《登高》教学课件

课件10张PPT。登 高杜 甫denggao_clip(2)_合并.mp4登 高
杜 甫
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，
百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。《登高》配乐朗诵（流畅）.f4v诗歌的诵读语速
语调
重读
表情动作感情万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。●●●●●●↘↘﹋↗﹋﹋→→万里 常 作客
“百年 “多病” 独
艰难 苦恨 霜鬓羁旅之愁
身世之苦
家国之忧
情（悲）诗歌的前两联中哪个意象让你感受最深？请描述。注意： 扣住意象的特征
挖掘意象内涵
语言简洁例：清渚——江中的小洲，在萧
瑟的秋风中，给人一种凄清之感。▲ 情（悲）万里 常 作客
“百年 “多病” 独
艰难 霜鬓
羁旅之愁
身世之苦
家国之忧
景（哀）急风高天
哀猿飞鸟
萧萧落木
滚滚长江
凉寒透骨 孤苦无助
悲怆凄切 漂泊无依年华易逝 生命短暂 时间永恒 自身渺小驭显▲▲▲▲▲▲方法总结意象分析知人论世移情入境吴松道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。
天寒雁声急， 岁晚客程遥。
鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。拓展迁移
参考答案：
孤舟联结雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。