人美版三年级上册美术12《对印版画》 教案

12《对印版画》
教学目标
知识与技能:
发现生活中重复的现象，认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色，印出有细节变化的版画作品。
过程与方法：
在游戏、探究、创作、评价的过程中引导学生自主学习，培养学生的创新意识，使其发散思维、求异思维得到发展。
情感态度价值观：
通过本课学习，了解对印版画的趣味性，激发学生对版画的学习兴趣。通过对版画这一艺术类型的接触与学习，培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。提高学生对“艺术来源于生活”的感悟与理解。
教学重难点
重点：
认识对印版画的艺术特点，了解并掌握简单对印版画的基本步骤，能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
难点：
控制对印版画水分，能根据主题巧妙利用对印的方法表现具有美感和趣味性的画面。三、教法学法
本节课我主要采用了对比观察、直观演示、思考讨论、拓展延伸等方法进行教学，充分调动学生的学习积极性；在学习中主要采用自主探究、尝试体验的方法，通过小组讨论，尝试体验解决问题，在小组研究中学到对印版画的方法，培养合作学习能力。
四．教学过程
（一）、组织教学
师：今天老师发现咱班的每个同学材料都准备的非常充分，我相信这节美术课同学们会有精彩的表现。
、导入新课
图片导入：播放几组对印的图片，到最后一组时只出现一半，提问让学生回答这组图片的另一半应该是什么样子的，学生回答，最后引出课题——对印版画。
、讲授新课
1、师：首先请同学们看屏幕的图片，我们来玩个游戏，游戏第一关看看谁是火眼金睛？这两幅画有那些相同部分有哪些不同？（快速抢答）
师：看来大家的眼力都不错，现在同学们在思考一下这两幅画是怎样克隆出来的师：想好答案的同学请坐好，这样老师就明白有多少人已经经过自己的思考知道答案了，接下来，知道的同学请举手回答老师刚刚提出的问题：这两幅画是怎样克隆出来的？
进入游戏第二关：看谁记性好。
教师示范画对印版画大熊猫，边画边说出作画步骤、在制作对印版画过程中需要注意的问题。
示范完成后让学生分小组回忆作画步骤：构思-涂画-印压-添画。
课件播放优秀学生作品（作品若干幅）
师：同学们看屏幕上的图片结合书上的图片，说一说，你喜欢那幅画以及你喜欢的理由？
游戏第三关：谁是对印小画家。学生实践：画一画，压一压，经过对印，经过添加，创作一幅有创意的对印版画，注意画面大小布局要合适。
引导学生进行创作，并进行巡视辅导
(四）作业评价
将不同的作品用磁石贴在黑板上，鼓励学生大胆讲出自己的想法，评价点：画面大小是否合适是否用了对印的方法画面是否清晰.组织学生进行自评、互评。
鼓励学生大胆的讲出自己的想法，通过互评，认识自己的不足，引发更好的思路，保持兴趣。
（五）课后拓展
让同学们认识到对印图案在现实生活中的应用，让学生学会用对印作品去装饰、美化生活。