浙美版五年级美术上册《4 好看的装饰画》教学设计

文档属性

名称 浙美版五年级美术上册《4 好看的装饰画》教学设计
格式 docx
文件大小 27.4KB
资源类型 教案
版本资源 浙美版
科目 美术
更新时间 2022-01-03 16:37:35

图片预览

文档简介

好看的装饰画
【学情分析】
五年级学生已经有了一定的审美能力,在学习了前面一课《适合纹样》的基础上,孩子们已经对装饰性的主题创作有了更加深刻的感悟和体验,也能比较轻松地学习本课内容。
【课时】1课时
【教学目标】
知识与技能:通过本课学习,了解装饰画的概念、种类和设计手法,感受装饰画带给人的美感。
过程与方法:学习装饰画的设计方法,能用手绘的方式创作一幅好看的装饰画。
情感目标:通过手绘装饰画去装扮我们的生活环境,培养学生热爱生活的美好情感。
【教学重难点】
重点:了解装饰画的设计手法。
难点: 如何将这些设计手法运用在作品中去。
【教学准备】
教师:收集相关图片资料、准备各种形状的纸、画框等!
学生:勾线笔、铅笔、橡皮擦、双面胶、彩色笔。
【教学过程】
一、欣赏感知,激趣导入
1、今天,刘老师要带大家去参观一次神秘的画展,你们准备好了吗?
2、看完这些画,你对他们的第一印象是什么?
3、小结:就是像这种“与环境协调,起到装饰、美化环境的画”,我们把这样的画称为“装饰画”。揭题:《好看的装饰画》
(设计理念: 通过欣赏各种制作方法组成的画展,让学生了解装饰画种类的同时,也认识了装饰画的装饰、美化环境的作用。从而激趣导入本课的学习。)
二、对比欣赏,方法探究
1、简化,观察毕加索的《公牛》系列作品,体会设计手法。
夸张 变形
请同学们看这2张图片,装饰画与真实的马有什么不同
3、添加、修饰
下面请看装饰画的大象在造型内又发生了怎样的变化?
小结:于是,简化、夸张、变形、添加,就是今天我们要学习的装饰画的设计手法。
了解色彩的装饰作用。
下面2幅树哪一幅看起来更加的漂亮,那么,它是用什么方法达到这种效果的?色彩丰富鲜明。
提炼素材,知识迁移。
出示生活中的树图片,让学生说说怎么来设计?
(设计理念:通过图片对比,让学生找到装饰画的设计手法。)
三、掌握方法,实践制作
1、教师示范,强化方法。
(设计理念:教师示范,强化方法,突破难点。)
2、创设画展情境,学生创作
(设计理念:通过设置“装饰画展览”情景,激发学生的创作欲望,然后让学生随机抽签来决定作画题材,既体现了学生的自主意识,也激发学生了兴趣。)
四、欣赏评价,拓展延趣
(1)布置画展,参观画展。
(设计理念:让学生有选择地组合装饰画,并融入生活环境,布置装饰画展)
(2)欣赏评价画展。
小结:刚才我们同学的作品都很个性,灵活运用了夸张、变形、简化的方法,设计出独特的装饰画,我们为自己鼓掌!
(设计理念:自评、互评、师评相结合,关注全体学生)
(3)拓展延趣
同学们,通过今天的学习你学到了什么?除了像今天这样在纸上设计装饰画以外,还可以尝试将我们设计的图案用于生活物品(如:设计杯子、地垫、床单被套、靠枕、衣服等!)学以致用,去装饰美化生活。今天这节课就上到这里,下课。
(设计理念:告诉孩子除了用手绘的形式完成一幅好看的装饰画,同学们下去以后还可以利用身边的材料来制作装饰画)