蓉城高中教育联盟
2022学年度上期高中2020级期未联考
语文
考试
分钟,满分150分
注意事
答题前,考生务必在答题卡上将
学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑
色签字笔填写清楚
考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条形码粘贴处
选择题使
笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置
改动,用橡皮擦
擦干净后再填涂其它答案;非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内
超出答题区域答题的答案无效;在草稿纸上、试卷上答题
试结束后由监考老师将答题
题,9分
成
明确地将大自然作为文学
从刘先平开
大自然文学
文学的自觉,更是文
农耕文明使
得到了极好的保
美
光旖旎曾是中
骄傲。反映在文学
作上,那便是出现
水诗、田园诗,还有散文和其他样式的文学作品。然
是不是文学作品里
大自然,就是大自然文学呢 并非如此。大自然文学的出现
类
明
后
觉
文艺家对人类自身生存危机认
和反思以及对人类终极关怀的结
物质生活
时,深切地感到自身生存
危机。正是
势下,大自然文学作家刘先平自觉地投向大自然,他和科学家们
祭
观察大自然
草树木、鸟兽虫
作了大量的大自然文
日击性、纪实性著称而独树一帜,而他被誉为中国当代大自然文学的开
拓者。刘先平的大自然
觉
现
大自然文学是
文学理念的自觉。长
来,文学就
种定律。大自然文学对这个概念是一次颠覆。大自然文
学强调的是生态道德。在大自然文学
万物之灵
宇宙万物一切的主
义不复存在,人
类相
刘先平认为
是大自然万物
必须迅速从‘大自然
与自然和谐、共存共荣的文学
便是现
义上的大
实性和现场性
学
觉
家来说,在
度
生
然的奇妙与美
值的大自然文学作
美的大自然文学
湖边自造木屋,住了两年多,才
登湖
平的大自然文学最突出的特点就是纪实性,真实、生动
刘先平笔下,相思鸟花样翻新的沙浴,各种姿势的蹭痒,梅花鹿箭一般岀行的一刹那
还有植物界的
观,野百合毎长一岁增开一朵花,箭
竹叉的变化来纪年,这
刃都不是靠读几本科普读物得来
靠实地考察得来的。刘先平曾
严寒酷暑
在
观察各种兽类的生活情景;两去西
更是体现了他的执着。深入到大自然的万事万物中去,熟悉大自然、理解大自然,然
才有他的大自然文学,这是刘先
实践的自觉,也为其他文学同行提供了有益
先平的大自然文学是可持续发
建人类美好未来的文学
文学价
觉。人类
着许多危
其中的许多危
类
造成
尔
沙尘暴来袭……大自然文学作家们用
真切地表
类
来的
类应当始终尊重大自然、顺应大自然、保护大自然。我们可以想象
果地球上大自然中的物种消失
使高科技
再美妙
有人类孤独
见
种极
(摘编自唐先田《文学的自觉》)
原文内容的理解和分析
确的一项是(3分
A.国内很长时间内没有独立地位的大自然文
平最早将其作为文
确立起来的
似乎成为文
先平的大自然文学
是生态道德
大自然文学不只是观察、描绘、理解大自然,还应体现对人类自身生存危机的认
和反
D.现代意义上的大自然文学要求作家亲临大自然之
属
2.下列对原文论证的相关分
3分
「头从大自然文学的概
接着从文学
文学创作方法和文学价值
等方面阐述其重要
文章谈及“文学就是
是为
人与自然和谐发展、共存共荣的
才是现代意
然文学的观点
段采用了举例论证的手
梭罗《瓦尔登湖》的例子突出亲临大自然
对大自然文学创作的重要意义
D.文章论证兼顾历史与现实,又涉及对未来的展望,体现了作者辩证的态度
根据原文内容,下
不正确的一项是(3分)
因为在物质生活
们深刻意识到
生存的危
先平等人才自觉地
投身到
描绘了许多大自然中的花草树木
虫鱼,因而也属于大自然
畴
C.大自然文学
然生命的真实,揭示大自然奧
乎唤生态道德,建构和
的人类生存的环境
大自然文
然万物的关系发生了变化
然万物中的
被主宰的关
是相生相荣的关
题第2页(共蓉城高中教育联盟2021~2022学
高中2020级期末联考
语文参考答案及评分标准
分
论述类文本阅读(本题共3小题,9分
)实用类文本阅读(本题共3小题,12分
(6分
建绿色低碳的工业体系
制定碳达峰的具体目标和任务
启动复苏两翼深度协同关联的行动方案和
得满分,有其它合理的理由和阐释
类文本阅读(本题
(6分
从情节发展的角度看
文文嫂发现金昌焕偷鸡后的哭诉做铺垫
物形象的角
大事”的先生金昌焕却借鼎罐不洗、偷穷人的鸡
其斯文外表掩
藏下的虚伪
③从主题
文嫂的善良、洁身自好等特点与金昌焕做对比,揭
的自私、卑鄙
和阐释
给分
(6分
如“她的屋门是敞开着的。她的所作所为,都在天日之下
为避
嫌疑,她从不送衣物到学生宿舍里去,让女儿隔着窗户喊”等描写,把文嫂的老实本分展现得淋漓尽致
金昌焕的自私、卑鄙、丑恶对
能衬托文嫂的善良、洁身自好
等典型环境,表现出文嫂
却充满希望
(每点2分,有其它合
和阐释
分
文阅读(本题共4小题,19
0分
柳涧煽动百姓拦路向前任刺史索要军役的劳务费。后刺史对他的做法感到厌恶,审查他的案
将柳涧贬为房
(“讽”“恶”“狱”各
意2分
全国上下都感
使是外戚显贵替韩愈说情,还是被贬为潮
分,句意2分
诗歌阅读(本题共2小题,9分)
分
①以乐景衬哀情(反衬)。首联“湘水春
既点明
特征,也概括了沿途风景秀丽、春意
然,诗人却要孤舟
然流露出黯然伤情的心绪
②拟人。颔联中落花、飞燕以人的感情来“送客”“留
染了悲凉冷落的气氛,表现了世情的
辗转流徙、飘荡无依的境况
颈联
的典故
邱曾名高
救房琯,离开朝廷而沉沦不遇,借古人以抒写情
胸臆。尾联进一步
怀,直接抒发诗人沦落他乡、抱负不能施展的情怀
其
篇名句默写(本题共1小题,6分)
待成追忆只是
惘然
(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识
(3)(故)不积跬步无以至千
语言文字运用(20分
(6分
②反对“温情说
3对高老
爱有了更多解读
(每处
近即可得分)
改为“参
删除“众多”或
校”或“学校
尽
(每处1分)
分
材料作文题。第一段叙述奥
取得的傲人成绩
段写对此的评价,最
足于“奋斗精神”“实现中国梦”等。那么由此我们可以看出,材
考生勇于奋斗、敢于拼
搏,向
的榜样
你怎样的启发 结合材料可以看
年应该向正能量榜样
有青年人
当,生命
不止,实现中国梦
立意】
少年强则
逐梦想、顽强拼搏
榜样的
不息,奋斗不
青年
延续千秋伟业,再展百年风华
【评分标准与建议】
