(共22张PPT)
PEP·三年级上册
（第六单元知识点复习）
Lead in
seven
six
five
eight
Let's play
four
three
two
one
nine
ten
Show me six.
Show me six.
Snowball.（滚雪球）
I have _____duck.
I have _____birds.
I have_______pigs..
I have______monkeys.
I have______pandas.
one
two
three
four
five
umbrella
yo-yo
vest
water
yellow
vet
Zip
under
摘果子
词汇关
Uu
Vv
Xx
Yy
Zz
ice
zoo
wet
Ww
box
fox
常用表达关
表达想要某个东西，你会说？
问题1
This one,please.
常用表达关
要几个盘子，怎么说？
问题2
How many plates
常用表达关
妈妈的生日到了，你怎么祝福妈妈？
问题3
Happy birthday!
常用表达关
妈妈对你说生日快乐，你应该怎么说？
问题4
Thank you.
常用表达关
你想知道对方几岁了，你应该问？
问题5
How old are you
常用表达关
小朋友问你几岁了，你应该怎么回答
问题6
I'm six years old.
我会认
关卡1
Show me six.
Show me four.
Show me seven.
Show me eight.
Show me ten.
课堂练习：
一、情景交际。
（ ）1、询问对方的年龄时，应说：______
A. I’m six years old. B. How old are you
（ ）2、当别人祝你生日快乐时，你应说：______
A. Happy birthday! B. Thank you.
（ ）3、想询问书的数量时，应说：______
A. How many books B. Six.
A
B
B
二、选出正确的答句。
（ ）1、How many plates A. I’m seven years old.
（ ）2、Happy birthday! B. Five.
（ ）3、How old are you C. Nice to meet you.
（ ）4、This is my brother, Sam. D. Thank you.
A
B
C
D
三、将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的话。
（ ）OK. Here you are.
（ ）This one, please.
（ ）Three.
（ ）Sure. How many rulers
1
2
3
4
四、选出每组中不同类的一项。
（ ）1、A. three B. dog C. two
（ ）2、A. blue B. one C. five
（ ）3、A. four B. eye C. ear
（ ）4、A. bread B. nose C. milk
（ ）5、A. one B. juice C. water
A
B
A
B
A
五、连线。
1
2
3
4
5
two
five
four
one
three
连词成句。
1. birthday ， happy (!)
______________________________________
2. many , how, cats (？)
____________________________________
3. six , I , am , old , years (.)
___________________________
Happy birthday!
How many cats
I am six years old .
课堂小结
复习了第六单元的重点单词以及常用表达。
谢谢
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Recycle 2
【概 述】
本课是一节复习课。复习的内容是第六单元的知识点。
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学。
【复习目标】
1.能够听说认读第六单元的重点单词：
数字：one two three four five six seven eight nine ten
2.能听懂、会说句型：Happy birthday! How many... How old are you -I’m ...
【复习重点】
1.能够听说认读第六单元的重点单词：
数字：one two three four five six seven eight nine ten
2.能听懂、会说句型：Happy birthday! How many... How old are you -I’m ...
【复习难点】
能够熟练运用第六单元的核心句型在所创设的真实情境中自然得体地进行会话。
教学准备
教具准备：
1.英语资源。2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
Sing a song ：
（设计意图：通过歌曲，激发兴趣）
Step2.新课展示（Presentation）
Lead in：
词汇关：你说我听
2.常用表达关：复习重点内容的同时回答问题
3.我会认
4.我会做
5.闯给成功。
Step5: Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
课后反思：
1.本课是一节复习课，通过闯关游戏设置激发学生兴趣，效果比较好。
2.引导学生通过观察图片进行听前的信息预测，有效地提升了学生的思维能力，引发学生积极思考。
3. 注重语言交际能力的培养，让学生在课堂中学会运用英语进行交流。
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