苏科版八年级上册物理 2.2 汽化和液化 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
二、汽化和液化
活动：
1. 在手背上涂些酒精，观察酒精的变化，体会手背上涂酒精处有何感受？
2.将温度计插入盛有酒精的烧杯中，测量酒精的温度；再将温度计从中取出，观察温度计的示数有什么变化？
一、汽化
为什么在游泳上岸之后，人会感觉到冷？
你能再举出一些蒸发吸热例子吗？
1.汽化：物质由液态变成气态的过程。
（1）常见的汽化现象：
（2）汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
总结：
2.蒸发：发生在物体表面的汽化现象。
（1）蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发需要吸收热量。（蒸发有致冷的作用）
思考：如何尽快使湿衣服变干？
展开，挂在通风、有阳光的地方
二、探究影响液体蒸发快慢的因素
1.猜想：液体蒸发快慢可能与哪些因素有关？
2.探究方法：
控制变量法
3.分别探究液体蒸发快慢与液体温度的关系？与液体的表面积的关系？与液体表面空气流动速度的关系？
总结：
（2）影响蒸发快慢的因素：
a.液体的温度
b.液体的表面积
c.液体表面空气流动速度
d.液体的种类
1.实验目的:
观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况
三、观察水的沸腾
秒表
2.器材：
酒精灯
铁架台
石棉网
硬纸板
铁圈A
温度计
铁圈B
按图示由下往上安装实验器材
a.铁圈A：根据酒精灯外焰的高度固定
酒精灯
铁架台
石棉网
硬纸板
铁圈A
温度计
铁圈B
b.铁圈B：使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触
c.石棉网：使烧杯均匀受热
d.硬纸板：防止热量散失
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器.
2.向烧杯中加入适量的温水，用酒精灯加热，观察水中发生的现象（气泡、响度的变化）
3.当水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象，直到水沸腾并持续2min后停止读数.
4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃
实验记录:
思考：
1.水沸腾前和沸腾时的现象有哪些不同 (气泡大小的变化, 响度的变化,温度的变化)
2.水沸腾时发生在液体的什么位置？(表面？内部？)
3.水沸腾时发生的汽化程度如何？(缓慢？剧烈？)
4.停止加热，沸腾是否停止？
水的沸腾
105
100
95
90
温度/℃
时间/min
2 4 6 8 10 12
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃
90 92 94 96 98 99100 100100 100
画图方法:
1.制定横纵坐标的分度值
2.描点
3.用光滑的曲线将所有点连接起来
3.沸腾
（1）沸腾：在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象.液体沸腾时需要吸热，且温度保持不变。
总结:
（2）观察水的沸腾现象：
a.气泡：沸腾前由大变小；沸腾时由小变大。
b.水声：沸腾前响度大；沸腾时响度小。
c.温度：沸腾前，吸热温度上升；
沸腾时，吸热温度保持不变
（3）沸点：液体沸腾时的温度
a.在标准大气压下，水沸腾时的温度为100℃
b.影响液体沸点高低的因素：
①液体的种类
②气压的高低。气压越高，沸点越高。
（4）液体沸腾的条件：
①达到沸点
②继续吸热
（5）停止加热，水没有立即停止沸腾，原因：水仍能从烧杯底部吸热
（6）缩短实验时间方法：
a.加盖（减少热量的损失）
b.用外焰加热
c.减少水量
d.用初温更高的水
沸腾与蒸发的异同点
在一定温度下
在任何温度下
在液体的内部和表面
只在液体表面
剧烈
缓慢
都是汽化现象,都吸热
沸腾
蒸发
不同点
发生条件
发生部位
发生程度
相同点
你观察到了什么现象？
实验：模拟大自然中雨的形成
思考：
1.杯中空气中有水蒸气吗？
杯中水蒸气主要来源？
2.感受一下玻璃片的温度变化？为什么？
3.在实验中，水的状态发生了什么变化？在这个过程中是吸热还是放热？
二、液化
水
水蒸气
水滴
吸热
放热
液化：
物质由气态变为液态
气体液化时会放出热量
雾
露
你知道它们是怎么形成的吗？
压缩体积可使一些气体液化
使气体液化的方法：
１、降低温度
２、压缩体积
“白气”是怎样形成的？
锅内热的水蒸气遇到较冷的眼镜液化形成的小水珠。
深秋的夜晚，窗户玻璃上有水珠生成，为什么？（在玻璃的内侧还是外侧？）
医生给病人检查口腔时,常将一把带柄的小镜子在酒精灯上烧一烧,然后再放入病人的口腔,这样做的目的是什么
被质量相等的100℃水蒸气烫伤比被100℃开水烫伤要严重，为什么？
生活 物理 社会
谢 谢