反比例函数专题复习
教学目标:
1.理解反比例函数的概念,会求反比例函数的解析式;理解并掌握反比例函数的图象与性质,能运用反比例函数的图象与性质解决有关函数值比较大小问题;
2.会用反比例函数解决实际问题,体会函数的应用价值;
3.在解决问题过程中,体会数形结合思想在解决函数问题中的作用,提高学生利用函数思想探究问题的积极性.
教学重点:
反比例函数的图象和性质及数形结合思想
教学难点:
反比例函数增减性的理解,反比例函数图象和性质的应用
教学准备:
多媒体课件、导学案
教学过程:
一、创设情境
1、出示2016年安徽省毕业学业考试数学试卷,让同学们分析第20题考查了哪些知识点(反比例函数与一次函数的综合运用),引入反比例函数的复习.
2、把近几年安徽省中考中考查反比例函数知识的题目进行对比,让学生了解反比例函数在中考中的地位.
反比例函数表达式的确定、反比例函数的图像和性质、反比例函数与一次函数的关系、利用反比例函数解决问题等都是中考的重要考点.
二、知识点回顾
出示课件,根据反比例函数知识点列表,学生回忆反比例函数知识点,并填写导学案.
再分别请同学讲述各知识点,教师通过课件展示,让学生再次记忆.
1、反比例函数的定义:一般地,如果两个变量x、y之间的关系可以表示成 (或 或)(k为常数,k≠0)的形式,那么y是x的反比例函数.
2、自变量取值范围是: 的一切实数
3、图象名称:双曲线
4、图象性质:
k的符号 (
o
y
x
)k>0 (
y
x
o
)k<0
图像的大致 位置
经过象限 第 象限 第 象限
增减性 在每一象限内,y随x的增大而 在每一象限内,y随x的增大而
渐近性:双曲线无限接近于x、y轴,但永远不会与x、y轴相交.
对称性:双曲线关于原点和直线y=±x对称.
5、k的几何意义:
反比例函数(k≠0)中比例系数k的几何意义:
即过双曲线(k≠0)上任意一点P作x轴、 y轴垂线,
设垂足分别为A、B,则所得矩形OAPB的面积为 .
连接OP,则△AOP的面积为 .
三、知识点应用
通过例题和练习让学生掌握反比例函数的表达式、反比例函数的图象和性质、用反比例函数的图象和性质解决问题.
1、定义:(1)下列函数中,y是x的反比例函数的是( )
A、 B、 C、 D、
(2)练习:①函数是 函数,其图象为 ,其中k= ,自变量x的取值范围为 .
②若函数是反比例函数,那么m的值是 .
2、性质:(1)已知反比例函数的图象上有两点(1,y1)、(2,y2),则y1与y2的大小关系( )
A、y1= y2 B、y1< y2 C、y1> y2 D、无法确定
(2)过原点的一条直线与反比例函数(k≠0)的图象分别交于A、B两点,若点A的坐标为(a,b),则点B的坐标为( )
A、(b,a) B、(-a,b) C、(-b,-a) D、(-a,-b)
(3)练习:①函数的图象位于第 象限,在每一象限内,y的值随x的增大而 ,当x>0时,y 0,这部分图象位于第 象限.
②如果反比例函数的图象位于第二、四象限,那么m的取值范围是 .
③已知反比例函数(k≠0)当x<0时,y随x的增大而减小,则一次函数y=kx-k的图象不经过第 象限.
3、待定系数法求解析式:
(1)已知:y与 x成反比例,并且当x=3时,y=4,求: 当x =1.5时,y的值.
(2)练习:①反比例函数的图象经过点(2,1),则m的值是 .
②直线y=x+2与双曲线相交于点A且纵坐标为3,则k的值为( ).
A、1 B、2 C、3 D、4
4、k的几何意义:
(1)已知点A是反比例函数上的点,过点A作AP⊥x轴于点P,已知△AOP的面积3,则k的值是( )
A、6 B、-6 C、-3 D、3
(2)练习:A、C是函数的图象上任意两点,过A点作x轴的垂线,垂足为B,过C点作y轴的垂线,垂足为D,记的面积为, 的面积为, 则 .
A、S1>S2 B、S1四、中考链接
1、(2016年安徽中考第20题10分)如图,一次函数的图像分别与反比例函数的图像在第一象限交于点A(4,3),
与y轴的负半轴交于点B,且OA=OB.
(1)求函数和的表达式;
(2)已知点C(0,5),试在该一次函数图像上确定一
点M,使得MB=MC.求此时点M的坐标.
(第二小题留给学生课后思考解决)
2、(2015年安徽中考第21题12分)如图,已知反比例函数与一次函数y=k2x+b的图象交于点A(1,8)、B(-4,m).
(1)求k1、k2、b的值;
(2)求△AOB的面积;
(3)若M( x1,y1)、N(x2,y2)是反比例函数
图象上的两点,且x1<x2,y1<y2,指出点M、N各
位于哪个象限,并简要说明理由.
五、小结
让学生口述反比例函数知识点.
六、作业
制作反比例函数知识框架、导学案课后提升.
(
反
比例函数复习
知识点
①定义:
②图象和性质:
③k的几何意义:
2、例:
)七、板书设计