人美版三年级上册美术11拓印树叶真有趣 教案

11拓印树叶真有趣
教学目标
知识与技能：观察树叶的形状、纹理特点。发挥联想与想象，利用不同的树叶拼摆组合出新的形象。学会用颜料印出清晰的痕迹，经过添画加工，创作出一幅有趣的树叶拓印版画。过程与方法：在搜集、观察和讨论活动中了解树叶特点。通过探索和体验学会拓印的方法与步骤，大胆创作。
情感、态度和价值观：在观察和表现活动中感受大自然的美，感受媒材的形状和纹理的美，体会创新是美术创作的关键，体验拓印版画创作的乐趣。
教学重难点
教学重点：利用树叶的形状和纹理特点进行联想，拼摆组合成一个新形象，利用拓印的方法创作出一幅有趣的拓印版画。
教学难点：巧妙利用树叶特点进行组合、联想。表现出清晰的纹理。
教学设计
情境导入 激发兴趣
师：树叶是大自然精灵，它带来春的绿意盎然，秋的绚丽斑斓。挂在枝头的树叶在四季尽情的变化、千姿百态。今天让我们一起和这些小精灵做一个有趣的游戏吧！《拓印树叶真有趣》，拓这个字是个多音字，是开拓的拓（tuo），在这里念拓(ta)印。
探究学习 拓印版画
探秘形状之美老师给大家准备了一些叶子装在信封里，拿出来看一看，说一说你最喜欢什么形状的叶子？ 扇形、卵形、圆形、花形、针型、带形，树叶的形状真是多种多样啊!摸一摸树叶的两面一样吗？一面光滑一面粗糙。粗糙的那面有鼓鼓的叫叶脉，它就像人类的血管一样，给叶子输送养分。我们在二年级时学过拓印的相关知识，只要是凹凸不平的面都可以拓出肌理。拓印叶子应该拓印哪一个面呢？凹凸不平有叶脉的反面。
探秘拓印之美微视频播放树叶拓印的步骤。请同学找一片纹理清晰的大叶子，拓一拓。说说你在拓印中遇到的问题。如纹理不清晰、力度、错位等。
让一位拓印成功的同学当小老师，解答同学的问题。通过他的介绍你解决了吗？
设计意图：探究拓印的方法，通过微视频详细演示拓印的方法。让学生在动手操作的过程中发现问题，通过讨论、答疑解决拓印中遇到的问题，解决本课中拓印技法的教学重点。
启发创意 拼贴组合
师：当我们把一片普通的树叶拓印到纸上时，它又会呈现出新的生命力，看一看你手中树叶，它的形状会让你联想到其他的形象吗？可以转动不同的方向，有没有新的想法？咱们一起看个小视频，看老师的创作是否对你有启发。
播放树叶图形创意联想的视频，出示一片叶子转动不同方向的联想、并进行添画，两片叶子的组合、许多片叶子重复和大小的组合。拼摆出螃蟹、刺猬、企鹅、大象等很多形象。师：大家的感叹声已经告诉我你们有多么喜爱这样的创作了。我发现许多小珍珠的眼睛都跟着视频里的各种创作开始闪光发亮啦！快跟大家说说你明亮的小眼睛捕捉到了什么？
设计意图：通过老师的创意的拼摆视频，激发学生的创意积极性。再通过图片和图形创意妙招的引导，让学生掌握利用大小和形状不同的树叶进行拼摆，从而解决教学难点。
大胆创作 感受乐趣
作业要求：对拓印的树叶进行图形创意联想把它添画成一幅有趣的作品。拓印肌理要清晰，有创意。教师播放轻音乐，营造轻松的创作氛围。学生根据能力选择合适的难度进行创作，老师巡回指导，及时发现创作中出现的问题，给予指导。
设计意图：培养学生的表现能力、创新能力和动手实践能力。发现问题、分析问题和解决问题的能力。
小结评价 体味乐趣
师：小小的树叶不仅给大自然带来了美丽的生机，同样给我们的美术创作带来许多灵感。简单的拓印不仅保留了自然的肌理，还在同学们的创意下有了新的生命。你们的创作不禁让我想起了四位艺术大师，你们发现了什么？
师：是啊，你们在色彩的运用上，竟然和这四位名家作品有着异曲同工之妙！今天，我们和树叶尽情的玩耍嬉戏了一节课，美妙的时光总是短暂的，可我们的收获却很多。相信小珍珠们继续用善于发现的眼睛去捕捉生活之美，继续用热爱自然的心灵去感受美，继续敢于探索的精神去创造美，那么我们一定会成为我们生活中的艺术大师。