南阳地区2021~2022年度高二年级12月阶段检测考试卷
历史参考答案
D
同点:黄宗羲主张将“学校”作为决定是非的机
为知
更能代表民意;强调中央到
)孟德斯鸠认为人民选出的代议机
又威;主张立法机关的成
应代表不同地方的利益;反对
羲:传播和影响范围有
播,被近代美国、法国等资
对欧美近代国家制度建
原因:明末清初的中国小农经济占据主导地位;专制主义空前强化;海禁及文字狱等政策阻碍了进步思想
他答案
现象
城坊内出现饮食商业场所。(2分
升平坊
的饼子铺
历史现
城内部民族交错杂居、相互交融,体现出开放包容的大都会特征。(2分
细节3:天亮之前,饼子铺还在点着灯卖饼。(2分
史现象3:唐代长安城已有早市或夜
历史现象答出两组即可,对其他细节和历史现象的准确描述亦可酌情给分
料价值:唐传奇小说是研究唐代文学发展
貌、文人意识形态的重要史料,能在一定程度上生动反
仅供参考,不作为评分的唯一标准
献:主持独立的原子弹理论研究;深人一线指导核试验;对第一颗原子弹硏究进行理论总结;編写科学
他答案
质:强烈的爱国、报国情怀;勇挑重担的担当精神;追求卓越,不迷信权威的科学精神;实事求是,深入
的求索
成
教育家
也答案言之成理亦可)
以神话或古今重大事件为主要题材;表现形式注重画面严整与和谐
历史条件:文艺复兴推动了古希腊、古罗马文化元素的整理和传播;启蒙运动促进了理性思潮深入人心;资
动荡不
识:“古典”绘画可以给当代绘画的发展提供灵感和启发;“古典”绘画传递的理性、和谐、安宁的价值
求,有利于抵制拜金思潮;“古典
以发挥一定
教化功能
为政治宣传的重要
式和载体
案言之有理亦
历史·参考答案第南阳地区2021~2022年度高二年级12月阶段检测考试卷
历史
考生注意：
1.本试卷共100分。考试时间90分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：人教版必修3.
一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.孔子认为统治者应具有高尚的道德和人格，能教化民众，这一理念被后人概括为“内圣外王”；
柏拉图认为统治者应具有道德、智慧和知识，主张由“哲学王”来管理城邦。由此可知，两位思
想家都
A.倾向于建立君主专制统治 B.对君主的品德严重不满
C.力图恢复奴隶主贵族专政 D.具有理想化的政治诉求
2.董仲舒在《春秋繁露·基义》中云：“是故仁义制度之数，尽取之天。天为君而覆露之，地为臣而持载之；阳为夫而生之，阴为妇而助之；春为父而生之，夏为子而养之，秋为死而棺之，冬为痛而丧之。王道之三纲，可求于天。”这一思想
A.传承了先秦民本思想 B.否定了宗法分封原则
C.蕴含尊卑贵贱的观念 D.体现出外儒内法特征
3.王阳明说：“致者，至也，“致知”云者，非若后儒所谓充广其知识之谓也，致吾心之良知焉耳。”据此判断，王阳明
A.认为人性本善 B.追求“致良知” C.主张“知行合一” D.强调心外无物
4.下图所示的运动员图样陶制盆，再现了古希腊运动员训练的场景，健壮有力的躯体被公认为
是美的象征。它在一定程度上反映了古代雅典
A.竞技训练的普及 B.人文主义的勃兴 C.尚武好战的民风 D.彩陶艺术的产生
5.1521年，马丁·路德开始用德语翻译《圣经》，历时13年，到1534年才最终完成。德文版的《圣经》几乎一出版就广为流传，仅在1522~1546年，德文版《圣经》及其摘录就印刷和翻印了400多次。德文版《圣经》的流行
A.增强了德意志人的民族意识 B.促成了德意志的政治统一
C.加速了罗马教会势力的衰落 D.助力了德国世俗文化产生
6.1768年，一位法国修道士在游历西班牙后指出：“西班牙已普遍产生宗教漠视，甚至宫廷中的高级官员都阅读法国的启蒙书籍。”启蒙书籍在西班牙的传播
A.客观上巩固了封建王权统治 B.奠定了宗教改革的基础
C.加剧了新教与天主教的斗争 D.促进了当地的思想解放
7.据《天工开物》的《乃服》章记载，农家在饲养蚕时发现，“将早雄配晚雌者，幻出嘉种，一异也”，“若将白雌配黄雄，则其嗣变成褐茧”。宋应星受此启发得出了“土脉历时代而异，种性随水土而分”的科学见解。这体现出中国古代科学发展
A.具有强烈的辩证色彩 B.主要依靠士大夫推动
C.受到“西学东渐”影响 D.根植于生产劳动实践
8.杨维这样评价元曲的价值：“夫词曲本古诗之流，既以乐府名编，则宜有风雅余韵在焉。苟
专逐时变、竞俗趋，不自知其流于街谈市彦之陋，而不见夫锦脏绣腑之为懿也，则亦何取于今
之乐府可被于弦竹者哉？”这一评价反映了元曲
A.贴近生活，雅俗共赏 B.内容丰富，包罗万象
C.借物抒情，意境悠远 D.源于古诗，流于市井
9.中国戏剧脸谱是戏曲人物造型手段的一种，是中国古典戏剧特有的化妆艺术，其目的是通过
规范而统一的视觉符号，向观众传递出戏曲人物的性格、年龄和忠、奸、善、恶等直观的信息。
由此可见，中国戏剧脸谱
A.折射出主流价值意识 B.提升了观剧视觉享受
C.注重人物的心理变化 D.寄寓了一定道德追求
10.文艺复兴时期，欧洲产生了细致的学科分类，并且用实验手段来替代经验手段。前一种手段推动了近代自然科学的诞生，后一种手段则带来了众多的科学发现。这反映出
A.思想解放运动推动了科学复兴 B.封建制度成为众矢之的
C.文艺复兴推动了理性探索精神 D.资本主义萌芽开始出现
11.恩斯特·迈尔于1972年在《达尔文革命的实质》中将达尔文的进化论与启蒙运动以及爱因
斯坦的相对论并列，称其为一场影响深远的革命。这主要是基于达尔文的进化论
A.奠定了近代生物学的基础 B.否定了基督教神创论学说
C.揭示了人类社会发展规律 D.展示了生物界演变的历程
12.下图为人类历史上各种动力的功率比较示意图（按出现时间先后排序）。据图中信息可推知
A.科技发展引发了生产方式的变化 B.科学理论对动力革命具有先导性
C.生产领域劳动力投入呈增长趋势 D.动力技术革新造成了能源的浪费
13.1886年，华蘅芳应李鸿章之邀出任天津武备学堂算学教习。他以测量为算学的主要内容，
编制了一套“平三角测量法”作为教材，学以致用，大多数出身行伍、文化程度不高的学员也
表示大有裨益。他还和同学们一起查资料，请工匠设计，制造出了中国航空史上第一个氢气
球。华蘅芳的举动
A.揭开了近代教育的序幕 B.加快了文化教育的普及
C.促进了技术人才的培养 D.打破了西方的技术垄断
14.1919年，吴虞在读完鲁迅的《狂人日记》后写了一篇《吃人与礼教》，发表在《新青年》上。他痛声疾呼：“甚么“文节公”呀，“忠烈公＇呀，都是那些吃人的人设的圈套，来诳骗我们的！”由此可知，当时
A.文学革命激发创作热潮 B.科学思想得到广泛传播
C.反对专制成为大众呼声 D.传统伦理道德遭到批判
15.下表所示为中国共产党几个重要文件中有关三民主义的部分叙述。对此理解正确的是
A.中共始终支持并维护三民主义 B.共产国际对国共关系印象深刻
C.国内矛盾的变化影响中共决策 D.国共两党的奋斗目标根本不同
16.关于中国共产党的群众路线，毛泽东在中共七大上给出了如下解释：“只要我们依靠人民，坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的，信任人民，和人民打成一片，那就任何困难也能
克服，任何敌人也不能压倒我们，而只会被我们压倒。”毛泽东此话意在强调
A.中共是群众运动的领导核心 B.党和群众必须保持血肉联系
C.教育群众学会自信的重要性 D.战时群众动员经验亟待总结
17.1992年年初，邓小平视察南方期间发表了一系列话，对中国特色社会主义理论作了比较
全面的论述，深刻回答了许多长期困扰和缚人们思想的重大问题，因而“南方谈话”被视为
中国现代思想史上一个里程碑式的事件。下列表述属于该事件启示的是
A.改革开放受到苏联解体的影响 B.理论创新有利于促进思想的解放
C.邓小平理论成为党的指导思想 D.共同富裕是社会主义的本质要求
18.“硬核”原为网络流行词，具有“面向核心受众，有一定难度和门槛”的含义。近年来，“硬核”
一词不时出现于领导人讲话当中（如下图所示），其被赋予了“具有强大心竞争力”“经得起考验”等新含义，成为新时代中国特色社会主义理论体系中的新的“时尚”元素之一。这反映了中国特色社会主义理论
A.海纳百川、推陈出新的特点 B.尊重首创、服务大众的追求
C.不忘本来、吸收外来的原则 D.独立自主、求真务实的要求
19.下图所示为“十一五”期间（2005年为参照年份），中国专利授权量和发明专利授权量。由此可知“十一五”时期的中国
A.科技资源总量缓慢增加 B.科技实力世界排名靠前
C.科技创新能力明显提升 D.创新成为经济发展主因
20.1980年1月16日，邓小平在中央召开的干部会议上的讲话中强调了文艺的意识形态属性、
政治属性。“文艺是不可能脱离政治的。任何进步的、革命的文艺工作者都不能不考虑作品
的社会影，不能不考虑人民的利益、国家的利益、党的利益”。这就要求文艺创作必须坚持
A.“百花齐放”“百家争鸣”的既定方针 B.以服务经济建设为根本导向
C.为人民服务，为社会主义服务方向 D.肃清“反动学术权威”的遗毒
21.20世纪50年代，中共中央东北局宣传教育战线相关领导同志深入县、乡一线考察日军侵略
遗迹，并发出指示要求研究历史，保存文物。这些指示旨在
A.强化爱国主义教育 B.培养历史研究人才
C.惩办日本侵华战犯 D.推动社会主义改造
22.19世纪，某作家在其半个世纪的人生中，创作了诸多脍炙人口的短篇小说，它们描述了广阔的生活画面，涉及当时法国社会各阶层、各领域甚至一些角落的真实生活场景。据此可知，
这些短篇小说
A.体现了浪漫主义风格 B.具有一定的史料价值
C.深刻批判了拜金主义 D.旨在揭露社会阴暗面
23.右图所示画作名为《夕阳下的奥维尔城堡》，画面上半部分
的天空是暖暖的黄色调，中间部分是灰绿色的麦田，旁边深
绿的树叶中又带有星星点点的暗黑色。画家以强烈的对比
将自己抑制不住的激情含蓄地排列在画布上。这幅作品表
现了
A.印象主义的瞬间感受 B.浪漫主义的理想信念
C.现代主义的厌世情绪 D.现实主义的严谨细腻
24.1909年，音乐家勋伯格创作了独幕剧《期待》，这部作品摈弃了所有传统的使音乐易于理解的手法，其无主题、无旋律、无调性的思维逻辑在当时无法用理论来解释，但其表现力却无可置疑。《期待》很快就成了一部经常上演的“成本昂贵”的音乐会作品。该作品
A.体现出一定的复古倾向 B.具有新古典主义的特征
C.受到了计算科学的启发 D.丰富了现代音乐的风格
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
25.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
黄宗羲认为封建君主的“一家之法”并非“天下之法”，而“天下之法”应“藏天下于天下者也”。天下之人完全可据“天下之法”而评论天下大事，作为知识分子集中的学校，更是义不容辞。黄宗羲一边大声疾呼“天子之所是未必是，天子之所非未必非”，一边又郑重地提出天子、郡县官等都要定期到学校，“入弟子列”恭听由学校所代表的“民意”。在一定意义上，将各级政府置于某种范围的“民间”舆论监督之下。由此，黄宗羲进而申言“贵不在朝廷、贱不在草莽”，政府应鼓励“四方上书言利弊”。这样，言路广开，“民意”上达，自由评议受到重视，国事民情统为一体，政通人和就相辅相成了。“公其非是于学校”，为进步思潮之勃兴亮出了鲜明的旗帜。
——摘编自罗华庆《略谈黄宗羲“公其非是于学校”的思想》
材料二
孟德斯鸠明确指出，只有人民才可以制定法律，封建君主言出即法“是一种恶劣的立法方法”。立法权由人民集体享有，这在大国是不可能的，在小国也有许多不便。他同时认为人民是根本不适合于讨论事情的，人民必须选举自己的代表组成议会－立法机关，立法工作才能完成。孟德斯鸠认为不应该广泛地从全体人民中选举立法机关的成员，而应在每一个主要地域由居民选举代表一人。“人民对自己城市的需要比对其他城市的需要了解得更清楚；对邻居的才能比对其他同胞的才能判断起来要正确得多。”孟德斯鸠认识到，已接受选民一般意志的代表在立法期间不必每件事情都要再接受其选民的特别指示。若事事征求选民的意见要以无限的拖延为代价，结果得不偿失。
——摘编自李建华、周建民《法的精神与法的规则－孟德斯鸠立法思想初探》
（1)根据材料一、二，归纳黄宗羲和孟德斯鸠限制君权思想的不同点。（8分）
（2)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出18~19世纪黄宗羲和孟德斯鸠限制君权思想
在中国和西方的遭遇，并分析造成黄宗羲相关思想这一遭遇的原因。（6分）
26.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
传奇小说是古代中国文言短篇小说的一种，产生和流行于唐代，有“唐传奇”之称。唐传奇不仅内容丰富、题材广泛、艺术手法成熟、社会反映面广、生活气息浓厚，还具有一定的史料价值。
唐传奇《任氏传》中记载：天宝九年（750年），有一个名叫郑六的人与韦姓友人一起去新昌坊的酒馆喝酒，郑六因为有事临时去升平坊，途中遇到一位故人，便在故人家留宿一晚。天亮之前，郑六离开故人家来到坊门附近，坊门还没有开，但是门旁有胡人的饼子铺还在点着灯卖饼。
——据（唐）沈既济《任氏传》等
提取片段中任意两处细节，指出其所反映的历史现象，并据此分析唐代传奇小说的史料价值。（要求：细节须源于材料，现象概括准确，史料价值分析合理。）
27.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
邓稼先（1924.6-1986.7),中国著名科学家。抱着学更多的本领以建设新中国之志，23岁的邓稼先赴美求学，并于1950年获得博士学位回国。同年10月，邓稼先来到中科院近代物理研究所从事原子核理论研究工作。1959年6月，苏联政府终止了援助中国研发核武器的原有协议，中央决心自己动手。邓稼先担任原子弹的理论设计负责人后，一边部署同事们分头研究计算，另一边自己也带头攻关。在周光召的帮助下，邓稼先以严谨的计算推翻了苏联专家的既有结论，解决了关系中国原子弹试验成败的关键性难题。邓稼先经常到飞沙走石的戈壁试验场，甚至有15次在现场领导核试验，掌握了大量的第一手材料。党中央决定在1964年10月进行第一颗原子弹的爆炸实验，最后签字确定设计方案的就是邓稼先。他与周光召合写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》，总结了上百位科学家的研究成果，不仅对核武器的理论设计具有指导作用，也是培养核能领域科研人员的入门教科书。此外，他还撰写了动力学、等离子体物理等许多讲义。
——摘编自《军工文化》杂志社《邓稼先了却报国之志》
（1)根据材料并结合所学知识，概括邓稼先的主要贡献。（6分）
（2)根据材料并结合所学知识，归纳邓稼先的优秀品质。（6分）
28.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
18世纪新古典主义的兴起，不是对17世纪法国“古典主义”的重复，对于绘画而言，更重要的是处理题材的方法、更崇高的风格体现。新古典主义绘画主题一般选择遥远的神话或关乎国家、民族命运的题材（古代历史和现实的重大事件），擅于塑造英雄主义形象，追求严谨的理性世界。如大卫的《荷拉斯兄弟的宣誓》（1784年）运用了古罗马历史故事的题材，描绘了荷拉斯三兄弟在宝剑前发誓：不是胜利归来，就是战死在沙场。这种为国牺牲的壮举场景，表现了自我牺牲、责任感、对祖国的忠诚等美德，同时也反映了面对国家利益和个人情感的冲突时，理性最终会战胜情感。
——摘编自陈祥宇《“理性主义”哲学对法国新古典主义绘画的影响》
材料二
在金钱至上，心思浮躁的现代社会环境中，优秀的古典油画作品以一种整体的和谐氛围感染着人们的情绪，使人的整个心情、精神都感到非常愉快和满足，从而从杂乱无章的状态中摆脱出来，获得心灵的宁静。古今中外，用艺术来协助建立、维护和推行社会政治的思想，是中西方自古以来共有的。（当代）古典主义的美学原则是用古代的艺术理想与规范来表现现实的道德观念，对人们起到教育规范的作用。好的艺术作品可以使人在审美过程中分辨美丑、善恶，对崇高、优美的向往油然而生，对人的心理产生微妙影响，有利于人们用社会道德来规范自己，从而形成一个无缘、不争的和谐社会。
——摘编自顾颖《理想与和谐：古典主义的精神内涵》
（1)根据材料一并结合所学知识，概括新古典主义绘画的特征并分析该流派兴起的历史条件。（9分）
（2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对“古典”绘画当代价值的认识。（5分）
