《宇宙的边疆》教学课件2

课件34张PPT。宇宙的边疆卡尔·萨根作者简介卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。解说词的文体特点 （1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。
（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。
（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。检查预习
第一组 好大喜功（??????）??????神mì莫测（??????）??
?? 辽阔无垠（??????）??????开tuò（??????）??
闪shuò不定（??????）???气势磅礴（??????）???
?? chuān流不息（???????）?????zhǎn新（??????）????????????
? 璀璨夺目（??????）（??????）?????sù望（??????）????????
第二组 广袤（??????）??????荒wú（??????）???????????
旋wō（??????）??????????匀称（??????）??????
gē置（??????）????奄（??????）（??????）奄一息?
冥王星（??????）?????甲烷冰（??????）??
??? dàn生（??????）???人才济济（??????）
2、思考：作者对宇宙有怎样的认识？

好大喜功（?hào）神mì莫测（秘）????辽阔无垠（?yín?）??????
开tuò（拓）??闪shuò不定（??烁?）??????
?chuān流不息（?川?）?????zhǎn新（崭）??????璀璨夺目（ cuǐcàn ）?????
sù望（???夙????）广袤（??mào）??????荒wú（芜?）?
旋wō（???涡???）??匀称（??chèn）??????gē置（??搁?）???
?奄奄一息（?yǎnyǎn????????）冥王星（míng ）?????甲烷冰（ wán）?????dàn生（?诞?）???人才济济（??jǐjǐ ?）
作者把自己想象成空间旅行者，从文中摘出表明作者探索行踪的语句，并概括本文说明顺序。
1、从一个星系际的优越地位上???我们所见到的星云离地球80亿光年?。??
2、这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”???我们现在离地球200万光年???
3、现在我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心???
4、我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方??
5、?我们现在来到我们星系的行星上???我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球 宇宙星系恒星太阳系地球文章结构解读宇宙的边疆题记:用名人名言提示主旨.
一.解说人类探索宇宙的意义以及宇宙的广阔.
二.解说星系的组成.
三.解说恒星的性质.数量.及其行星中生命存在的可能性.
四.解说彗核.太阳系及其行星.
五.以美丽的地球及人类的知识与探索作结.1-6段7-11段12-14段
15-16段17-18段宇 宙
星系恒
星太
阳系 地球作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。
从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。思考讨论宇宙
星系（星系群、子星系）
恒星 太阳系
行星 地球这样的说明顺序，好处在于：
（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。
（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？
课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。 作者对宇宙有怎样的认识？
宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。 作者对人类有怎样的认识?人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。 课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？ 作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。 银河系1022
1 百万 光年本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？ 课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”等。品味语言1、准确严密 用确切的数字来说明，能够给人具体印象，另“约”“大概”等字的运用，也更能体现说明文语言的严密性。 理解下列语句1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。 ???把整个宇宙比作“大海”,把我们对宇宙的探索，比作向大海“涉足”。“没及我们的脚趾，溅湿我们的踝节”表明我们的探索刚刚开始。用“召唤”一词，贴切地表达出我们对宇宙的向往之情宇宙如同母亲一样在呼唤她的子女去更加深入地了解她。 2.我们已经开始向大海涉足，当然，海水刚刚没及我们的脚趾，充其量也不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的大海在向我们召唤。（1）下列句符合原文意思的一项是( )迁移训练 A 星系群宽达数百万年，由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实在在的星系团。
B 恒星主要是以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。
C 许多星球都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。
D 在一些行星上可能已经有高级动物，他们也许正在从事某种巨大的建设来改造他们的行星世界，他们是我们宇宙中的兄弟姐妹。
D大约多数大概（2）根据文意，下列推断不正确的是（ ）A 在星系里有恒星、行星也可能有生物，智能生命和宇宙间文明。
B 在宇宙中不可能只有一个普通恒星一个有人居住的行星，因此，可能到处充满生命。
C 无数星球上的生命都以为除了自己小小的行星及周围的恒星再也没有别的星星了。
D 大概许多恒星都有星系，在行星的外围有大气环包围，在这些行星上已经有高级动物。C 他们在开始时2、语言的感染力（1）比喻修辞。 （2）拟人修辞。 （3）文章语言充满情感、有文学色彩。 （4）经典语言，使文章增色，有
哲理性。 理解下列语句3．这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。 理解下列语句4．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。
人类探索宇宙所需要的勇气和素质。
理解下列语句 5．因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型 的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。
宇宙大部分是虚空(当然不是绝对的真空)，所以人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。
理解下列语句6．宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。
宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。理解下列语句7．我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。
虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。
主旨感悟全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。写作借鉴平实说明极具科学的准确性。本文几乎在每个天体空间的说明中都运用了数字说明。否则人们就对天体特征模糊不清。
生动说明增强了文章的可读性。大量的比喻把人们难以想象的宇宙景象生动地展现在读者面前，增强了说明文的可读性。
本文行文有很大的跳跃性，但通篇又极具层次感，这是电视解说词的最大特点。它必须随时随电视画面而改变说明的内容。 一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。
——温家宝 我仰望星空， 　　它是那样寥廓而深邃； 　　那无穷的真理， 　　让我苦苦地求索、追随。 　　我仰望星空， 　　它是那样庄严而圣洁； 　　那凛然的正义， 　　让我充满热爱、感到敬畏。 　　 我仰望星空，
　　它是那样自由而宁静； 　 那博大的胸怀， 　　让我的心灵栖息、依偎。 　　我仰望星空， 　　它是那样壮丽而光辉； 　　那永恒的炽热， 　　让我心中燃起希望的烈
焰、响起春雷。 请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。 ??【要求】 不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字。 【分析】 解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。 【示例】 迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高二（ ）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！ ．
下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。（5分）
①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！ ① 处改为“朋友们”或“同学们”?? ⑦ 处与⑥ 处对调，或⑥ 处与⑤ 处对调。?? ⑩ 处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。