三年级上册音乐教案- 第八课 卖报歌湘艺版

《卖报歌》教学设计
歌曲分析 《卖报歌》歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。歌曲以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。
教学目标 知识与技能：通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
过程与方法：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。
情感态度价值观：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解了解人民音乐家聂耳以及解放前报童的苦难生活，教育学生努力学习并珍惜今天的幸福生活。
重 点 通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。
难 点 （1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。 （2）前八后十六节奏的正确演唱。
教学准备 教学琴、课本、打击乐器
教 学 流 程
课前 版 块 教师引领活动 学生学习活动
情景导入激发兴趣 出示照片，引出升国旗情景。出示课件，讲解音乐家聂耳资料。3、讲故事，介绍《卖报歌》创作背景。 1、欣赏照片，交流，齐唱《国歌》。2、聆听、认识音乐家聂耳。3、观看课件、聆听、了解。
课中 感知体验主动尝试 1、提出聆听要求：安静聆听歌曲感受歌曲情绪。节奏感知（1）出示复习节奏型：×－、×、××、×××，轻声哼唱，熟悉旋律。（2）找出相同乐句，尝试视唱歌谱。3、歌词学习听范唱跟唱集体齐唱5、巩固小组、个人唱等方式强化歌曲学习，增加演唱的熟练程度。 1、静听，思考交流歌曲情绪情绪。学习节奏（1）认知回顾所学过的节奏。（2）轻声哼唱，熟悉旋律在教师引导下完成自主、探究学习活动，练习活动。用多种学习方式尝试歌词的学习。
拓展表现 不同形式表现歌曲。 交流：关于环保的话题。 积极主动参与实践与表现活动
课末 课堂小结 德育渗透，从小学会保护环境、爱护地球母亲。 师生归纳总结
课 后 课后反思