统编版五年级下册第三单元综合性学习：汉字真有趣 课件（55张PPT)

(共55张PPT)
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人教部编版语文
五年级下册
综合性学习：汉字真有趣
汉字真有趣
活动建议
活动目标
1.感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。
2.了解搜集资料的基本方法。
3.能搜集字谜，开展一次猜字谜活动；能搜集体现汉字
趣味的资料，办一次趣味汉字交流会。
活动内容
1.搜集字谜，开展猜字谜活动。
2.搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、
故事等资料，办一次趣味汉字交流会。
阅读材料
1.字谜七则
材料解读
字谜，是谜语的一个分支，是一种有趣的益智游戏。《字谜七则》编排了“文字谜”“画谜”和“故事谜”。
①～④是文字谜，谜面像儿歌，形象地描述了某一汉字的特征，我们可以从谜面所体现的形和义上猜测字的谜底。这四个文字谜的谜底分别是“日、坐、也、口”。
⑤⑥是画谜，其中⑤画的是一个人(亻)靠在树(木)旁，谜底是“休”；⑥画的是一个时钟，根据钟盘特征(钟面的时间是十二点)，意思是十加二点，可以猜出谜底是“斗”。
⑦是一则故事谜，水墨画的内容是黑狗(黑犬)，从字形上看“黑”和“犬”合在一起是“默”，从字义上看，年轻人笑而不答正是“默”。
猜字谜的方法
猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法。
组合法：根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减，凑成一个字。比如，字谜 ②“一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见”。“土”中间隔着竖，左右站两“人”，就是“坐” 。
象形法：把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，形状像个“干”字，加上“河”边的三点水，就是“汗”。双雁形状像“从”，天的上面是一横，合起来就成了“丛”。
意会法：要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“客满”，猜一个字。“客满”就是人太多，谜底就是“侈”。
注意：猜谜时，谜面有时提示我们字形，有时提示字的意思。只有字形和字义都符合，才是正确的谜底。
与你巧拓展
磨
哭
一点一横长，一撇向西方，
并排两棵树，栽在石头上。
一个字，两张口，
下面还有一条狗。
文字迷
鲜
告
画谜
故事谜
几位运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；
跳高运动员顺手捡起一根木棍，立在一个土堆旁；
武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；
围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。
林
猜一猜：这几位运动员分别姓什么？
杜
刘
孟
2.门内添“活”字
人物简介
杨修：(175—219)，我国古代文学家。为人恭敬，学问渊博，极聪慧。史载：“是时，军国多事，修总知外内，事皆称意。”
曹操：东汉末年政治家、军事家、文学家。
《门内添“活”字》讲的是杨修猜谜的故事。曹操用在花园的门上写“活”字表达自己的想法，杨修心领神会，猜到了曹操的用意——嫌花园的门宽大。这个故事进一步表现了汉字在字形、字义方面的特点，反映了字谜游戏在中国的悠久历史、字谜文化和生活的紧密联系。所以，猜字谜还要结合生活实际。
材料解读
有一回，一个人给曹操送来一盒酥饼，曹操便在盒子上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看见后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问为何如此，杨修说：“一合酥” 就是“一人一口酥”。
与你巧拓展
3.有意思的谐音
谐音及歇后语
谐音就是利用汉字同音或音近的特点，用同音字或近音字来代替本字，变原来的字义为谐音字义，产生风趣的表达效果。
歇后语是中国人民在生活中创造的一种特殊语言形式。
歇后语一般由两部分组成，前半部分是形象的比喻，像谜面；后半部分是解释、说明，像谜底。在一定的语言环境中，通常说出前半部分，“歇”去后半部分，就可以领会和猜想出它的本义，所以称它为歇后语。
材料解读
《有意思的谐音》编排了五组谐音歇后语。这类歇后语巧妙利用同音或音近的汉字(书上的五组是利用同音的汉字)，变原来的字义为谐音字义，产生俏皮、风趣的表达效果。需要注意的是，括号里面的字是与谜面对应的原字，不能用于歇后语的谜底，在具体语境中使用时可以省略，比如可以写成“外甥打灯笼——照旧”。
孔夫子搬家——尽是输(书)
小葱拌豆腐——一清(青)二白
精装茅台——好久(酒)
四两棉花——谈(弹)不上
与你巧拓展
谐音歇后语
蝴蝶花间向日，更有风(蜂)来。
谐音对联
猫儿竹下乘凉，全无暑(鼠)气。
缺衣(一)少食(十)
六七八九
二三四五
竹枝词
[唐]刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴(情)却有晴(情)。
谐音古诗
4.“枇杷”和“琵琶”
材料解读
《“枇杷”和“琵琶”》是个谐音笑话。讲述了古时候有个人把水果“枇杷”错写成了乐器“琵琶”而闹出的笑话。这个故事
告诉我们,汉语同音字多，不能随
意乱用，否则会闹笑话。
笑话
　　笑话，意思是引人发笑的话或事情。其篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人幽默风趣的感觉。大多揭示生活中
乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。
　　清朝末年，有个不学无术的阔少爷赴京赶考。他自知大字不识几个，肯定考不上，便想利用关系走后门。他在考卷后写道：“我是李鸿章的亲妻(戚)！”表明自己有强硬的后台，让考官放他一马。但他把“亲戚”写成了“亲妻”。这个主考官为官清廉，秉公办事，他看了卷子后写道：“因为你是李鸿章的亲妻(戚)，所以我不敢娶(取)你。”主考官将错就错，利用谐音，巧妙回绝了那位阔少爷借权势走后门的无理要求。
与你巧拓展
谐音笑话
5.有趣的形声字
材料解读
形声字，是由表示意义范畴的形符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成的字。教材通过典型例子，介绍了形声字的两种造字方法。第一种是在象形字的基础上增加声符。第二种是在象形字的基础上增加形符，如“蜀”“祭”二字，“虫”“示”都是为了使原文字表意更明确，区分度更大而加上的。材料中介绍了形声字的一些来源，阐释了形声字的文化内涵，使我们充分感受到汉字悠久的历史和丰富的趣味，从而产生了解、探索更多汉字的愿望。
形声字造字的两种方法
形声字中，表示意义的部分叫“形旁”或“形符”，其作用是指出字的意义类属；表示声音的部分叫“声旁”或“声符”，其作用是表明字的读音。
1.在象形字基础上增加“声符”。
2.在象形字的基础上增加“形符”。
凤
蜀
祭
与你巧拓展
1.在象形字的基础上增加“声符”而形成的形声字：
“斧”是象形字“斤”加声符“父”组成的形声字。
“蚕”是象形字“虫”加声符“天”组成的形声字。
2.在象形字的基础上增加“形符”而形成的形声字：
“祥”是象形字“羊”加形符“礻”组成的形声字。
“神”是象形字“申”加形符“礻”组成的形声字。
有趣的形声字
“象形”就是用文字线条或笔画描摹实物形状或特征的一种造字法。用这种造字法造出的字叫象形字。象形字跟图画很相似，但经过逐步演变，改变了原字的形体。这种造字方法是最古老的。
象形字
指示字
“指事”就是用象征符号来表示
意义的造字法。指事字有两种情况：
一是在象形字上加指事符号，如“木”
上加一横是“末” 字，表树梢，而
在下加一横是“本”字，表树根。
二是用符号来指事，如用横画“一”表示数字一、二、三。
末
mò
小篆
小篆
会意字
“会意”就是以部件的意思合起来表示一个新的字义。如用“人” 和“木”组成“休”字，表示人靠在树上休息。
活动过程
1.浏览本板块的内容，了解活动任务。
2.选定自己感兴趣的活动内容，组成活动小组。
3.小组制订活动计划。
一、活动准备阶段
先阅读“活动建议”，了解本板块活动的主要任务——以小组合作的方式，搜集资料，开展猜字谜活动或举办趣味汉字交流会。然后细读本板块的“阅读材料”进一步思考自己想选择的活动内容。
1.浏览本板块的内容，了解活动任务。
了解活动任务之后，根据自己的兴趣，在猜字谜和趣味汉字交流会两项活动中选择一项，作为自己的活动内容，与同学自愿组成学习小组，共同合作。
2.选定自己感兴趣的活动内容，组成活动小组。
组建小组后，小组结合“阅读材料”、围绕“活动建议”，分步进行活动计划的制订。
第一步：讨论确定组员的分工。
第二步：讨论确定其他事项，包括活动时间、
活动流程及展示方式等。
第三步：撰写活动计划。
3.小组制订活动计划。
“汉字真有趣”活动计划参考范例
活动时间
活动地点
活动内容
分工安排
完成情况
4月15日
教室
制订计划
小组讨论
4月16日-4月18日
计算机房、
教室
搜集字谜、形近字的资料
王玲
4月19日
教室
整理资料
全体成员
全体成员
“有趣的汉字”展示交流会
教室
4月22日
负责和微机老师沟通：王玲 展示：李珊珊
搜集体现汉字趣味的古诗
搜集体现汉字趣味的对联
搜集体现汉字趣味的故事
刘新
刘波
李珊珊
1.在实践中学习搜集资料的基本方法。
二、搜集、整理资料阶段
查找图书
1.在学校阅览室，图书馆或书店，可以按类别找书。
2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。
搜集资料
权威、系统
网络搜索
1.在网上搜集资料，关键词很重要。
2.检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。
请教别人
1.想想谁可能会有自己
需要的资料。
2.想好问题，请教合适
的人。
方便、快捷
专业指导
可先在小组内交流，再按照展示交流的需要，对资料进行筛选和梳理。
2.整理资料，为展示交流作准备。
三、展示交流阶段
整理好资料之后，进行交流展示学习成果，感受汉字的趣味。交流过程中每个人分工要明确，流程要清楚，展示的形式可以多样化。猜字谜活动展示交流的形式有很多，如制作灯谜、举行猜字谜游园会、举办字谜擂台、举行猜字谜接力赛。猜出字谜的学生说说自己是怎么猜的，分享思考的过程。
1.开展猜字谜活动或举办趣味汉字交流会。
字谜擂台
星期二放学后，我们第三活动小组在组长孙博家里举行了一次有趣的猜字谜活动。我们把搜集到的字谜写在小纸条上，然后由一个人出谜面，其他人来猜，最后统计看谁猜到的最多。
我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯，下边有人来，右腿伸得远。这个字谜让小组同学“煞费苦心”，最后被“机灵鬼”马明洋同学猜中了，谜底是“定”字……
猜字谜活动展示样例
本次活动在欢声笑语中进行着，不知不觉，我们已经猜了二十几条字谜，其中马明洋猜中了六条，是本次活动的冠军。
通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味性，也摸索到了一些猜字谜的方法。如部件组合法、字义分析法等。
下面是我们小组的活动记录：
谜面
谜底
猜中者
理由
①千人坐在太阳上。
香
孙博
千人组成“禾”，太阳是“日”，“禾”在“日”上就是“香”。
②一点上了天，扁担两头弯，下面有人来，右腿伸得远。
一点上了天，扁担两头弯，组成“宀”，“下”“人”在“宀”的下面，就组成“定”。
定
马明洋
③太阳西边下，月亮东边挂。
明
王琳琳
上北下南左西右东，“日”在左，“月”在右，就是“明”。
④十五天。
胖
汪洋
十五天就是“半月”，组成“胖”。
⑤独生子。
兀
林辉
独生子就是“一儿”，组成“兀”。
……
……
……
……
趣味汉字交流会活动展示样例
有意思的谐音
在语文活动课上，我们第一学习小组开展了一次以“有意思的谐音”为主题的成果展示活动。同学们以讲谐音笑话、歇后语，朗诵谐音古诗和对对联等形式展示了自己搜集到的谐音资料，整个展示活动充满了诙谐、幽默的气氛。活动结束后，我们将搜集到的材料进行了整理，并办了一期手抄报。
有意思的谐音
2021年5月4日 第一期
春夜洛城闻笛
李 白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳(留)，
何人不起故园情。
古时有一新上任的县令，他想让管家去买一根竹竿，由于县令是外地人，口音与当地人不同，管家将竹竿听成猪肝，于是到集市上买了猪肝，顺便敲诈了两个猪耳朵，放在自己兜里。回来后，县令一见大怒，说：“谁叫你买猪肝，你的两个耳朵哪儿去了？”管家一听，吓坏了，忙从兜里掏出两个猪耳朵献上，说：“两个耳朵在这里。”
手抄报
手抄报
名著中的歇后语
宝玉的丫鬟——喜(袭)人
周瑜摆手——嘟嘟(都督)叫
草船借箭——有误(雾)
梁山泊的军师——无(吴)用
唐三藏念紧箍咒——痛苦在后(猴)头
猪八戒的后脊梁——无能之辈(悟能之背)
檐下蜘蛛一腔丝(私)意，
庭前蚯蚓满腹泥(疑)心。
妙语连珠
奇诗绝唱
笑不笑
由你
通过梳理开展综合性学习活动的经验，为下一板块的学习活动作准备。回顾、交流自己在活动中是怎样实施计划的，是怎样与组员合作的，遇到了什么困难，是怎样解决的，有哪些收获，获取了哪些搜集资料、整理资料的知识和技能，为以后的综合性学习活动积累经验。
2.对本板块活动进行小结和评价。
“汉字真有趣”小组活动评价表
项目
制定
计划
评价标准
自我评价
同学互评
教师评价
1.活动内容明确
2.计划安排合理
3.小组分工明确
搜集、
整理
资料
1.能选择合适的方法搜集资料
2.能对资料进行整理、分类
展示
交流
1.展示形式合理
2.展示内容丰富
3.互动效果良好