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7.2 弹力
一、填空题（共5题）
1. 如图所示，是用来测量 大小的工具，使用前应将指针调至 ，然后观察该仪器的 和分度值，该仪器的分度值是 ，此时的读数是 。
2. 中国跳水队被称为“梦之队”，如图，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变，产生的 力使运动员的 （选填“形状”或“运动状态”）发生改变。
3. 如图所示的弹簧测力计的示数是 。
4. 如图中的弹簧测力计的量程为 ，若弹簧秤是静止的两手对弹簧秤的拉力为 。
5. 弹簧测力计是测量 (质量/力）的大小的仪器，如图所示，弹簧测力计的量程为 ，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是 。
二、选择题（共11题）
6. 如图，老师用手压固定在桌面上的弹簧，由于弹簧形变产生的力是
A．手对弹簧的压力 B．弹簧对手的弹力
C．桌面对弹簧的支持力 D．弹簧的重力
7. 如图所示的各力中，不属于弹力的是
A. 推土机对泥土的推力 B. 大象对跷跷板的压力
C. 地球对月亮的引力 D. 绳子对小车拉力
8. 下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．只要两物体接触就一定会产生弹力
C．只有弹簧才能产生弹力
D．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力
9. 如图所示，弹簧测力计的正确读数是
A． B． C． D．
10. 甲、乙两同学各用 的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计，示数为
A． B． C． D．
11. 如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均忽略不计，一切摩擦忽略不计，平衡时每根弹簧的长度分别为 、 、 ，其大小关系为
A． B． C． D．
12. 小王同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针在“”处，测量某一拉力时，秤的指针指在“”处。则被测的拉力的大小为
A． B． C． D．无法确定
13. 使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．使用前必须检查指针是否指在零刻度上
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
14. 如图所示，两匹马各用 的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为
A． B． C． D．
15. 实验室测量力的常用工具是
A．托盘天平 B．弹簧测力计 C．电子台秤 D．磅秤
16. 如图所示，在弹簧测力的两侧沿水平方向各加的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为
A．0 B． C． D．
答案
一、填空题（共5题）
1. 【答案】力；零刻线；量程；；
【解析】图中所示的测量工具是弹簧测力计，是用来测量力的大小的，使用前应调零，明确该仪器的量程和分度值；
之间一共分出了 个小格，所以一个小格代表 ，即此弹簧测力计的分度值为 ，此时指针指在“”后第 格处，所以示数为 。
2. 【答案】弹性；弹；运动状态
【解析】在跳板跳这一项目中，运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生形变后形状恢复，因此发生的是弹性形变，跳板发生弹性形变后从而产生一个向上的弹力改变了运动员的运动方向，即改变了他的运动状态。
3. 【答案】
4. 【答案】；
【解析】读图可知，弹簧测力计最大可称量 的物体，所以其量程应记作 ；
从 之间一共分出了 个小格，所以它的分度值是 ；两手对弹簧秤的拉力是：；
5. 【答案】力；；
二、选择题（共11题）
6. 【答案】B
【解析】由于弹簧形变产生的力是弹力，此弹力作用在手和桌面上，即对手和桌面的弹力。故ACD错误；B正确。
7. 【答案】C
【解析】推土机对土的推力是由于推土机推板发生形变产生的，属于弹力，故A不符合题意；大象对跷跷板的力是压力，属于弹力，故B不符合题意；地球对月球的吸引力是万有引力的一种，两物体也没有接触，不属于弹力，故C符合题意；绳子由于发生了形变而对小车产生拉力，属于弹力，故D不符合题意。
8. 【答案】D
【解析】解：
、产生弹力的条件之一是物体必须相互接触，不相互接触，无法产生弹力的作用。此选项错误；
、不接触的物体，不会产生弹力，接触的物体必须发生弹性形变，才会产生弹力。此选项正确；
、相互挤压或拉伸的物体之间都有弹力。此选项错误；
、符合产生弹力的条件：相互接触，互相挤压产生形变。此选项正确。
故选：。
9. 【答案】C
【解析】弹簧测力计读数时，首先看清量程和分度值，此图指针在 下面三小格，分度值是一小格 ，所以读数是 。
故选C。
10. 【答案】C
11. 【答案】A
【解析】因为弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均忽略不计，一切摩擦忽略不计，所以三根弹簧两端受到的拉力大小都等于小球的重力，因此三根弹簧最终的长度都相同。
12. 【答案】A
【解析】使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在 处，没有调零就去测力，相当于从 处开始测起，弹簧测力计最后的示数为 ，所测力的大小就等于 。
13. 【答案】A
【解析】测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故A错误；
使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故B正确；
每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零，故C正确；
加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故D正确。
14. 【答案】B
【解析】弹簧测力计的两端受的力均为 ，处于静止状态，挂钩一端受的力为 ，所以弹簧测力计的示数为 ，故B正确，故ACD错误。
15. 【答案】B
【解析】托盘天平、电子台秤和磅秤都是测量质量的工具，故ACD错误；
弹簧测力计是测量力的工具，故B正确。
16. 【答案】C
【解析】【分析】在弹簧测力计的两侧各加的拉力，虽然弹簧测力计是静止不动的，但弹簧在的拉力作用下是被拉长了，故示数不可能为零。
【解析】解：因为弹簧是在的拉力下被拉长的，故示数为。
故选：。
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《 第2节 弹力 》 教案
【教学目标】
1、知识与技能
①了解弹力及弹力产生的条件.
②知道弹簧测力计测量力的原理.
③会正确使用测力计测量力的大小.
2、过程与方法
经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法.
3、情感态度与价值观
通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感、培养学生探索新器件的能力.21世纪教育网版权所有
【教学重点】
弹簧测力计的使用
【教学重点】
弹簧测力计的原理
【教学方法】
合作 探究 交流
【教学用具】
多媒体课件、弹簧、弹簧测力计、橡皮筋、橡皮泥、钢尺等。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
1、情境导入
轻压直尺，使它发生形变，撤去压力，直尺恢复原状。把橡皮筋拉长，松手后，橡皮筋恢复原长。
撑杆跳高运动员将杆压弯，松手后，撑杆也会恢复原状.
2、新课教学
一、弹性与塑性
直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性。
.
有些物体，例如橡皮泥，变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。
二、 弹力
定义：物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力. 我们常见的拉力、压力、支持力都属于弹力.21·世纪*教育网
例：在水平桌面上的两个球靠在一起但并不互相挤压，它们之间有没有弹力？
没有，因为两球之间没有发生弹性形变。
弹力产生的条件：两物体直接接触，必须发生弹性形变
几种弹力及其方向
（1）常见弹力：拉力、压力、支持力；
（2）弹力的作用点：在直接接触，使它发生了弹性形变物体的接触点或接触面上。
三、弹簧测力计的原理
测量力的大小的工具叫测力计
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，利用这个道理做成的测力计叫弹簧测力计.
如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
原理：
弹簧在一定的弹性限度内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的力成正比。
弹簧测力计的刻度都是均匀的.
介绍弹簧测力计的构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成.
观察弹簧测力计
在国际单位制中，力的单位：牛顿(N)
最大测量值是_______
量程是_______
分度值是________
牛刀小试
1、在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就 ，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。如图所示该弹簧测力计的量程是 ，分度值是 ，此时的示数是为 N。
【解析】弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大的原理制成的；
在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以弹簧测力计的量程为0～5N；
1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在2.6N处，所以弹簧测力计的示数为2.6N。
故答案为：越长；0～5N；0.2N；2.6。
四、弹簧测力计的使用方法
（1）观察弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。
（2）认清弹簧测力计的分度值。
（3）校正零点。将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否指在零点，若不在，应调零。
（4）测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。
评一评指出不当之处: （教师指点学生回答）
弹簧测力计倒拉 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 指针未指零就使用
牛刀小试
关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（ ）
A．弹簧测力计使用前来回轻拉挂钩，防止弹簧被外壳卡住
B．弹簧测力计只能测量重力的大小
C．弹簧测力计能用来测量超过它的测量范围的力
D．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越短
常见的弹簧秤
六、课堂小结：
1.弹力：物体发生弹性形变时能产生力
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大.拉力、压力等都属于弹力.
2.力的测量
工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种
原理：受到的拉力越大，弹簧伸长得越长
使用方法：观察、调零、读书
七、大显身手
1. 下列关于弹力的说法正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
C．只要物体接触，就一定产生力
D．只有弹簧能产生弹力
2、关于弹簧测力计的制作原理（在弹性限度内）以下说法正确的是（ ）
A．弹簧长度越长，弹簧受到的拉力越大
B．量程越大，弹簧受到的拉力越大
C．拉力越大，弹簧的长度越长
D．拉力越大，弹簧的伸长量越大
3、下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（ ）
A．用弹簧测力计测力时，被测力的大小应在测力计的测量范围之内
B．用弹簧测力计测力读数时，严格来说应进行估读
C．实际测量力时，测力计内弹簧伸长的方向不一定要与所测力的方向在一条直线上
D．弹簧测力计下悬挂钩码时，钩码对测力计有拉力作用，测力计对钩码也有拉力作用
4、如图所示，利用弹簧测力计测量木块的重力，下列说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计的示数是3.3N
B．弹簧测力计的示数是4.4N
C．使测力计内弹簧伸长的力是木块的重力
D．使测力计内弹簧伸长的力是木块对弹簧的拉力
八、作业布置
完成动手动脑学物理1—5题
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初中物理人教版八年级下册第七章
第二节 弹力
轻压直尺，使它发生形变，撤去压力，直尺恢复原状。把橡皮筋拉长，松手后，橡皮筋恢复原长。
撑杆跳高运动员将杆压弯，松手后，撑杆也会恢复原状
新课导入
弹 力
直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性。
有些物体，例如橡皮泥，变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。
弹 力
发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，我们把这种力叫做弹力。
蹦床
射箭
例：在水平桌面上的两个球靠在一起但并不互相挤压，它们之间有没有弹力？
答：
没有，因为两球之间没有发生弹性形变。
弹力产生的条件：
两物体直接接触
必须发生弹性形变
弹 力
几种弹力及其方向
（1）常见弹力：拉力、压力、支持力
在直接接触，使它发生了弹性形变物体的接触点或接触面上。
A
B
（2）弹力的作用点：
弹 力
弹簧测力计
测量力的大小的工具叫测力计
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，利用这个道理做成的测力计叫弹簧测力计
原理：
弹簧在一定的弹性限度内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的力成正比。
弹簧测力计的刻度都是均匀的
如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
弹簧测力计
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成.
弹簧测力计
观察弹簧测力计
最大测量值是_______
量程是_______
分度值是________
5 N
0~5 N
0.25 N
在国际单位制中，力的单位：牛顿(N)
弹簧测力计
小试牛刀
1、在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就 ，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。如图所示该弹簧测力计的量程是 ，分度值是 ，此时的示数是为 N。
【解析】弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大的原理制成的；
在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以弹簧测力计的量程为0～5N；
1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在2.6N处，所以弹簧测力计的示数为2.6N。
故答案为：越长；0～5N；0.2N；2.6。
弹簧测力计的使用
（1）观察弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。
（2）认清弹簧测力计的分度值。
（3）校正零点。将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否指在零点，若不在，应调零。
（4）测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。
弹簧测力计
弹簧测力计倒拉
拉力方向与弹簧轴线不在一直线上
指针未指零就使用
评一评指出不当之处
弹簧测力计
小试牛刀
关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（ ）
A．弹簧测力计使用前来回轻拉挂钩，防止弹簧被外壳卡住
B．弹簧测力计只能测量重力的大小
C．弹簧测力计能用来测量超过它的测量范围的力
D．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越短
A
常见的弹簧测力计
1.弹力：物体发生弹性形变时能产生力
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大.拉力、压力等都属于弹力.
2.力的测量
工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种
原理：受到的拉力越大，弹簧伸长得越长
使用方法：观察、调零、读数
课堂小结
大显身手
1. 下列关于弹力的说法正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
C．只要物体接触，就一定产生力
D．只有弹簧能产生弹力
B
大显身手
2、关于弹簧测力计的制作原理（在弹性限度内）以下说法正确的是（ ）
A．弹簧长度越长，弹簧受到的拉力越大
B．量程越大，弹簧受到的拉力越大
C．拉力越大，弹簧的长度越长
D．拉力越大，弹簧的伸长量越大
D
大显身手
3、下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（ ）
A．用弹簧测力计测力时，被测力的大小应在测力计的测量范围之内
B．用弹簧测力计测力读数时，严格来说应进行估读
C．实际测量力时，测力计内弹簧伸长的方向不一定要与所测力的方向在一条直线上
D．弹簧测力计下悬挂钩码时，钩码对测力计有拉力作用，测力计对钩码也有拉力作用
C
大显身手
4、如图所示，利用弹簧测力计测量木块的重力，下列说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计的示数是3.3N
B．弹簧测力计的示数是4.4N
C．使测力计内弹簧伸长的力是木块的重力
D．使测力计内弹簧伸长的力是木块对弹簧的拉力
D
作业布置
完成动手动脑学物理1~5题
再 见
