六年级下册音乐教案第五单元 唱歌 保卫黄河人教版

保卫黄河教学设计
教学理念 运用现代教学理念，强调学生的学，以学生为本，让学生发展的过程中学习，在学习的过程中发展。
教学内容 《保卫黄河》
学情与教材分析 学情分析：我校学生音乐基础较差，在教师的不断锻炼下，学生能够做到基础的识谱、唱谱、打节奏，并能够在老师要求下感受歌曲的情绪、速度。教材分析：黄河是我们的母亲河，黄河流域的人民曾创造了辉煌的古代文明。古往今来。很多音乐家都为母亲河留下许多动人的音乐作品，本课多角度、多维度地丰富学生对母亲河的认识，培养和激发学生对祖国、对家乡的热爱之情。
教学目标 知识与技能：学会用自豪激动的情绪演唱歌曲，并能够熟练掌握轮唱技巧。过程与方法：通过听唱法学会歌曲。情感态度与价值观：感受歌曲恢弘磅礴的气势与中华人民对母亲河黄河的热爱与赞美，激发学生对祖国的热爱之情。
教学重点 学会演唱歌曲。
教学难点 以轮唱的方式演唱歌曲。
教学过程 具 体 步 骤 设 计 意 图
一.导入播放纪录片片段《黄河》。师：“看过刚刚的视频，你有怎样的感想？”简单介绍黄河。出示课题《保卫黄河》。二.新授1.初次聆听歌曲，思考：你听完歌曲后有什么感受？2.再次聆听歌曲，思考：歌曲的演唱情绪与速度是什么？3.跟随教师逐句演唱歌曲旋律。4.跟随教师逐句为歌曲填词演唱。5.完整演唱歌曲。6.纠正个别错误。 7. 介绍演唱形式——轮唱8.师生配合进行轮唱。9.分组进行轮唱演唱，教师指挥。10.完整演唱。11.全体起立，进行表演。12.介绍音乐家冼星海与《黄河大合唱》。三.拓展欣赏合唱版《保卫黄河》视频。四.总结，下课。 引导学生快速进入学习氛围中。学习歌曲。丰富学生音乐知识。拓宽学生音乐视野。
板书设计 保卫黄河 速度：稍快