第1-2单元古代亚非文明及欧洲文明 单元复习题（含解析）——2020－2021学年上学期湖北省各地区九年级期末历史试题选编

第1-2单元：古代亚非文明及欧洲文明复习题——2020－2021学年上学期湖北省各地区九年级期末历史试题选编
一、选择题
1．（2021·湖北监利·九年级期末）这里素有“世界名胜古迹博物馆”之称，除了金字塔、狮身人面像等闻名天下外，他们的先民还发明了哪些对后世影响深远的东西
A．太阳历、象形文字 B．象形文字、种姓制度
C．楔形文字、《汉谟拉比法典》 D．太阳历、《汉谟拉比法典》
2．（2021·湖北鄂州·九年级期末）图中的建筑是某个古文明的象征，下列成就同属于该文明的是
A．佛教 B．太阳历 C．帕特农神庙 D．《十二铜表法》
3．（2021·湖北鄂州·九年级期末）以下是九（3）班王战同学在学习《古代印度》种姓制度时做的笔记，其中描述正确的是
A．等级和职业世代相传 B．实行民主的选举制度
C．强调所有人一律平等 D．允许各等级自由通婚
4．（2021·湖北崇阳·九年级期末）古印度是人类文明的发源地之一，古印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人，对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下列与古代印度文明有关的是（　　）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．（2021·湖北鄂州·九年级期末）认知和探究历史地图并从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。据如图可确定的学习主题是
A．古代亚非文明
B．古代欧洲文明
C．封建时代欧洲
D．封建时代亚洲
6．（2021·湖北监利·九年级期末）公元前5世纪后半期，雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，当时主政的是
A．亚历山大 B．凯撒大帝 C．伯里克利 D．阿基米德
7．（2021·湖北十堰·九年级期末）在公元前5世纪，有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机关公民大会，决定国家大事，这体现了（ ）
A．古代埃及国王的无限权力 B．《汉谟拉比法典》的规定
C．古代雅典奴隶制民主政治 D．古代印度的种姓制度
8．（2021·湖北鄂州·九年级期末）他命人编制了儒略历，4世纪罗马皇帝以此作为基督教历法，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。他是
A．苏格拉底 B．凯撒 C．亚里士多德 D．德谟克利特
9．（2021·湖北黄冈·九年级期末）西塞罗说“真正的法律应该对一切人有效,应该永远有效”。这句话所体现的观点
A．彻底否定了法律的时效性 B．忽视了法律的阶级属性
C．奠定了罗马法的基本原则 D．强调了法学的可操作性
10．（2021·湖北崇阳·九年级期末）2020年5月，《中华人民共和国民法典》表决通过后，这部“人民权利宣言书”备受社会关注。回望历史，1400多年前的拜占庭帝国也曾编纂法典对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。该法典是
A．《罗马民法大全》 B．《人权宣言》
C．《十二铜表法》 D．《拿破仑法典》
11．（2021·湖北·白杨坪乡初级中学九年级期末）2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。在欧洲，拜占庭时期的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，其中被誉为“罗马法律高度精细的汇集”的法典是
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》
12．（2021·湖北崇阳·九年级期末）下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是
A．罗马共和国
B．罗马帝国
C．西罗马帝国
D．拜占廷帝国
13．（2021·湖北鄂州·九年级期末）驼铃声声，岁月悠悠，昔日阿拉伯商人在丝绸之路上留下的痕迹，至今依旧令世人向往探寻。下列关于这个民族的说法正确的是
A．阿拉伯人发明了从0到9的计数法 B．穆罕默德创立的佛教发展成为国教
C．《天方夜谭》是这个民族文学的瑰宝 D．《掷铁饼者》是其艺术杰作之一
14．（2021·湖北黄冈·九年级期末）罗马的万神殿和大竞技场等建筑有石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。这表明罗马建筑
A．吸收希腊建筑特点并有创新 B．只突出宗教特色和坚固
C．突出强调了“神人同形同性” D．强调色彩的搭配和宏大
15．（2021·湖北崇阳·九年级期末）如图中“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的公历。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。该历法的基础是
A．古埃及的太阳历 B．罗马人的儒略历
C．中国农历即夏历 D．苏美尔人的阴历
二、综合题
16．（2021·湖北崇阳·九年级期末）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读下列材料，回答问题。
[文明因多样而交流]
材料一：A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．古印度人从0到9的计数法 D．种姓制度
[文明因交流而互鉴]
材料二：
[文明因互鉴而发展]
材料三：2019年5月，国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等4点主张。而与此同时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。
（1）材料一中文明成果属于非洲文明的是哪一个（只写字母）？该成果所属国家发明的文字是什么？
（2）公元前4世纪建立帝国的人是谁？商人们行走的这条商路叫什么？这两个事件在历史上发挥的共同作用是什么？
（3）根据材料三和所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？
参考答案
1．A
【详解】
结合所学知识可知，“金字塔、狮身人面像”是古代埃及的文明成就。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。A项正确；种姓制度是古代印度的文明成就，排除B项；楔形文字和《汉谟拉比法典》是古代两河流域的文明成就，排除CD项。故选A项。
2．B
【详解】
结合所学内容可知，狮身人面像和金字塔都是古埃及的文明成就，同属古埃及文明成就的是太阳历，故选B；佛教是古印度文明成就，排除A；帕特农神庙是古希腊文明的成就，《十二铜表法》是罗马共和国的文明的成就，排除ACD。
3．A
【详解】
古代印度种姓制度，第一等级婆罗门(祭司、贵族)掌握神权；第二等级刹帝利(国王、武士官吏)把持国家军事行政大权；第三等级吠舍(农民、牧民、手エ业者、商人)向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。种姓制度是古代印度的基本社会制度，其特点是等级和职业世代相传，各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚，故选A，排除D；古代印度是奴隶主专制制度，没有民主和自由，排除BC。
4．D
【详解】
根据所学知识，①是古代印度的种姓制度，属于古代印度文明；②是古代印度人发明的阿拉伯数字，属于古印度文明；③是伊斯兰教信徒礼拜的清真寺，不属于印度文明；④反映的是佛教，属于印度文明。综上所述①②④属于印度文明，符合题意。故选D。
5．A
【详解】
依据图片文字：亚洲东部的黄河流域、长江流域孕育了古代中国的文明；亚洲南部的印度河流域孕育了古代印度哈拉帕文明；亚洲西部两河流域冲击形成的美索不达米亚平原，苏美人创造了古代西亚文明；北非北部的尼罗河流域孕育古代埃及文明。故图片展示的古代亚非文明。A项符合题意。排除BCD三项，故选择A。
6．C
【详解】
雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰，C项正确；亚历山大与雅典奴隶制民主政治无关，排除A项；凯撒大帝与罗马有关，排除B项；阿基米德是古希腊科学家，排除D项。故选C项。
7．C
【详解】
结合所学知识可知，公元前5世纪，雅典的伯里克利执政时期，奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。公民大会是雅典的最高权力机构，全体成年男性公民可以参加最高权力机关公民大会，决定国家大事。故C符合题意；古代埃及与公民大会不符，排除A；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，排除B；古代印度与公民大会不符，排除D。故选C。
8．B
【详解】
依据所学知识可知，凯撒命人编制了儒略历，故B正确；苏格拉底、亚里士多德、德谟克利特是古希腊思想家，故ACD错误。
9．C
【详解】
”真正的法律应该对一切人有效,应该永远有效“是强调了法律的公正性和时效性，属于自然法的观点，实际上奠定了罗马法的基本原则，C符合题意；排除A；BD两项由材料内容无法体现，没有涉及，排除；故选C。
10．A
【详解】
根据所学知识可知，《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，所以A项符合题意；在法国大革命过程中，颁布《人权宣言》，所以B项不符合题意；公元前450左右，罗马颁布了《十二铜表法》，所以C项不符合题意；1804年拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，很多国家的民法都以其为参照蓝本，所以D项不符合题意。故本题答案为A。
11．C
【详解】
考查点：《查士丁尼法典》。解题思路：《查士丁尼法典》是世界上第一部完备的奴隶制成文法，它系统地搜集和整理了自罗马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和法学著作，卷帙浩繁，内容丰富，它标志着罗马法本身已发展到极其发达、完备阶段，对以后欧洲各国的法学和法律的发展有着较大的影响，C项符合题意；A项是《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，与题干不符，排除；B项是《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，与题干不符，排除；D项是《拿破仑法典》，很多国家的民法都以它为参照蓝本，与题干不符，排除；故本题答案为C。
12．A
【详解】
结合所学知识可知，公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，公元前509年，罗马建立了共和国；公元前27年，罗马共和国被罗马帝国所取代；公元395年，罗马帝国分裂为东、西两部分；476年，西罗马被日耳曼所灭；1453年，东罗马被奥斯曼土耳其所灭；A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。
13．C
【详解】
依据所学知识可知，古代印度人发明了从0到9的计数法，阿拉伯人把它传到欧洲，因为称为阿拉伯数字；穆罕默德创立的伊斯兰教发展成为阿拉伯国教；《天方夜谭》是阿拉伯民族文学的瑰宝；《掷铁饼者》是古希腊艺术杰作之一。由此可知，C项符合题意，ABD不符合题意。
14．A
【详解】
由材料“有石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟”可知，古罗马的建筑艺术是古希腊建筑艺术的继承和发展，它在充分吸收希腊建筑特点的同时，对其又有所创新，穹顶就是最明显的创新表现，故选A；B项说法过于绝对，排除；C项是希腊建筑的特点，罗马建筑并不特别突出强调这点，排除；材料并未强调罗马建筑对色彩的运用，无法得出D项结论，排除。
15．B
【详解】
依据题干“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的公历。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名‘西历’”“东方中国农历的春节 西方罗马公历的元旦”，可知“西历”指的是罗马的立法。结合课本所学，罗马的历法源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。B正确；A排除；由“该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名‘西历’”，C排除；苏美人的阴历是根据月亮的盈亏制定的，一年354天，并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距。D排除；故选B。
16．（1）A；象形文字。
（2）亚历山大大帝；丝绸之路；促进了东西方文明的交流。
（3）我们应该尊重各国各民族的文明；取其精华、去其糟粕；正确进行文明学习借鉴等。（言之有理即可，答出一点即可。）
【详解】
（1）第一问，根据材料一中的文明成果“A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.古印度人从0到9的计数法 D.种姓制度”结合所学知识可知，属于非洲文明的是A金字塔，金字塔是古代埃及文明的象征，是奴隶主阶级压迫奴隶阶级的见证。BCD项都属于亚洲文明。第二问，公元前300年左右，埃及人发明了象形文字，最初刻在或写在石头、木头或纸草上，埃及神庙的墙壁、陵墓、石柱、石碑、悬崖岩石上至今还保留着象形文字。
（2）第一问，结合所学知识可知，“公元前4世纪”建立“帝国”的人是亚历山大大帝。“公元前4世纪后期，马其顿国王亚历山大出兵东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。 第二问，“商人们”行走的这条商路叫丝绸之路，汉朝时，中国的丝和丝织品从长安出发通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（罗马），这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史著名的丝绸之路。第三问，亚历山大东征客观上促进了东西方文化的交流；丝绸之路开辟了中国与西方联系的先例，促进了东西方经济文化交流。所以这两个事件在历史上发挥的共同作用是促进了东西方经济文化交流。
（3）根据材料三的内容“国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》主旨演讲，提出相互尊重，开放包容等4点主张。”结合所学知识可知，我们应该尊重各国各民族的文明；取其精华、去其糟粕；正确进行文明学习借鉴等，言之有理即可。