998年，“小英雄雨来纪念园”终于落成了。管桦在小英雄雨来纪念碑上亲笔写道：“青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童，为保卫祖国家园与敌进行顽强的斗争。在那个战争年代，像雨来那样站岗放哨，手拿红缨枪，挺起小胸脯给八路军送信、带路的情况是很多很多的……”