2020－2021学年上学期河南省各地区年七级期末历史试题选编第三单元：秦汉时期复习题（含解析）

第三单元：秦汉时期复习题——2020－2021学年上学期河南省各地区年七级期末历史试题选编
一、选择题
1．（2021·河南·宝丰县源丰中学七年级期末）我国幅员辽阔，是一个统一多民族国家。各民族都有自己的方言，但各民族之间的文化交流从未间断，形成了中华民族优秀的文化。这得益于（ ）
A．秦朝疆域辽阔 B．秦朝统一货币 C．秦朝统一文字 D．秦朝统一度量衡
2．（2021·河南南阳·七年级期末）秦朝一位盐商，要到外地去购进一批食盐。这位商人携带的货币应该是
A． B． C． D．
3．（2021·河南信阳·七年级期末）推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．县令
4．（2021·河南鹿邑·七年级期末）易中天在(帝国的终结)中说秦始皇称帝是“一场革命”“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是 （ ）
A．率土之滨，莫非王臣 B．皇权至高无上
C．官员直接由皇帝任免 D．书同文，车同轨
5．（2021·河南开封·七年级期末）有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇首创的是
A．分封制
B．世袭制
C．中央集权制度
D．禅让制
6．（2021·河南固始·七年级期末）陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（ ）
①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法残酷
A．①②③④ B．①②④ C．①③ D．②④
7．（2021·河南开封·七年级期末）下列有关项羽的历史故事中，最具“正能量”、最鼓舞人心，催人奋进的是（　 　）
A．鸿门宴 B．破釜沉舟 C．霸王别姬 D．四面楚歌
8．（2021·河南汝州·七年级期末）秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了
A．秦朝的赋税很沉重 B．秦朝的刑罚很残酷
C．秦朝的偷盗很猖獗 D．秦朝的徭役很繁重
9．（2021·河南驻马店·七年级期末）学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此“公元前207年，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝灭亡”，时间上应该表述为（ ）
A．公元前2世纪初 B．公元前3世纪初
C．公元前3世纪末 D．公元前2世纪末
10．（2021·河南义马·七年级期末）秦朝全国人口约2000万人，而服役的人数总数不下300万，占当时总人口的15%.这一组数据说明秦朝
A．赋税沉重
B．思想禁锢
C．刑法严酷
D．徭役繁重
11．（2021·河南汝州·七年级期末）“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（ ）
A．严刑峻法，法家思想治国 B．奖励耕织，推广铁器牛耕
C．整顿吏治，严惩外戚宦官 D．轻徭薄赋，减轻农民负担
12．（2021·河南长葛·七年级期末）下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分），空白处政权的建立者是
A．刘邦
B．刘秀
C．刘备
D．刘裕
13．（2021·河南开封·七年级期末）西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（ ）
A．力倡节俭 B．大兴文治 C．休养生息 D．平抑物价
14．（2021·河南郏县·七年级期末）西汉初年，汉高祖为了增加农业劳动力采取的主要措施包括（　　）
①士兵还乡务农　
②提倡勤俭治国　
③奴婢释放为平民　
④废除断残肢体的肉刑。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
15．（2021·河南商城·七年级期末）西汉初年，统治者采取轻徭薄赋发展生产的措施，其根本目的是
A．巩固统治 B．减轻人们的负担 C．发展生产 D．吸取秦亡的教训
16．（2021·河南西峡·七年级期末）阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题（ ）
A．诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B．王国数量大大增加
C．推恩令加强了中央对地方的控制 D．西汉王朝四分五裂
17．（2021·河南焦作·七年级期末）《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货市发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是
A．有利于保证国家的财政收人 B．成为大一统思想的精神支柱
C．保障老百姓的生产生活稳定 D．防止诸侯王和豪强地主势力过大
18．（2021·河南义马·七年级期末）西汉初年，诸侯“连城数十，地方千里”轻则骄奢淫逸，重则联手对抗中央。汉武帝为解决这一问题所采取的措施是（　　）
A．统一铸造货币 B．实行推恩之策
C．推行儒学教育 D．建立刺史制度
19．（2021·河南息县·七年级期末）据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（ ）
A．颁布“推恩令” B．实行分封制
C．派张骞出使西域 D．罢黜百家，独尊儒术
20．（2021·河南商丘·七年级期末）“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（　　）
A．焚书坑儒 B．削减侯国数量
C．推行郡县制 D．罢黜百家，独尊儒术
21．（2021·河南伊川·七年级期末）东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时
A．官僚机构臃肿 B．宦官把持朝政
C．豪强地主横行 D．外戚势力膨胀
22．（2021·河南焦作·七年级期末）对下图所反映历史现象的准确理解是（ ）
A．诸侯强大威胁中央 B．社会局面比较安定
C．母后主政皇帝无权 D．外戚宦官交替专权
23．（2021·河南新蔡·七年级期末）东汉初年出现了较为安定繁荣的景象，这就是“光武中兴”。这种局面的出现与下列哪个皇帝有直接关系( )
A．汉高祖 B．汉武帝 C．光武帝 D．汉景帝
24．（2021·河南焦作·七年级期末）公元25年，刘秀重建汉王朝，史称东汉。至此，距离公元前202年刘邦建立西汉已经过去了
A．176年
B．177年
C．226年
D．227年
25．（2021·河南中牟·七年级期末）某同学在学习某一课时，整理了这些知识“外戚宦官交替专权、黄巾起义、汉献帝”，该同学学习的内容是
A．秦朝 B．新朝 C．西汉 D．东汉
26．（2021·河南西峡·七年级期末）公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明
A．西北地区民族关系紧张 B．丝绸之路仍在发挥作用
C．中外文化交流基本中断 D．政权分立影响经济发展
27．（2021·河南许昌·七年级期末）习近平总书记在纪念改革开放40周年的讲话中，称赞中国古代人民“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”。习总书记称赞的历史事件是（ ）
A．修建都江堰 B．修筑长城
C．开辟丝绸之路 D．开通大运河
28．（2021·河南伊川·七年级期末）有一句广告词：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……”为丝绸成为“中国名片”作出最大贡献的人物是
A．张骞 B．卫青 C．霍去病 D．董仲舒
29．（2021·河南开封·七年级期末）为保护丝绸之路的安全和商旅往来，公元前60年，西汉政府设立（ ）
A．西域都护 B．安西都护
C．伊犁将军 D．驻藏大臣
30．（2021·河南伊川·七年级期末）习近平主席在第一届“一带路”国际合作高峰论坛上详细诠释了从古至今“丝路精神”的延续与积淀。汉代丝绸之路（陆路）主要是沟通
A．亚非之间 B．亚美之间 C．亚欧之间 D．欧美之间
31．（2021·河南郏县·七年级期末）人们常常以“华佗再世”“元化重生” 称誉有杰出医术的医生。华佗，字元化，被后人称为“外科圣手”“外科鼻祖”“神医”。他的医学创造有
①望闻问切四诊法 ②麻沸散 ③五禽戏 ④按摩疗法
A．①④ B．①②④ C．①③ D．②③
32．（2021·河南安阳·七年级期末）东汉末年，名医张仲景"治未病"理论，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态创编出“五禽戏”。这反映出他们主张
A．预防疾病，强身健体 B．诊断疾病，望闻问切
C．针灸疗法，辨证施治 D．药食同源，用药简易
33．（2021·河南新蔡·七年级期末）现在，大型手术使用全身麻醉药剂已是司空见惯、不足为奇的事情了。在世界医学史上，最早制成这种药剂的是(　　)
A．扁鹊
B．华佗
C．张仲景
D．李时珍
34．（2021·河南许昌·七年级期末）蔡伦被誉为“影响人类历史进程的100名人”“人类有史以来最佳发明家”之一，是因为他
A．改进造纸术
B．发明印刷术
C．修筑都江堰
D．编著《史记》
35．（2021·河南义马·七年级期末）山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是世界著名的两大石窟。石窟的雕造吸收了哪一教派的艺术
A．伊斯兰教
B．儒家思想
C．佛教
D．道教
二、综合题
36．（2021·河南许昌·七年级期末）古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有廷承也有变化。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “天下为公，选贤任能”
材料二 “禹传子，家天下”
材料三 “封建亲戚，以藩屏周”
材料四 见下图
请回答：
（1）材料一种“选贤任能”指的是原始社会那种更替部落联盟首领的办法？
（2）材料二中的“家天下”指的是哪一种王位更替的制度？这―制度开始于哪一个朝代？
（3）材料三描述的是西周实行的什么制度？后来这一制度被秦朝的哪种制度所取代？
（4）材料四图示反应秦始皇开创了一套怎样的政治体制？
37．（2021·河南·淮阳第一高级中学七年级期末）政治制度的确立，改革和不断发展，巩固了多民族国家的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。
——《简明中国历史读本》
材料三 自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……比起秦以前的封建时代来，显然是进入了新的时代，他和他的统治机构，显然比前一时代的封建国家起着较多的作用。因此，他创建的许多制度，是符合当时社会的需要的。后来延续两千多年的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。
——范文澜《中国通史》
（1）据材料一，指出其反映的是我国古代哪一王朝实行的什么政治制度。
（2）据材料二，指出“这一时期”具体指哪一时期，并概括“兼并战争”带来的影响。
（3）“延续两千多年的封建体制”指的是什么体制？为什么说自秦朝起中国“进入了新的时代”？
38．（2021·河南信阳·七年级期末）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，在我国历史上占有重要地位。阅读下列材料，回答问题：
材料一 秦皇扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二 《秦始皇巩固统一的措施》示意图。
材料三 始皇为人┄┄专任狱吏，狱吏得亲幸。┄┄上乐以刑杀为威。
——《史记》卷六《秦始皇本纪》
（1）材料一描述了秦王灭六国、统一全国的气势。请写出秦灭六国的一项条件。
（2）示意图中②④⑤分别填什么，请在示意图中完善。
（3）秦始皇巩固统一的措施对国家的发展有何进步作用。
（4）材料二《秦始皇巩固统一的措施》中哪些措施加速了秦朝的灭亡？举一例即可。材料三中加速秦亡的因素是什么？
39．（2021·河南鹿邑·七年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。
——王珪《咏汉高祖》
材料二：汉兴，扫除烦苛，与民休息。
——班固
材料三：非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万， 贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充满露积于外，至腐败不可食。
——《史记 平准书》
材料四：不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
（1）材料一中的“汉祖”指谁？该材料体现了“汉祖”哪些历史功绩？
（2）材料二中的“与民休息”指的是西汉时期推行的什么政策？材料三反映了“文 景之治”什么样的局面？
（3）综合上述材料并联系所学知识分析，汉文帝和汉景帝采取的措施对当今中国共产党 人“为人民谋幸福，为中华民族谋复兴”有哪些启示？
40．（2021·河南永城·七年级期末）中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级，这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。
——黄仁宇《中国大历史》
材料二：
材料三：汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
材料四：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
（1）材料一描述的是西周实行的什么制度？该制度的作用是什么？
（2）材料二反映的是哪一朝代的政治制度？图示中的地方行政制度是什么？
（3）阅读材料三，汉初分封王国后来产生了什么影响？汉武帝采取什么措施来消除这一影响？
（4）依据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用？
41．（2021·河南驻马店·七年级期末） 统一是中国历史发展的主流，加强中央集权有利于维护国家统一。阅读材料，回答问题。
材料一 为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置，形成了一整套高度发达的中央管理体系，……
（1）根据材料一概括，秦始皇管理地方的制度叫什么？实行这一制度的目的是什么？
材料二 秦统一后“言语异声”“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理；……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。
（2）针对材料二所述的问题，秦政府制定的统一标准是什么？
材料三 《史记·平津侯主父列传》记载：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
（3）材料三中的“上”是谁？他采纳了主父偃的建议，采取了什么措施？
材料四 《汉书 董仲舒传》记载：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
（4）根据所学知识，概括董仲舒的建议。这一建议被采纳，对儒家思想产生了怎样的影响？
42．（2021·河南伊川·七年级期末）秦汉是我国历史上重要的发展时期，阅读材料，回答问题。
材料一 如下图是一位教师讲授秦朝历史时的板书设计。
（1）根据材料一，说明该板书反映的是什么制度。结合所学知识，指出这项制度中的哪一举措对后世影响最为深远。
材料二 这一措施既不用火烧，又不用活埋，却比活埋、火烧厉害十倍。他不像秦始皇那样，盲目地毁灭文化，而是利用权力把对专制统治者有利的文化抬举到一尊的地位，把于其不利的文化指为邪说而皆绝其道。这是汉武帝的高明之处。
——摘自尚斌《中国儒学发展史》
（2）根据材料二，分别指出秦始皇“火烧”“活埋”与汉武帝“皆绝其道”“抬举到一尊”的措施，两者有何共同目的？
43．（2021·河南西峡·七年级期末）阅读材料并结合所学知识回答问题。
材料一：下表列出了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命
（1）算一算：这些东汉皇帝即位时的年龄平均是多少岁？他们的平均寿命是多少岁 这说明了什么问题
材科二：《后汉书·皇甫荡传》记载，黄中起义爆发后，起义军“滞烧官府，劫略聚邑，州都失据，长吏多逃亡，旬日之间，天下向（响）应，京师意动”。
（2）为什么黄巾起义会得到天下响应
44．（2021·河南商丘·七年级期末）“一带一路”倡议的提出，赋予了古代丝绸之路以崭新的时代内涵。
材料一：汉代开辟通往西域的道路离不开一个人物，他就是张骞。《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
（1）为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”？
（2）观察《丝绸之路》路线图，将以下信息补充完整：
出发地：_____。途中经过A:____、B:_____ 两个关口，翻越葱岭等地，最后到达：
（3）张骞通西域后，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。这一官职的设置有什么意义？
材料二：丝绸之路沿线出土的部分文物。
图1：甘肃省博物馆藏康居王使者册，记载了汉元帝时康居王使者到酒泉贡献骆驼的内容。
图2：西汉羽人铜像。出土于汉长安城遗址南，相貌怪异，两耳竖长，肩生双翼，跪膝垂羽。伊朗东北部出土过与此相似而时代要早得多的翼人。有学者认为这种“羽人”造型实际是受西方艺术的影响。
图3：西汉裸体幼童铜像。出土于西安北郊，其肩生双翼，项戴珠圈，双手合于胸前，顽皮可爱，形象与晚期希腊神话中的厄洛斯(Eros)相似，而与汉代艺术风格迥异。
（4）观察这些丝绸之路沿线出土的文物，你获取了哪些信息？
材料三：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
（5）某校征集“一带一路”社团的徽标，请你结合材料三的内容，给该社团设计一个徽标，并简要解读。
45．（2021·河南伊川·七年级期末）我国是一个多民族的国家，民族关系事关国家稳定与发展，是历朝历代必须正确处理的重要问题。阅读下列材料并回答问题。
材料一 是时天予问匈奴降者（投降的人），皆言匈奴破月氏王，以其（月氏王）头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之（匈奴）。汉方欲事灭胡（匈奴），闻此言，因欲通使（月氏）。道必更（经过）匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。
——《史记·大宛列传》
材料二
材料三 中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式，特别是推动实现互联互通，为沿线国家加强经贸往来创造物质基础和便利条件，在平等、包容、合作，共赢的基础上，续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
——节选自《第二届“一带一路”峰会联合公报》
请回答以下问题：
（1）张骞出使西域的直接目的是什么？西汉时期设置管辖西域的机构是什么？
（2）丝绸之路沟通东西方的经济文化联系，各举一例传入中原的西域植物与文化产品。
（3）为了解决匈奴问题，西汉时期的民族政策从汉初的和亲政策转变为汉武帝的反击匈奴政策，产生变化的根源是什么？
（4）谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。
46．（2021·河南巩义·七年级期末）阅读下列材料,回答问题。
材料一 以下历史地图和历史图画,反映的是同一历史事件。
材料二 在古代丝绸之路上,有一片美丽富饶的土地，这就是占中国面积1/6的新疆。新疆风光壮美,同时具有雪山、草原、沙漠、盆地、河谷等自然景观；不仅如此，昔日繁华的丝绸之路给新疆带来了多姿多彩的东西方文化,在新疆各地留下了饱含文化意味的遗迹。今天,飘香的瓜果和少数民族同胞们欢畅的歌舞构成了新疆这个各民族友好相处的乐园。
（I）材料一两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？这一历史事件在当时产生了怎样的作用？
（2）何时何机构的设置标志着新疆正式归属中央政权的统治之下并成为中国领土不可分割的一部分？
（3）历史上，各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立怎样的民族意识？
47．（2021·河南永城·七年级期末）回答下列问题，完成主题为“古代科技与文化成就”的探究性学习。
请回答：
（1）完成上表①到⑥中需要填写的内容。
①__________②__________③__________④__________⑤__________⑥__________
（2）通过以上问题的探究，谈谈你对中国古代优秀传统文化的认识？
48．（2021·河南息县·七年级期末）2020年新冠肺炎疫情肆虐全球。大疫出良方，中医药“三药三方”在阻击新冠肺炎疫情和救治新冠肺炎患者中发挥了重要作用，我国中医药学再次为人类发展作出巨大贡献。阅读下列材料，回答问题。
材料一 扁鹊名闻天下。过邯郸，闻（听说）贵（尊重）妇人，即为带下医（妇科医生）；过洛阳，闻周人爱老人，即为耳目痹医（风、寒、湿等老年病症）；来入咸阳，闻秦人爱小儿，即为小儿医，随俗为变。……至今天下言脉者，由扁鹊也。
——摘编自《史记 扁鹊仓公列传》
材料二 感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方，撰用《素问》《九卷》《八十一难》《阴阳大论》《胎胪药录》，并平脉辫证，为《伤寒杂病论》合十六卷。
——摘编自《伤寒杂病论》序
材料三 华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。……晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。……若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日差，不痛。一月之间，即平复矣。
——摘编自《三国志 魏书 华佗传》
（1）根据材料一并结合所学知识回答，扁鹊对中医发展的主要贡献是什么？于西汉时期成书，奠定我国医学理论基础的医学著作是什么？
（2）根据材料二，指出张仲景在总结前人经验基础上写成的医学著作是什么？他在该著作中提出的哪一理论对今天我们预防新冠肺炎仍起到重要的指导作用？
（3）根据材料三并结合所学知识回答，名医华佗在实施外科手术时使用的麻醉药剂名称是什么？华佗是通过什么方法“晓养性之术”实现强身健体的？
（4）中医药学是中华文明的重要组成部分，请结合中医在阻击新冠肺炎疫情中的表现，为保护和发展中医提出合理建议。
49．（2021·河南商城·七年级期末）
文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化博大精深、源远流长、底蕴深厚，中华文明是人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：
（1）材料一是迄今世界上出土的最重的青铜器，这件青铜器的名称是什么？通过对这件青铜器的研究，我们能得到什么历史信息？
材料二：在总结前人经验的基础上，他改进了工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料……大大便利了典籍的流传。
（2）材料二中提到的“他”指的是谁？从材料二中可以看出“他”是从哪些方面改进这项技术的？这项技艺的发明、改进和逐渐普及有什么积极意义？
材料三：他是春秋后期鲁国人，曾率众弟子周游列国，颠沛流离，惶惶如丧家之犬。但他始终心怀理想，从未放弃过对精神世界的追求。晚年，他整理编订文化典籍，终成万世师表。
（3）材料三中所述是一位历史文化名人，“他”的核心思想是什么？请列出“他”的一条对你的学习有帮助的言论。
参考答案
1．C
【详解】
依据课本所学，公元前221年秦国完成统一大业，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦朝为消除战国齐国文字的差异，统一文字，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。C项符合题意；题干反映的秦朝的措施，形成了中华民族优秀的文化。A项不合题意；秦朝统一货币、统一度量衡是经济方面的措施，促进了经济的发展。BD两项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。
2．A
【详解】
本题考查的是秦朝的货币，根据课本所学，在秦统一全国以后统一货币为圆形方孔钱，所以正确的是A项，BCD是战国时期不同国家的货币。
3．C
【详解】
依据所学可知，秦朝建立后，创建封建专制主义中央集权制，最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权，中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。其中御史大夫负责监察百官，所以为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了御史大夫，C项符合题意；A项丞相帮助皇帝处理全国的政事，排除；B项太尉管理军事，排除；D项是地方行政长官，排除。故选C。
4．B
【详解】
依据所学可知，秦始皇为加强对全国的统治，在中央规定国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。 “始皇帝”为“新制度的第一人”。 “新制度”最突出的特点是皇权至高无上，B项符合题意，故此题选B。
5．C
【详解】
根据所学可知，秦始皇首创皇帝制度和三公九卿制度，在地方实行郡县制，废除了分封制，建立了中央集权制度，故C项正确。世袭制始于夏朝，分封制是周朝的政治制度，禅让制是原始社会后期的制度，ABD不符合题意，排除，故选C。
【点睛】
本题旨在考查对中国古代政治制度的理解能力。解题时应紧抓题干中“秦始皇首创”“政治制度”等关键词。
6．B
【详解】
依据已学知识可知，陈胜、吴广起义的根本原因是秦的暴政。秦朝的徭役繁重、秦朝的赋税很重和秦朝的刑法残酷都是秦的暴政的表现。秦朝统一度量衡和秦末农民起义无关。①②④符合题意，ACD不符合题意。故答案选B。
7．B
【详解】
结合所学可知，破釜沉舟典故出自秦末的巨鹿之战。公元前209年，我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农民起义。陈胜吴广牺牲后，刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来。公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿（今河北邢台市）展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水（由巨鹿东北流向东南的一条河）。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，项兵威震诸侯，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。
8．B
【详解】
根据题干“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”可知题干材料表明行盗者受到的惩罚很重，体现出秦朝的刑罚很残酷。B项正确；秦朝的赋税很沉重在题干材料中没有体现，排除A项；秦朝的偷盗很猖獗不是题干材料说明的问题，排除C项；秦朝的徭役很繁重在题干材料中没有体现，排除D项。故选B。
9．C
【详解】
据所学知识可知，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末，公元前的时间数越小离现在越近。据此公元前207年，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝灭亡，在时间上应该表述为公元前3世纪末，选项C符合题意；综上所述可知ABD项与题意不符，排除。故选C项。
10．D
【详解】
根据所学可知：由材料“秦朝全国人口约2000万人，而服役的人数总数不下300万，占当时总人口的15%”可知，这反映了秦朝徭役繁重，秦的暴政导致了秦的灭亡，故D符合题意。赋税沉重、思想禁锢、刑法严酷都和徭役无关，故ABC不符合题意。故选D。
11．D
【详解】
依据课本所学可知，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满,历史上称这一时期的统治为“文景之治”；光武帝多次下令减轻农民的赋税负担,惩处贪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。故“文景之治”、“光武中兴”局面出现的最主要原因是轻徭薄赋，减轻农民负担。D项符合题意。ABC三项不合题意，故选择D。
【点睛】
根据题干“文景之治”和“光武中兴”是信息提示，关键词是“共同原因”。据所学可知，“文景之治”、“光武中兴”局面出现的最主要原因是轻徭薄赋，减轻农民负担。
12．A
【详解】
根据题干“中国古代朝代更替表（部分）”的信息，结合所学知识可知，空白处政权是西汉。秦朝末年农民起义之后，刘邦领导的军队逐渐壮大，最后打败了项羽，统一全国，于公元前202年建立汉朝，史称西汉。西汉后期朝政腐败；公元9年外戚王莽夺取政权，建立新朝。因此秦朝之后，新朝之前是西汉，而西汉的建立者是刘邦。所以选项A符合题意；而选项B刘秀是建立东汉的皇帝，不符合题意；选项C刘备是三国时期建立蜀国的皇帝，不符合题意；选项 D刘裕是南朝刘宋开国皇帝，不符合题意；故选A。
13．C
【详解】
依据所学可知，由于秦的暴政和秦末农民起义，西汉初年，经济凋敝，西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，统治者采取宽松政策，休养生息。C项符合题意；综合上述分析可知ABD项不符，排除。故选择C。
14．C
【详解】
根据所学可知，措施①③是为了增加农业劳动力，符合题意；措施②④是文帝和景帝的措施，且与劳动力无关。故选C。
点睛：解题时围绕措施的实施者和内容是否与题干相符
15．A
【详解】
结合所学内容可知，西汉初年由于秦朝的暴政和楚汉争霸的影响，经济残破，社会凋敝，所以统治者采取轻徭薄赋发展生产的措施主要是为了恢复发展经济，最终巩固统治，A项正确；减轻负担、发展生产和吸取秦王的教训都不是根本目的，排除BCD项。故选A项。
16．A
【详解】
根据材料“西汉初期中央和封国力量对比图”显示的信息：中央控制人口为450万人，封国控制人口为850万人，中央有15个，封国有39个可知，西汉初年地方诸侯势力强大，中央集权统治受到严重威胁。A项符合题意；B项表达不全面，不合题意；推恩令颁布后，诸侯越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，C项不合题意；图表没有体现西汉王朝的四分五裂。D项不合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。
点睛：表格类选择题首先要审清题干中的关键词，它规定了具体的选答的要求。其次要读全信息，包括数据图表的名称、注解、图表中的所有数据信息的含义；最后通过表格中数字变化，总结规律，确定材料所要表达的信息。要注意比较选项，选择比较全面的。
17．A
【详解】
根据所学知识可知，盐铁专卖和中央铸币有利于增加国家的财政收入，A正确；成为大一统思想的精神支柱的是儒家思想，B错误；保障老百姓的生产生活稳定的重点是社会安定，与题意不符，C错误；防止诸侯王和豪强地主势力过大是经济大一统措施的间接结果，不是直接影响。D错误。综上故选A。
18．B
【详解】
根据题干关键信息“诸侯”“对抗中央”结合所学知识可知，汉武帝时期，汉初分封的诸侯国，有相当的势力，严重威胁中央集权。汉武帝为加强中央集权，接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。B符合题意。故选B。
19．A
【详解】
为加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃建议，颁布“推恩令”， 规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。通过这项措施，王国的封地不断缩小，其重要性也不断下降，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故答案是A。
20．D
【详解】
根据题干信息“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是罢黜百家，独尊儒术。结合所学知识可知，为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学居于独尊地位，成为此后整个汉代以至两千年封建社会间统治人民的正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。选项D符合题意；选项ABC与题干内容不符；故选D。
21．D
【详解】
据题干可知，题干反映了东汉时期外戚势力膨胀。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，D符合题意；ABC项在材料中没有体现，排除。故选择D。
22．D
【详解】
根据图片内容 “皇帝早逝、幼帝即位、重用外戚、外戚专权、皇帝长大、依赖宦官、宦官专权”结合所学知识，可知图片反映的是外戚宦官交替专权。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，D符合题意；图片没有体现AB的内容，排除AB；图片体现母后主政，但皇帝并不是无权，排除C。故选择D。
23．C
【详解】
根据题干信息“东汉初年出现了较为安定繁荣的景象”，结合所学知识可知，东汉初期，光武帝刘秀为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施，使社会出现较为安定繁荣的景象，形成了“光武中兴”；因此只有选项C符合题意，故选C。
24．C
【详解】
依据材料可知，西汉是公元前202年建立的，而刘秀称帝是在公元25年，也就是公元后的25年，按公元前202至公元前1年计算是201年，公元后是25年，加起来是226年。C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
25．D
【详解】
结合所学知识可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面； 184年，张角组织太平道，发动黄巾起义，沉重打击力东汉的统治，因此“外戚宦官交替专权、黄巾起义、汉献帝”，与东汉相关。选项D符合题意；选项ABC不符合题意。故选D。
26．B
【详解】
依据所学知识可知，西汉时期，汉武帝派张骞通西域后，丝绸之路正式开通，它起于长安，经河西走廊、今新疆地区、西亚直至欧洲，在16世纪地理大发现之前，它是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行交流的主要道路。所以公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明丝绸之路仍在发挥作用，B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
27．C
【详解】
依据材料“万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”可知是我国古代开辟的丝绸之路，C符合题意；都江堰、长城和开通大运河不符合材料中“丝路”的信息，A、B和D不符合题意。故选C。
【点睛】
解答本题的关键从材料中“里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”可知是丝绸之路。
28．A
【详解】
根据所学知识可知，张骞出使西域为开辟丝绸之路立下汗马功劳。A正确；卫青、霍去病北击匈奴，与题无关，BC错误；董仲舒向汉武帝提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使儒家学说成为中国封建社会正统思想。D错误。综上故选A。
29．A
【详解】
公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，打通了汉与西域的通道，有利于汉与西域各国的经济文化联系，为开辟丝绸之路奠定了基础，随着交往越来越密切，西域各国纷纷归附汉朝，到公元前60年，西汉政府设立西域都护府，总管西域事务，自此，新疆开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。故选A项。
30．C
【详解】
汉代的“丝绸之路”，从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲。“丝绸之路”成为横穿欧亚的陆上交通要道，汉代丝绸之路的开通开辟了亚欧之间的陆路联系，促进了东西方经济文化交流，C符合题意；综合上述分析可知ABD项不符，排除。故选择C。
31．D
【详解】
依据所学知识可知，①望闻问切四诊法是扁鹊的医学创造；②麻沸散是华佗的医学创造；③五禽戏是华佗的医学创造；④按摩疗法最早是由扁鹊发明的。所以②③符合题意，故选D。
32．A
【详解】
材料中的“治未病"指的是还未发生的疾病，主要体现了对于预防疾病的重视，而根据动物姿态创编的"五禽戏”类似于今天的健身操等强身健体的活动，所以本题正确答案为A选项；
B选项中的望闻问切主要是指中医诊断疾病的四种方式，与题意无关故排除；
C选项，材料中未曾涉及针灸疗法，C选项不符合题意；
D项，药食同源，用药简易主要指病人用药不应该太过复杂，材料中并无此方面的说明，故排除。故本题正确答案为A项。
33．B
【详解】
依据所学知识可知，汉代最著名的医学家是华佗和张仲景，华佗制成“麻沸散”、还编成一套医学体操叫“五禽戏”。张仲景写成《伤寒杂病论》。后世称之为“医圣”。扁鹊，春秋战国时代的名医，医术精湛，所以人们就用传说中的上古轩辕时代的名医扁鹊的名字来称呼他。李时珍是中国明朝也是中国历史上最著名的医学家、药学家和博物学家之一，他所著的《本草纲目》是本草学集大成的著作，对后世的医学和博物学研究影响深远，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。
【点睛】
解题的关键是学生识记能力。华佗发明“麻沸散、编成”五禽戏“是基本的历史知识，学生对此并不陌生，本题属于送分题。
34．A
【分析】
本题考查造纸术的发明。
【详解】
根据所学知识，东汉宦官蔡伦总结前人经验、改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原始材料，纸的质量大大提高。世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。A 项符合题意，BCD不符合题意，故选A。
【点睛】
本题考查对基础知识的准确识记。
35．C
【详解】
依据所学知识可知，山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是中国杰出的佛教石窟艺术。石窟的雕造吸收了佛教思想的文化艺术。故选C。
36．（1）禅让制。
（2）世袭制；夏朝。
（2）分封制；郡县制。
（4）中央集权制度。
【详解】
（1）依据所学可知，材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期的禅让制；相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。
（2）依据所学可知，材料二中的“家天下”指的是世袭制；这―制度开始于夏朝。约公元前2070年，禹建立夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。“禹传子，家天下”，标志着王位世袭制代替了禅让制。
（3）依据材料三“封建亲戚，以藩屏周”可知，“封建”是“封邦建国”的意思，“以藩屏周”是“拱卫周王室”的意思，就是说用同姓诸侯构筑一道屏障，来捍卫周天子的中央权威，这指的是西周的分封制；为了保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，巩固疆土，西周实行分封制。秦朝建立后，在地方上，进一步废除了西周以来的分封制，建立有中央直接管辖的郡县制。郡县的长官都由朝廷直接任命，这样，皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，影响深远。
（4）依据所学可知，材料四图示反映的是秦始皇开创的中央集权制度；为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切大权。皇帝之下，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。为了加强对地方的控制，秦朝在地方上推行郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
37．（1）西周；分封制。
（2）春秋战国时期。（答战国时期也可给分）影响：给人民带来了深重灾难；客观上促进了民族交融；为以后的统一奠定了基础。（任答两点即可）
（3）专制主义中央集权制度。秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；秦朝以后中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国。（任答一点即可）
【详解】
（1）根据图示内容和所学可知，材料一的图中反映的是西周的分封制。
（2）根据“为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础”并结合所学可知这一时期应该是春秋战国时期。影响：根据“兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合”可知给人民带来了深重灾难；客观上促进了民族交融；为以后的统一奠定了基础。
（3）结合所学内容可知，秦朝创立的“延续两千多年的封建体制”指的是专制主义中央集权制度。因为秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；秦朝以后中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国，所以说说自秦朝起中国“进入了新的时代”。
38．（1）秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国；秦王嬴政招募的人才，委以重任；人们渴望统一等。（答任一点即可）
（2）②郡县制；④长城；⑤焚书坑儒
（3）有利于巩固统一的多民族国家；有利于经济文化的交流和发展。（答任一点即可）
（4）焚书坑儒；修灵渠筑长城；修筑贯通全国的道路（答任一点即可）刑法严酷
【详解】
（1）结合所学知识，秦灭六国的条件包括：从民心的角度来看，人民希望结束战乱，过上安定的生活；从客观条件来看，商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；从主观条件来看，秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计；等等。
（2）依据材料二中《秦始皇巩固统一的措施》示意图，结合所学知识可知，秦统一中国后，秦始皇在政治上建立了一套专制主义中央集权制度，首创皇帝制度，规定最高统治者称皇帝，中央实行三公九卿制，地方建立郡县制；军事上南征越族并修建灵渠，北击匈奴修筑长城；思想上采取焚书坑儒的政策。因此①②③④⑤分别是皇帝、郡县制、灵渠、长城、焚书坑儒。
（3）结合所学知识，秦始皇巩固统一的措施，有利于巩固统一的多民族国家；有利于经济文化的交流和发展。
（4）材料二《秦始皇巩固统一的措施》中思想上焚书坑儒摧残了文化，军事上修灵渠筑长城以及交通上修筑贯通全国的道路加剧了人民的徭役等负担，这些都成为秦朝暴政的表现，加速了秦朝的灭亡。依据材料三“专任狱吏，狱吏得亲幸。┄┄上乐以刑杀为威”可知加速秦亡的因素是刑法严酷。
39．（1）刘邦（汉高祖）。功绩：领导了秦末农民起义，推翻了秦朝的残暴统治。
（2）政策：休养生息政策。局面：人民富裕；国家粮仓丰满；府库充盈。
（3）启示：强调以人为本，重视民生；将德治与法治相结合；勤俭治国，反对奢侈腐败；以史为鉴，吸取教训；以身作则，惩治腐败；等。（言之有理也可）
【详解】
（1）结合所学可知，汉朝的建立者是汉高祖刘邦；根据材料“手奋三尺剑，西灭无道秦”，结合所学可知，汉高祖的功绩是领导了秦末农民起义，推翻了秦朝的残暴统治。
（2）根据材料“扫除烦苛，与民休息。”，结合所学可知，汉初的政策是休养生息政策。根据材料“民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万， 贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因”，可见，“文景之治”的局面是人民富裕；国家粮仓丰满；府库充盈。
（3）根据上述材料可知，汉初实行休养生息的政策，减轻人民的赋税和劳役，经济得到恢复和发展，出现百姓安居乐业和国家富强的局面，因此，给我们的启示是强调以人为本，重视民生；将德治与法治相结合；勤俭治国，反对奢侈腐败；以史为鉴，吸取教训；以身作则，惩治腐败；等。
40．
（1）分封制。作用：保证了西周王朝对地方的控制；稳定政局，扩大统治范围；稳定了周初的政治形势，巩固了疆土。
（2）秦朝。郡县制。
（3）诸侯国势力逐渐强大，严重威胁到中央政府。颁布实施“推恩令”。
（4）有利于巩固统一多民族国家局面。
【解析】
（1）
制度：根据材料“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级，这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务”及所学知识可得，材料一描述的是西周实行的分封制；作用：根据所学知识可得，分封制产生了深刻的影响，保证了西周王朝对地方的控制；稳定政局，扩大统治范围；稳定了周初的政治形势，巩固了疆土。
（2）
朝代：根据材料“皇帝、太尉、丞相、御史大夫”“郡县”及所学知识可得，这指的是秦朝的政治制度。制度：根据所学知识可得，秦朝在地方上推行郡县制度，长官由皇帝直接任免，加强对地方的统治。
（3）
影响：根据材料“汉初，在实行秦朝制度的同时，分封了一些王国。诸侯王权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权”及所学知识可得，诸侯国势力逐渐强大，严重威胁到中央政府。措施：根据所学知识可得，汉武帝采取了推恩令削弱诸侯的权力，加强中央集权。
（4）
积极作用：根据材料“中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”及所学知识可得，中央集权制的加强有利于巩固统一多民族国家局面。
41．（1）郡县制；防止再次分裂、加强中央集权
（2）小篆；圆形方孔钱
（3）汉武帝、刘彻；颁布“推恩令”
（4）罢黜百家，独尊儒术；儒家学说成为正统思想，儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱
【详解】
(1)分析材料一中“为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，将全国分为数十个郡，郡下设县”可知，秦始皇在地方实行的行政制度是郡县制，其目的是防止分裂加强中央集权。故第(1)问的答案是：郡县制；防止再次分裂、加强中央集权
(2)结合材料二，依据所学可知，秦始皇接受李斯的建议，于公元前221年发布“书同文”的诏令，规定以秦国小篆为统一书体。文字统一后，秦始皇废除战国时各国的货币，统一使用圆形方孔铜钱。文字、货币、度量衡的统一，为文化、社会经济提供了有利的发展条件。故第(2)问的答案是：小篆；圆形方孔钱
（3）分析材料三中“令诸侯推恩分子弟，以地侯之”可知这是主父偃的“推恩”建议，依据所学可知，这是主父偃向汉武帝提出削弱地方势力加强中央集权的建议。故第(3)问的答案是：汉武帝、刘彻；颁布“推恩令”
（4）分析材料四可知这是董仲舒的加强思想统治的建议，依据所学可知这个建议是“罢黜百家，独尊儒术”，从而使儒家学说成为封建统治的正统思想。故第(4)问的答案是：
罢黜百家，独尊儒术；儒家学说成为正统思想，儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱
42．（1）制度：专制主义中央集权制度；地方上实行郡县制。
（2）措施：秦始皇实行焚书坑儒；汉武帝实行罢黜百家，独尊儒术。
共同目的：都是为加强思想控制，巩固自己的统治。
【详解】
（1）制度：从图片中皇帝和三公九卿的内容可得出是专制主义中央集权制度；根据“郡、县”呆得出秦朝在地方上实行郡县制。
（2）措施：根据“这一措施既不用火烧，又不用活埋，却比活埋、火烧厉害十倍。”可得出指的是秦始皇实行焚书坑儒；而汉武帝实行罢黜百家，独尊儒术，使儒学成为了正统思想。共同目的：根据所学可知，二者加强思想专制都是为加强思想控制，巩固自己的统治。
43．（1）9.5岁；24岁。形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。
（2）东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，加上自然灾害频发，民间的反抗情绪蔓延，人民不能忍受东汉的黑暗统治。
【详解】
（1）根据题干中的表格可知，表格中列举了10位东汉中后期的皇帝，以及他们即位的年龄。根据计算，我们可以得出他们即位的平均年龄是：(10+1+13+11+2+8+15+12+14+9÷10=9.5岁。根据题干中的表格可知，表格中列举了10位东汉中后期的皇帝，以及他们的寿命。根据计算，我们可以得出他们平均寿命是(27+2+31+30+3+9+36+34+14+54)÷10=24岁。通过题干中的表格可知，东汉中后期皇帝即位的平均年龄很小，只有9.5岁，而他们的平均寿命只有24岁。除了汉献帝以外，其余的皇帝均未活过40岁。结合所学知识可知，东汉中期以后，皇帝即位年龄小，无法主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲，导致外戚的势力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外，宦官由此得到宠信，把持朝政。而皇帝寿命短，继位的皇帝年小，这样大权又落入外戚之手。皇帝长大后，又会利用宦官除掉外戚，使得宦官把持朝政。这样如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。
（2）根据所学可知黄巾起义得到天下响应的原因是东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，加上自然灾害频发，民间的反抗情绪蔓延，人民不能忍受东汉的黑暗统治。
44．（1）原因：古代称未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
（2）长安、玉门关、阳关、大秦。
（3）意义：西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。
（4）信息：开放性试题，如：不仅证实当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国和中亚已经有了贸易往来。（逐条分析，言之成理也可得分）
（5）开放性试题（徽标中蕴含“一带一路”信息，解读合理即可得分）。
【详解】
（1）根据所学和材料一“汉代开辟通往西域的道路离不开一个人物，他就是张骞……”可知，这是因为，古代称未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
（2）根据所学和材料一图片可知，从长安出发，经过玉门关、阳关两个关口，翻越葱岭等地，最后到达大秦。
（3）根据所学可知，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。
（4）此问相对开放，回答符合下列要点即可，例如，不仅证实当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国和中亚已经有了贸易往来。
（5）此问相对开放，回答符合下列要点即可，例如，政治互信、经济融合、文化包容；和平发展合作共赢等。
45．（1）联络大月氏夹击匈奴；西域都护府。
（2）物质：核桃，葡萄，石榴、苜蓿等；文化：音乐、歌舞、宗教等。
（3）社会经济的发展
（4）言之有理即可
【详解】
（1）根据所学知识可知，张骞出使西域的直接目的是联络大月氏夹击匈奴；西汉时期设置管辖西域的机构是西域都护府。公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，从此，今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割一部分。
（2）仔细观察图片并结合所学知识可知，丝绸之路沟通东西方的经济文化联系，传入中原的西域物质如核桃、葡萄、石榴、苜蓿等；文化产品如音乐、歌舞、宗教等。西汉时期，汉武帝派张骞出使西域为丝绸之路的形成奠定了基础，丝绸之路从长安出发，通过河西走廊、今新疆地区到西亚，再到欧洲。沿着这条丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传。西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄、胡萝ト等瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来，从中各选取一例即可。
（3）根据所学知识可知，为了解決匈奴问题，西汉时期的民族政策从汉初的和亲政策转变为汉武帝的反击匈奴政策，产生变化的根源是社会经济的发展，西汉初年，由于秦末以来长期战争的破坏，经济凋敝，国力较弱，无力反击匈奴，因此对匈奴采取和亲政策，但是经过汉初几代统治者推行休养生息政策的努力，到汉武帝时期，经济发展，国力强盛，因此汉武帝有能力采取反击匈奴。
（4）据所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。本问是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力只要符合题意，言之有理即可。如丝绸之路具有丰厚的历史价值和文化价值，为欧亚文明的交流作出了重要的贡献；“一带一路”可以加强各国合作；增进各国经济文化交流；共同促进地区和平与发展。
46．（1）张骞出使西域。汉与西域建立了友好关系，促进了西汉和西域的经济文化交流，也为丝绸之路的开通奠定了基础。
（2）公元前60年，西域都护的设置。
（3）各民族之间关系主流是友好交流；由史及今，我们应该是树立民族平等、民族团结和各民族共同发展的民族意识。
【详解】
（1）历史事件：根据图1路线图结合历史图画，得出这次历史事件的起点是长安，终点是欧洲，由此可知此次事件是张骞出使西域。
作用：本小问考查考生对基础知识的理解，根据所学知识可知，张骞出使西域既是一次极为艰险的外交旅行，同时也是一次卓有成效的科学考察，张骞对广阔的西域进行了实地的调查研究工作，使得汉与西域建立了友好关系，促进了西汉和西域的经济文化交流,也为丝绸之路的开通奠定了基础。
（2）时间及事件：根据所学知识可知，西汉统一西域后，公元前60年建立了西域都护府，标志着新疆正式归属中央政权的统治，成为中国领土不可分割的一部分。
（3）主流：由所学知识可知，各民族之间从分裂逐渐走向融合，促进了我国多民族统一国家的建立。
民族意识：本小问属于开放性试题，各民族之间地位是平等的，只有团结才能促进发展，所以树立民族平等、民族团结和各民族共同发展的民族意识。（言之有理即可）
47．
（1） 甲骨文 都江堰 李冰 西汉 《史记》 祖冲之
（2）中国古代文化丰富多彩；或历史悠久（源远流长）；或成就辉煌；或对人类进步作出了伟大贡献
【分析】
（1）
据所学知识，①我国由文字可考的历史是从商朝开始的，当时人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为甲骨文，它是汉字形成于发展的重要阶段。②战国后期，秦国注重兴修水利，公元前256年，蜀郡郡守③李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。④造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一，我国最早的纸出现在西汉。⑤司马迁编写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。⑥生活在南北朝时期的数学家祖冲之，他的数学成就是把圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年。
（2）
通过上述材料问题的研究，感受到可从中国古代文化丰富多彩，历史悠久，为人类进步做出伟大贡献等方面谈认识。
48．（1）总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法。《黄帝内经》。
（2）《伤寒杂病论》。“治未病”。
（3）“麻沸散”。创编“五禽戏”。
（4）大力发展传统医学，加大中医药学的科研经费投入，改良中药生产工艺等。（言之有理即可）
【详解】
（1）根据材料一，结合所学知识可知，春秋战国之际的名医扁鹊，已经懂得用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。战国问世、西汉编定的《黄帝内经》，是我国现存较早的重要医学文献,它反映了我国古代医学的早期成就,奠定了祖国医学的理论基础。因此扁鹊对中医发展的主要贡献是总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法。于西汉时期成书，奠定我国医学理论基础的医学著作是《黄帝内经》。
（2）根据材料二，结合所学知识可知，张仲景在总结前人经验基础上写成的医学著作是《伤寒杂病论》。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。可知他在该著作中提出的“治未病”理论对今天我们预防新冠肺炎仍起到重要的指导作用。
（3）根据材料三，结合所学知识可知，名医华佗不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，并运用其进行了各种手术；还创立了 “五禽戏”，通过模仿虎、鹿、熊、猿、鸟5种动物的形态、动作和神态，来舒展筋骨，畅通经脉，防病祛病。
（4）结合所学知识可知，保护和发展中医，应该大力发展传统医学，加大中医药学的科研经费投入，改良中药生产工艺等。
49．（1）司母戊鼎；商周时期青铜器制造工艺高超。
（2）蔡伦；造纸的工艺和原料；大大便利了典籍的流传或便于人类文化的交流和传播。
（3）“仁”，温故而知新；学而时习之等（写出1点即可）
【详解】
（1）依据材料一“是迄今世界上出土的最重的青铜器”并结合所学知识可知，司母戊鼎是迄今世界出土的最重的青铜器，也是我国现存最大、保存最完整的青铜器。司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作。通过对这件青铜器的研究，我们能得到的历史信息，是商朝拥有高度发达的灿烂文明；商朝青铜铸造工艺高超；商朝青铜铸造业规模宏大，组织严密，分工细致；商朝贵族重视祭祀，司母戊鼎是重要的礼器等。
（2）依据材料二“在总结前人经验的基础上，他改进了工艺，用树皮、麻头、破布、旧鱼网等植物纤维为原料……大大便利了典籍的流传”并结合所学知识可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮麻头，破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。因此材料提到的“他”指的是蔡伦；他是从造纸工艺和造纸原料方面改进这项技术的；这项技艺的发明、改进和逐渐普及大大便利了典籍的流传或促进了文化的交流和传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（3）依据材料三“他是春秋后期鲁国人，曾率众弟子周游列国”并结合所学知识可知，材料所述的这位历史文化名人是孔子，他的核心思想是“仁”。对学习有帮助的言论，如“温故而知新”、“学而时习之”、“知之为知之，不知为不知，是知也”、“三人行，必有吾师焉”等。