2021-2022学年九年级化学京改版(2013)上册2.3氧气的性质同步练习（含答案）

2.3氧气的性质
一、选择题（共16题）
1．下列对实验现象的描述或实验操作错误的是
A．细铁丝在O2中燃烧，火星四射
B．为加快过滤速度，用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液
C．给试管中药品加热，先预热，后对着药品加热
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
2．下列反应属于分解反应的是
A．水→氧气+氢气 B．铁+氧气→四氧化三铁
C．铝+氧气→氧化铝 D．石蜡+氧气→二氧化碳+水
3．下列关于燃烧现象的描述，正确的是
A．硫粉在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
4．电解水生成氢气和氧气的过程属于
A．化学变化 B．物理变化 C．化合反应 D．置换反应
5．下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是
A．硫粉 B．木炭 C．白磷 D．铁丝
6．化学是一门以实验为基础的科学。下列对有关实验现象的描述正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体，放出大量的热
B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，放出热量
7．下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是
A．石蜡+氧气二氧化碳+水 B．锌+盐酸氯化锌+氢气
C．镁+氧气氧化镁 D．氧化汞汞+氧气
8．下列反应，既不属于化合反应也不属于分解反应的是
A．碳+氧气二氧化碳
B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．氢气+氧气水
D．甲烷+氧气二氧化碳+水
9．下列物质在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰的是
A．硫 B．木炭 C．红磷 D．铁丝
10．下列有关化学概念的说法错误的是
A．化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构及变化规律的科学
B．由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应
C．进行得很慢，甚至不易察觉的氧化反应叫做缓慢氧化
D．物理性质反映着物质的某些化学性质
11．下列有关现象描述错误的是
A．木炭在空气燃烧发出白光，产生白雾 B．镁在空气中燃烧生成白色粉末
C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
12．下列说法中错误的是
A．植物造林、种草，可以保护空气
B．空气中氧气与氮气体积比约为4:1
C．氧气不易溶于水
D．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
13．下列说法正确的是
A．氧气能够支持燃烧，常用作高能燃料
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．木炭在空气中燃烧没有在氧气中剧烈，因为空气中氧气含量较低
D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上常用分离液态空气法制取氧气
14．下列有关实验现象描述正确的是
A．木炭点燃后生成黑色固体
B．蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳
C．铁丝在纯氧中燃烧时发出白光
D．硫燃烧时产生无色、有刺激性气味的气体
15．比较是一种重要的学习方法。下列有关比较，正确的是
A．密度:空气<氧气
B．反应进行程度:燃烧<缓慢氧化
C．沸点:液氧<液氮
D．氧气的含量:空气< 人体呼出的气体
16．小明同学在用氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入其中，发现加热时制取氧气的速率太大加快，其主要原因
A．高锰酸钾比氯酸钾容易分解
B．高锰酸钾起了催化作用
C．高锰酸钾受热分解，使产生的氧气增多
D．高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰成为氯酸钾受热分解的催化剂
二、非选择题（共8题）
17．写出下列反应的文字表达式，并指出其基本反应类型(化合反应或分解反应)。
(1)铁丝在氧气中燃烧_______________________________，_______；
(2)高锰酸钾受热分解_______________________，_______；
(2)磷在空气中燃烧_____________________________，_______；
18．在实验室，探究氧气的化学性质时，小明做了铁丝在氧气中燃烧的实验，请你和小明一起思考并回答问题。
（1）事先要在集气瓶中放少量水或铺一层细沙的原因_____________________________；
（2）铁丝为什么要旋成螺旋状______________________________；
（3）写出该反应的符号表达式______________________________。
19．写出下列反应的文字表达式
（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气： __
（2）硫在氧气中燃烧： _
（3）铁丝在氧气中燃烧: _
（4）过氧化氢制氧气: _
上述反应中，反应（2）、（3）属于化学反应基本类型中的 反应；反应（1）、（4）属于化学反应基本类型中的 反应。
20．猜化学谜语可以增加学习化学的乐趣和增强记忆。谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少”描述的就是我们生活中必不可少的氧气。
（1）如图所示下列属于氧气用途的是_____（填序号）。
A．医疗急救 B． 食品防腐
C．航天火箭 D． 霓虹灯
（2）如图所示甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应。
①硫燃烧的化学式表达式为_____，集气瓶底放少量水的目的是_____（填字母）
A．防止集气瓶炸裂 B．防止污染空气
②木炭燃烧的化学式表达式为_____，将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应_____伸入，效果更好。
③铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式为_____，做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与_____有关。
④上述发生的3个反应的相同点有_____（写出一点即可）。
21．(一)化学与生产、生活密切相关。请从①氧气、②氮气、③二氧化碳、④氦气四种物质中选择适当的物质填空(填序号)。
(1)属于稀有气体的是____；
(2)可用于医疗急救的是____；
(3)参与绿色植物光合作用的是____；
(4)食品包装中常用作保护气的是____。
(二)现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C．D是一种黄色固体，把D放在A中燃烧，产生蓝紫色火焰。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：
(1)写出下列物质的名称：A是___；B是____；C是____；D是____。
(2)写出B在A中燃烧生成C的文字表达式：____。
22．实验是学习和研究化学的重要方法,回答问题：
(1)下图装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉注射器的活塞,目的是使 ______ (填写物质的化学式)完全反应。
(2)实验室制氧气时常选择下图装置,其中使用分液漏斗和长颈漏斗相比,优势在于 ________ (填写序号)。
A．可以增加生成物的质量 B可以控制反应的速率 C操作简单,节约能源D可以控制反应随时发生或停止
(3)进行上述的实验时,加药品前要先检验装置的 ____________ 。
(4)若要回收用过氧化氢溶液与二氧化锰反应后溶液中剩余的固体,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 _________ :要证明二氧化锰是该反应的催化剂,需证明反应前后二氢化锰的 __________________ 不变。
23．根据以下实验装置图回答问题：
（1）写出图中标号仪器名称：①________。
（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶氧气，应选用装置组合为________，还缺少了一种实验用品________，其作用为________。写出该反应的符号表达式________。
（3）若在实验室用B装置来制取氧气，发生反应的符号表达式为________，该装置的优点有________；反应后若要回收二氧化锰固体，应对反应后的混合物进行的实验操作是________、洗净、干燥。
（4）用F装置做硫在氧气中的燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图甲），则F装置中NaOH溶液的作用是________。为完成上述实验，用l0mL量筒量取6mLNaOH溶液，读数时量筒内液体凹液面最低处应与乙图中________处（填“a”或“b”）刻度线保持水平。
（5）探究带火星的木条复燃是否一定需要纯氧的问题：
Ⅰ.取5个相同集气瓶，编号后分别使瓶内留有占集气瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的为空气），用玻璃片盖住倒扣于水槽中；
Ⅱ.用排水法向5个瓶中通入氧气，把瓶内的水排完用玻璃片盖住取出；
Ⅲ.将带火星的木条伸入5个瓶中，观察记录现象并进行探究。
请结合实验现象回答下列问题：
编号 1 2 3 4 5
现象 微亮 亮 很亮 复燃 复燃
①从现象可知，使带火星木条复燃所需氧气最小体积介于________号瓶之间。
②用排水法收集氧气后，4号瓶中氧气的体积分数约为________。
24．化学兴趣小组同学利用下列装置进行化学探究实验。
（1）实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，并收集到较纯净的氧气，可从图中选择的装置组合是_______。
（2）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。
对上述三个实验描述正确的是 。
A．现象描述：甲中会生成黑色固体，乙中会产生白烟，丙中会发出淡蓝色火焰
B．三者既是化合反应也是氧化反应
C．上述三个实验都体现了氧气的可燃性
D．甲和丙中水都可用细沙代替
（3）养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的过氧化钙（CaO2）固体，鱼塘中立即产生大量气泡，为探究过氧化钙与水反应产生了何种气体，做了如图实验，步骤如下：
Ⅰ.检查装置气密性，装置气密性良好。
Ⅱ.试管中加入足量的过氧化钙，向烧杯和分液漏斗中加足量水，连接好装置。
Ⅲ.打开分液漏斗活塞，把带火星的木条放在P处，观察现象。
①若观察到___________，则证明过氧化钙与水反应有氧气生成。
②若观察到___________，则证明过氧化钙与水反应放热。
③可利用该实验的发生装置进行实验室制氧气，所用药品为____，反应表达式为_____。
参考答案
1．B
【详解】
A、细铁丝在O2中燃烧时火星四射，生成一种黑色固体，同时放出大量的热，故A正确；
B、用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液，容易造成滤纸破损，影响过滤质量，故B错误；
C、给试管中药品加热，先预热，后对着药品加热，以免引起试管的炸裂，故C正确；
D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出大量的热，故D正确。故选B。
2．A
【详解】
A、水分解生成氢气和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，符合题意；
B、铁和氧气生成四氧化三铁，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，不符合题意；
C、铝和氧气生成三氧化二铝，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，不符合题意；
D、石蜡和氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的反应物、生成物都是两种物质，不是分解反应，不符合题意；
故选A。
3．C
【详解】
A、硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，选项现象描述不正确；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，选项现象描述不正确；
C、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，选项现象描述正确；
D、铁丝在空气中只能烧至发红，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，选项现象描述不正确。
故选C。
4．A
【详解】
由题目中所给信息：电解水生成氢气和氧气可知，反应前的物质是水，反应后的物质是氢气和氧气，有新物质生成，所以属于化学变化，由一种物质分解生成了两种物质属于分解反应．
故选A．
5．D
【分析】
根据硫粉、木炭、白磷和铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【详解】
A、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，A选项错误，不符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，B选项错误,不符合题意；
C、白磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，C选项错误，不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，D选项正确，符合题意。故选D。
6．D
【详解】
A、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体不是黑色固体，放出大量的热，A错误；
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，描述现象时一般不能出现具体物质的名称，B错误；
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰不是淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，C错误；
D、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，放出热量，D正确；
故选D。
7．C
【详解】
A、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误；
B、锌+盐酸→氯化锌+氢气，该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误；
C、镁+氧气氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项正确；
D、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
故选C。
8．D
【详解】
A、反应物是两种，生成物是一种， 符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项A不符合题意；
B、反应物是一种，生成物是多种，符合“一变多”特点，属于分解反应，故选项B不符合题意；
C、反应物是两种，生成物是一种， 符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项C不符合题意；
D、反应物是两种，生成物是两种，既不属于化合反应，也不属于分解反应，故选项D符合题意。
故选D。
9．A
【详解】
A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，故A正确；
B、木炭在空气中燃烧，只能烧至发红，放出热量，故B不正确；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故C不正确；
D、铁丝在空气中只能烧至发红，放出热量，故D不正确。故选A。
10．D
【详解】
A、到了近代，道尔顿和阿伏加德罗创立了原子﹣分子学说，奠定了近代化学的基础，所以化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构及变化规律的科学，故选项正确；
B、由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应，故选项正确；
C、缓慢氧化反应是指反应进行得很慢，甚至不易察觉的氧化反应，故选项正确；
D、物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，所以物理性质不能反映着物质的某些化学性质，故选项错误。故选D。
11．A
【详解】
A、木炭在空气燃烧，红热，不发出白光，不产生白雾，故选项说法错误；
B、镁在空气中燃烧生成白色粉末，故选项说法正确；
C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项说法正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确。
故选A。
12．B
【详解】
A、植物造林、种草，可以增强光合作用，降低空气中二氧化碳的含量，可以保护空气，说法正确，不符合题意；
B、空气中氧气约占空气总体积的，氮气约占空气总体积的，故氧气与氮气体积比约为1:4，说法错误，符合题意；
C、氧气不易溶于水，说法正确，不符合题意；
D、液氮气化吸热，医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，说法正确，不符合题意。
故选B。
13．C
【详解】
A、氧气能够支持燃烧，可以做助燃剂，不可用作燃料，错误；
B、鱼、虾等能在水中生存，是由于水中溶解少量氧气。氧气不易溶于水，错误；
C、木炭在空气中燃烧没有在氧气中剧烈，因为空气中氧气含量较低，氧气浓度越高，燃烧越剧烈，正确；
D、因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上常用分离液态空气法制取氧气，错误。
故选C。
14．D
【详解】
A、木炭燃烧能生成使澄清的石灰水变浑浊的气体．故错误
B、蜡烛燃烧时，集气瓶的内壁有水珠出现，并能使澄清的石灰水变浑浊的气体．故错误
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成．故错误
D、硫燃烧时，生成无色刺激性气体二氧化硫．故正确
15．A
【详解】
A、空气的密度比氧气的密度小，正确；
B、燃烧是剧烈的氧化反应，故反应进行程度燃烧＞缓慢氧化，错误；
C、液氧的沸点为-183℃，液氮的沸点为-196℃，液氧的沸点比液氮高，错误；
D、人体呼出的气体中氧气含量很低，小于空气中氧气的含量，错误。
故选A。
16．D
【详解】
高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰、锰酸钾、氧气，二氧化锰可作氯酸钾分解的催化剂，加速氯酸钾分解。所以氯酸钾中加入高锰酸钾加热可发现加热时制取氧气的速率大大加快。故选D。
17．铁+氧气四氧化三铁 化合反应 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应 磷+氧气五氧化二磷 化合
【详解】
(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；(3)磷在氧气中生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应。
18．防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂 增大铁丝的受热面积，使铁丝充分燃烧 Fe + O2 Fe3O4
【详解】
（1）铁丝燃烧，热的生成物可能会导致集气瓶底炸裂，所以要在瓶底放少量水或细沙；
（2）铁丝盘成螺旋状，加热时，可增大铁丝的受热面积，使铁丝充分燃烧；
（3）铁丝燃烧的化学符号表达式为：Fe + O2 Fe3O4。
19．（1）氯酸钾氯化钾+氧气 （催化剂二氧化锰）
（2）硫+氧气二氧化硫
（3）铁+氧气四氧化三铁
（4）过氧化氢水+氧气
化合 分解
【详解】
试题分析：要正确书写反应的文字表达式，适当的标注反应的条件，学会根据文字表达式判断反应的类型。
20．
（1）AC
（2） B 缓慢 氧气含量 反应物都有氧气、都是化合反应
【分析】
（1）
氧气的用途是供给呼吸和支持燃烧，故选AC；
（2）
①硫和氧气反应生成二氧化硫，化学式表达式为：；
②二氧化硫是空气污染物，放水可以吸收二氧化硫，防止污染空气，故选B；
③木炭和氧气反应生成二氧化碳，化学符号表达式为：；
④在燃烧过程中应缓慢伸入木炭，这样木炭与氧气充分反应，现象更明显；
⑤铁和氧气反应生成四氧化三铁，符号表达式为：；
⑥燃烧的剧烈程度与氧气含量有关；
⑦发生的3个反应的共同点是都有氧气参加反应、都是化合反应。
21．④ ① ③ ② 氧气 铁丝 四氧化三铁 硫 铁+氧气四氧化三铁
【详解】
（一）(1)属于稀有气体的是氦气，故选④；
(2)氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故选①；
(3)光合作用是将二氧化碳和水转化为有机物，同时释放出氧气，故选③；
(4)氮气化学性质稳定，常用食品包装，故选②。
（二）（1）由A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C，可知A为氧气，B为铁丝，C为四氧化三铁；把D放在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，可知D为硫；
（2）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁
22．O2 B 气密性 漏斗 质量和化学性质
【分析】
（1）根据反应的原理，氧气反应越充分，实验结果越准确进行分析；
（2）根据仪器的用途来分析；
（3）根据保证实验结果的准确性来分析；
（4）根据分离混合物的方法和催化剂的概念来分析。
【详解】
（1）铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜。实验过程中，轮流推动两个注射器的目的是使装置中的O2充分反应，使实验结果更准确；
（2）实验室制氧气时常选择图中装置，分液漏斗能控制液体的滴加速度，控制反应的速度，使用分液漏斗优势在于可以控制反应的速率，故选B；
（3）进行上述的实验时，为防止装置漏气，加药品前要先检验装置的气密性；
（4）二氧化锰是一种难溶水的固体粉末，若要将其从液体中分离出来需要采用过滤的方法，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；要证明二氧化锰是该反应的催化剂，需证明反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变。
23．
（1）水槽
（2） AD 棉花
防止试管中的物质进入导管
（3）
无污染 过滤
（4） 吸收二氧化硫 a
（5） 3～4
52.6%
【分析】
（1）
标号①的名称是水槽；
（2）
实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，以防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；
（3）
根据用B装置制取氧气时不需要加热，反应为分解过氧化氢制取氧气，通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，反应的符号表达式为：，装置的优点是反应后的剩余物是水和二氧化锰的混合物，无污染，要回收二氧化锰，需要进行的实验操作是过滤、洗涤、干燥等操作；
（4）
硫燃烧生成二氧化硫，氢氧化钠溶液能够吸收生成的二氧化硫，从而防止污染环境；用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液时，读数时量筒内的液体凹液面最低处应在5mL刻度线以上，与乙图中a处刻度线保持水平；
（5）
①根据图表中现象，带火星的木条在3号瓶中很亮，4号瓶中复燃，说明使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积介于3号瓶和4号瓶之间；
②集气瓶中氧气的体积分数＝收集的氧气占容积的体积分数＋瓶中空气占容积的体积分数×21%，4号瓶中收集的氧气占容积的体积分数为40%，此时空气还占60%，所以空气中有氧气的量为：60%×21%=12. 6%，所以此时瓶内共有氧气的分数为：12. 6%+40%=52. 6%。
24．
（1）AF
（2）B
（3） 木条复燃 烧杯中玻璃导管口有气泡冒出 过氧化钙、水
【分析】
（1）
实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，发生装置选A，并收集到较纯净的氧气，收集装置选F，选择的装置组合是AF；
（2）
A、铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，红磷在氧气中燃烧产生白烟，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，实验描述错误；
B、多种物质参与反应生成一种物质的反应叫做化合反应，物质与氧气发生的反应属于氧化反应，铁与氧气在点燃条件下生成四氧化三铁，红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，三者既是化合反应也是氧化反应，说法正确；
C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，说法错误；
D、甲中水的作用：防止高温生成物溅落损坏集气瓶底部，丙中水的作用：吸收二氧化硫，防止污染空气，甲中的水可用细沙代替，但丙中的水不能用细沙代替，细沙不吸收二氧化硫，说法错误；
答案：B。
（3）
①氧气能使带火星的木条复燃，打开分液漏斗活塞，把带火星的木条放在P处，若观察到木条复燃，证明过氧化钙与水反应有氧气生成；
②若观察到烧杯中玻璃导管口有气泡冒出，证明过氧化钙与水反应放热，原因：烧杯中玻璃导管口有气泡冒出，集气瓶中压强变大，在密闭的体系中压强变大，说明温度越高，分子运动越剧烈，该反应是放热反应；
③过氧化钙与水反应有氧气生成，可利用该实验的发生装置进行实验室制氧气，所用药品为过氧化钙和水，反应表达式为：。