人美版三年级上册美术15《面具》 教案
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文档简介
15《面具》
教学目标：
通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点。
了解面具的文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具。
通过不同地域、不同种族多种风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。
培养学生的合作意识，通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
教学重难点：
发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作一个自己喜欢的立体面具。
五官的制作以及面具的表现手法及材料的不同效果的运用。
三．教学过程：
（一）创设情境，导入新课
师：孩子们，我是冰雪王国的公主，刚刚我丢了一件非常重要的东西，没有它，我就没有办法参加一年一次的假面舞会了，你们知道我丢的是什么吗？ 生：面具。
师：你心目中的面具是什么样的呢？面具历史悠久，在世界艺术史上占有非常重要的地位，随着时代的发展，面具艺术走进我们的生活，今天就让老师和大家一起去揭秘面具背后的神秘面纱。
新授
欣赏感受面具特色
①出示藏戏面具视频和斯里兰卡面具，引导学生们说出自己内心的感受，找到面具的造型和色彩的特点。
②引导学生分析出藏戏面具和斯里兰卡面具的造型特点：夸张，变形！老师与同学一起感受面具的色彩魅力。
与面具小精灵的互动时间
①面具小精灵提问问题一：我的造型是怎样的？我的色彩如何？
②问题二：你们知道我是用什么材料做的吗？（卡纸、塑料、铁丝等）③问题三：我的主人是用什么方式把我制作出来的？（剪贴、绘画等）
艺术实践
①运用夸张、变形的手法，合理搭配色彩，采用多种制作方式，创作一个你心目中的面具； ②注意运用小组合作的方式；
③注意安全与卫生。
4.看面具历史介绍视频通过刚才的视频我们了解到面具历史悠久，来源于图腾冲崇拜和宗教信仰，世界上许多国家都有其独特的面具，我们一起来欣赏一下吧！
欣赏时注意观察这些位面具给你什么感觉？它们的形象有什么特点？生1：华丽、精致生2：变形、夸张在中国的所有面具中，藏戏面具极富代表性，我们就以藏戏面具为例继续来感受面具的特点。
欣赏藏戏表演视频藏戏面具特点？生1：原始、粗狂生2：质朴、豪放生3：变形、夸张完全吻合我们刚刚总结出的这些特点今天我们也来学着民间艺术家创作面具，最后在化装舞会上进行表演，看谁设计的面具最有特点。
你以前都学过什么样的创作方法？生1：彩笔生2：油画棒生3：线描今天老师教给大家一个另样的方法------油水分离的画法。
带着问题看视频，小组讨论交流 作画时应注意什么？生1：用勾线笔起稿,用油画棒涂色，用刷子蘸墨水涂满。生2：注意油画棒涂均匀。
欣赏其他学生作品
（三）自评互评1、学生上台展示。谁的面具运用了夸张变形的特点？2、谁带着面具表演的好？（集体大联欢）四、课堂小结自民间面具艺术是人类文化的瑰宝，由衷的热爱民间面具艺术，传承发扬民族文化！
（四）展示评价
生1：构图饱满、颜色鲜艳，对比强烈。生2：造型夸张，变形。跟随音乐舞动展示作品。（五）拓展延伸
师：想一想可以用什么材料制造面具？ 课下找一找。
（六）课堂小结：这节课我们学会了运用变形夸张的手法创作面具，下节课我们一起来制作面具！
教学目标：
通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点。
了解面具的文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具。
通过不同地域、不同种族多种风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。
培养学生的合作意识，通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
教学重难点：
发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作一个自己喜欢的立体面具。
五官的制作以及面具的表现手法及材料的不同效果的运用。
三．教学过程：
（一）创设情境，导入新课
师：孩子们，我是冰雪王国的公主，刚刚我丢了一件非常重要的东西，没有它，我就没有办法参加一年一次的假面舞会了，你们知道我丢的是什么吗？ 生：面具。
师：你心目中的面具是什么样的呢？面具历史悠久，在世界艺术史上占有非常重要的地位，随着时代的发展，面具艺术走进我们的生活，今天就让老师和大家一起去揭秘面具背后的神秘面纱。
新授
欣赏感受面具特色
①出示藏戏面具视频和斯里兰卡面具，引导学生们说出自己内心的感受，找到面具的造型和色彩的特点。
②引导学生分析出藏戏面具和斯里兰卡面具的造型特点：夸张，变形！老师与同学一起感受面具的色彩魅力。
与面具小精灵的互动时间
①面具小精灵提问问题一：我的造型是怎样的？我的色彩如何？
②问题二：你们知道我是用什么材料做的吗？（卡纸、塑料、铁丝等）③问题三：我的主人是用什么方式把我制作出来的？（剪贴、绘画等）
艺术实践
①运用夸张、变形的手法，合理搭配色彩，采用多种制作方式，创作一个你心目中的面具； ②注意运用小组合作的方式；
③注意安全与卫生。
4.看面具历史介绍视频通过刚才的视频我们了解到面具历史悠久，来源于图腾冲崇拜和宗教信仰，世界上许多国家都有其独特的面具，我们一起来欣赏一下吧！
欣赏时注意观察这些位面具给你什么感觉？它们的形象有什么特点？生1：华丽、精致生2：变形、夸张在中国的所有面具中，藏戏面具极富代表性，我们就以藏戏面具为例继续来感受面具的特点。
欣赏藏戏表演视频藏戏面具特点？生1：原始、粗狂生2：质朴、豪放生3：变形、夸张完全吻合我们刚刚总结出的这些特点今天我们也来学着民间艺术家创作面具，最后在化装舞会上进行表演，看谁设计的面具最有特点。
你以前都学过什么样的创作方法？生1：彩笔生2：油画棒生3：线描今天老师教给大家一个另样的方法------油水分离的画法。
带着问题看视频，小组讨论交流 作画时应注意什么？生1：用勾线笔起稿,用油画棒涂色，用刷子蘸墨水涂满。生2：注意油画棒涂均匀。
欣赏其他学生作品
（三）自评互评1、学生上台展示。谁的面具运用了夸张变形的特点？2、谁带着面具表演的好？（集体大联欢）四、课堂小结自民间面具艺术是人类文化的瑰宝，由衷的热爱民间面具艺术，传承发扬民族文化！
（四）展示评价
生1：构图饱满、颜色鲜艳，对比强烈。生2：造型夸张，变形。跟随音乐舞动展示作品。（五）拓展延伸
师：想一想可以用什么材料制造面具？ 课下找一找。
（六）课堂小结：这节课我们学会了运用变形夸张的手法创作面具，下节课我们一起来制作面具！