1.1地球和地球仪一课件2021-2022学年人教版地理七年级上册（共18张PPT）

(共18张PPT)
地理学研究地球表面发生的一切自然人文现象以及与人类活动的关系。
地球和地球仪
1.说出地球的形状，用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小；
2.知道地球仪的基本构造，能用地球仪模拟地球。
学习目标
一、地球的形状和大小
地球的形状，顾名思意，是“球”形的。
不过，人类对于“球”形的认识却曾经历了一个相当漫长的过程。
阅读教材P2~P3，试归纳人类认识地球经历了哪几个阶段？并说明每个阶段的证据或说法。
自学教材
天圆地方（直觉）
球体（推测）
环球航行（证实）
卫星照片（确证）
人类对地球形状的认识历程：
人类认识地球的形状的过程中，第一次通过实践证明地球是个球体的是（ ）
A 麦哲伦环球航行
B 人造卫星拍摄的地球照片
C 远航的船逐渐消失在地平线下 D 流星划过
互动练习
A
麦哲伦环球航行：
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。
地球到底有多大呢？
地球的大小：
6378千米
平均6371千米
6357千米
4万千米
5.1亿平方千米
1.从人类探索地球形状的过程中，同学们都有哪些感想？从中悟出了怎样的道理？
（1）任何真理的发现都不是一蹴而就的，都是一个漫长的过程。
（2）我们要学习先辈为探索真理勇于奉献，不怕牺牲的大无畏精神。
（3）对待任何事物要坚持科学、严谨、认真的态度， 要善于总结，勇于实践。
活动
2.用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小，完成表1.1。
活动
表面积 约相当于 个足球场的面积（足球场面积约7000平方米）
最大周长 约相当于 个400米跑道的总长
700亿
10万
二、地球的模型——地球仪
为了便于看到地球的全貌，人们仿照地球的形状并按照一定比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。
观察比较地球仪和地球有什么不同？
活动
北极
南极
纬线
经线
地轴
地球仪上的点和线：
北极星
下列有关地球仪的说法，错误的是（ ）
A 按一定的比例把地球缩小
B 用不同的颜色、符号和文字表示地理事物C 地球仪就是人们制作的地球模型
D 地球仪能反应地球的真实形状
互动练习
D
小结
地
球
形状
椭球体
大小
R≈6371km
C≈4万km
S≈5.1亿km2
地
球
仪
地轴
自转轴（假想）
极点
北极
南极
线
经线
纬线
课后作业
《优化设计》P2–P3；
预习新课，完成《优化设计》第2课时预习感知部分。
谢谢！