九下
专练14 《简 爱》
【易失分点解读】
一、作品简介 《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。”
二、故事概要
1.苦难的童年(1--4 章)
幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
2.艰难中成长 （5——10章）
洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。
3.体验爱情（11--27章）
简 爱登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉 瓦朗，罗切斯特是她的保护人。
一天黄昏，简 爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简 爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简 爱叫醒他并帮助他扑灭了火。
罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简 爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简 爱，他只是想试探简 爱对自己的爱情。当他向简 爱求婚时，她答应了他。
在婚礼前夜，简 爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。
第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简 爱离开了罗切斯特。
4.别后 （27—35章）
在寻找新的生活出路的途中，简 爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣 约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简 爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣 约翰是她的表兄，简 爱决定将财产平分。圣 约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简 爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简 爱适合做一位传教士的妻子。简 爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。
5.相聚 （36—38章）
当简.爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。原来在简离开后不久，疯女人制造了一场火灾，并坠楼身亡，而罗切斯特先生在火灾中中烧伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。简得到了自己理想的幸福生活。
【易失分点“避雷”】
【注意事项】
人物形象
一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。正如书中所说：她有清澈的眼睛，伶俐的口齿，热情如火的灵魂，温柔又稳重，柔情有坚定的宁折不弯的性情。
具体体现：
1．自尊自主、叛逆反抗
简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简爱的童年的生活是反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
2．追求精神上的自由、平等
当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！。就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的
3.意志坚强，智慧过人
在慈善学校的悲惨体验，表现了简爱的坚强和惊人的意志力。和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。
4、感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情
简爱对罗彻斯特情感的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为'他是个好人'，但还是拒绝了他的求婚。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。
罗切斯特
坚毅、执著、风趣、富于情感、敢于追求、忠于爱情。一个完美的、冷面的、不幸的、善良的、成熟的贵族绅士。
简爱的出现，对他来说无异于一弯清泉灌溉了他几近枯萎的心灵。虽然简爱身材瘦小并无动人姿色，又没有丰厚的嫁妆，更没有显赫的家族背景，但在他心目中，简爱是个精灵。这个天使“善良、天赋、可爱”。罗彻斯特先生不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱，也显示了他的平等、宽容、仁爱；那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个舞女硬塞给他的“礼物”，他却以爱心抚育，体现了他的仁爱。
海伦 彭斯
她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍旧忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。海伦说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”当简看到海伦平静的受罚或是自己的自卑受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的。”
理解要点
构成简.爱的人生追求的两个基本“旋律”
A首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传统。
B她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的至高境界
简.爱的两个基本动机
A对人间自由幸福的渴念
B对更高精神境界的追求
语言特色
A自传体的叙事语气
B娓娓道来的内心独白
C色彩斑斓的景物描写
D悬念的巧妙设计和气氛的渲染
【对点过关训练】
一、名著阅读
1．选段：
“你以为因为我贫穷，低微，不美 ，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要 是上帝赐予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟墓，我 们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！”
（节选自《简爱》）
（1）简爱是对谁说了这段话？
（2）这段话体现了简爱哪些性格品质？
【答案】（1）罗切斯特
（2）追求平等、独立自主、自尊自爱、勇于追求爱情
【解析】
（1）本题考查名著文学常和名著人物个性的把握，根据语段内容的理解，明确以上片段节选白作家夏洛蒂·勃朗特的著作《简·爱》，这是在罗切斯特试探她时，她对罗切斯特的大胆表白。
（2）根据原著内容的理解,明确简·爱是一位追求平等、独立自主、自尊自爱的女性形象。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气。她并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。
2．当督学来来视察时，当着全体师生的面斥责简爱：“这个小姑娘是个……说谎者”，并且让简 爱站在高凳上示众。这时，她走过来，详细地询问了详情，并安慰简 爱说：“继续做个好姑娘，你会叫我们感到满意。”
文中的“她”是指 ，小说里还有许多细节体现出她有爱心，请试举一例。
【答案】谭波尔 谭波尔通过给劳埃德先生写信，了解了事情的真相，马上就在全校师生面前，为简 爱洗刷了全部罪名。
【解析】
简 爱被放在一张高凳上示众。当时，简 爱可谓万念俱灰，没有一点生活的信心。就在这时，谭波尔找到了简 爱，她没有随着督学不分青红皂白地谩骂简 爱，而是把她和彭斯带到了自己的屋里，细心地询问详情，然后安慰简 爱：“我会照你自己证明的来看待你，我的孩子。继续做个好姑娘，你就会叫我们感满意。”随后，拿出一个挺大的香草子甜饼来，亲自“动手”，“毫不吝啬地把饼切成厚厚的一片片”，来招待简 爱和彭斯，让她俩“饱享了一顿神仙的盛宴”。后来，谭波尔通过给劳埃德先生写信，了解了事情的真相，马上就在全校师生面前，为简 爱洗刷了全部罪名。
3．阅读下列片段，回答文后问题。
当劳埃德先生再次来看我时，他的面相既严厉而又温厚，在他的询问中，不知不觉我就把怎么受伤，被关进可怕的红房子，以及没有父母的身世也告诉了他，也许这是第一次也是唯一一次吐苦水的机会。
（《简爱》第3章）
“我”是怎么受伤的？劳埃德先生跟“我”交谈后向里德太太提出了什么建议？
【答案】被表哥欺负；把简爱送到学校去上学。
【解析】
这道题考查对名著内容的了解。根据“被关进可怕的红房子”可知，选文出自小说《简 爱》。选文的主要内容是：简 爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架，但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简 爱是一个爱说谎的孩子。她想辩解，去反抗不公正的待遇，由此顶撞她了舅母，惹得她勃然大怒，将简 爱关进了红房子。据此可知简 爱受伤的原因是被表哥欺负。根据小说内容“‘你想去上学吗？’……‘我真的愿意去上学。’我三思之后轻声说出我的结论。随后，劳埃德先生和里德太太说起此事，她欣然同意，毕竟这对于她来说也是少了不少麻烦的事”可知，劳埃德先生跟“我”交谈后向里德太太提出了把简 爱送到学校去上学的建议。
4．名著阅读简答题。
（1）简述《简爱》一书中女主人公人生中第一次勇敢反抗的事例。
（2）《水浒传》中刻画的人物各具情态，“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。”这段话描写的是谁 他的主要性格特点是什么
【答案】（1）简爱的表哥约翰·里德因为简爱喜欢读书，便谩骂并用书砸倒了她，导致她的头撞在了门上，流血了，约翰·里德却继续殴打他，简爱忍无可忍，奋起反抗，最终被她的舅妈里德太太关进了红房子里。
（2）宋江.性格：宋江是一个有多重性格的人。首先是疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面；其次，他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面；再次，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面；最后，他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面，有指挥才能、善于用人但总想招安。（答出三点即可）
【解析】
（1）本题考查对名著内容的识记。在平常阅读名著的过程中，要学会对关键情节进行概括、积累、记忆。在《简·爱》第一章中，简·爱躲在餐室看书，他的表哥找到她后用书砸她，致使她摔破了脑袋，简·爱与他撕扯扭打，这是简·爱的第一次勇敢反抗。
（2）本题考查对名著人物形象的把握。解答此题，必须对《水浒传》的内容熟悉，所以在平常的名著阅读中，要对出现的人物，做好知识积累，主要可从外貌、事件以及人物形象这三个方面把握。题干这段话描写是在《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王”中的句子。选段“有养济万人之度量”“怀扫除四海心机”便可总结出宋江胸怀天下、济世苍生。作品第十八回对宋江做了总的介绍。其中，“黑宋江”、“孝义黑三郎”、“及时雨”、“呼保义”这四个绰号把宋江相貌的黑矮、人品的孝义和大度豪放、乐于“救人疾苦”、忠君爱国等特点都凸显了出来。
5．阅读下面的语段，按要求作答。
夜，——它的寂静，他的安谧，——完全被一个传遍整个桑菲尔德府的狂野、尖利、刺耳的声音撕裂了，……“救命！救命！救命！”
这是梅森在小说中的第二次出场，他因为什么而半夜尖叫？这件事对简爱和罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响？
【答案】答题要点：梅森被姐姐伯莎咬伤。这件事件使简·爱和罗切斯特关系更加密切了。
【解析】
做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。《简·爱》中的疯女人是罗切斯特的妻子。文中三声救命惊醒了半夜的宁静和祥和，选段描写了梅森因被姐姐伯莎咬伤而半夜尖叫的场面。庄园里新来的朋友梅森到来的当天晚上，简·爱听到从三楼传来呼救的喊声。罗切斯特急忙对宾客掩饰此事，并让简·爱随他去三楼照顾被神秘人咬伤的梅森。罗切斯特先生在简·爱的帮助下找来医生帮他医治并秘密地将他送走。这件事件后简·爱感觉到罗切斯特的善良，他俩的关系更加密切了。
原文：客人们在桑菲尔庄园逗留期间，罗切斯特接待了一名神秘的来访者——一个来自西印度群岛的梅森先生。那天晚上，简·爱听见她上层的那个房间里传来扭打声和呼救声。庄园里的人惊慌失措，罗切斯特使他们镇静下来。但他私下里要求简·爱帮助照料正在流血、失去知觉的梅森先生。黎明前，这个负伤的男人被神秘地带出了庄园宅邸。
……
罗切斯特解释说，这个女人是梅森的姐姐，伯莎，十五年前他在牙买加被骗娶了她。她出身于一个满是疯子和弱智者的家庭。精神失常的罗切斯特太太被锁了起来，由格雷斯·普尔看管着，而罗切斯特的婚后生活则是不折不扣的一所地狱。
阅读文段，完成下面小题。
我已经习惯于约翰里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着怎么去忍受那一定会跟着谩骂而来的殴打。
……
我照他的话做了，起初并不知道他的用意。他举起书，拿稳，站起来要朝我扔过来，我本能地惊叫一声，往旁边一闪，可是晚了，那本书扔过来，正好打中了我，我应声倒下，头撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。我的恐惧已经超出了它的顶点，种种其他的感情都跟着来了。
“你是个恶毒残暴的孩子!”我说。“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝!”
我读过哥尔斯密的 罗马史 ，对尼禄、卡里古拉等人物已有自己的看法，并暗暗作过比较，却从没想到会大声地说出来。
“什么!什么!”他大叫大嚷。“那是她说的吗 伊丽莎、乔治安娜，你们听见她的话没 我还不告诉妈妈吗 可是我要先——”
他向我直冲过来，我觉得他抓住了我的头发和肩膀，他跟一个不顾死活的家伙扭打在一起了。我看他真是个暴君，是个杀人犯。我觉着有一两滴血从头上顺着脖子流下来，感到一阵剧烈的痛楚。这些感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似地和他对打。我不太清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我:“耗子!耗子!”还大声吼叫。他的帮手近在咫尺，伊丽莎和乔治安娜已跑出去叫里德太太，她上了楼梯，来到现场，贝茜和女佣阿葆特也跟着来了。我们给拉开了，我听到这样的话:“哎呀!哎呀!居然敢打约翰少爷!”“谁见过这样发脾气的!”
里德太太这时补充说:“把她拖到红房子里去关起来。”立刻就有两双手按住了我，把我硬拖上楼去。
(节选自《简爱》)
6．概括节选文段的故事情节。
7．结合选段内容，简要分析童年时期简爱的性格特点。
【答案】
6．面对骄横残暴表哥约翰的欺侮，简爱不畏强暴与他对打，最后被里德太太关进了红房子。
7．①面对残酷命运和悲惨现实，她表现出来的隐忍、坚韧、坚强；②斥责约翰，并和他对打，表现她自尊、勇敢、具有反抗意识；③从她的阅读学习和人物思考，可以看出她性格里的独立自强。
【解析】
6．此题考查的是学生对名著故事情节的概括。约翰里德一直欺负谩骂简爱，用书把简爱的头打破，剧烈的疼痛使简爱克服恐惧与约翰疯狂对打起来，女佣把他们拉开，最后里德太太让人把简爱拖到红房子里关起来。据此概括即可。
7．此题考查学生对名著人物形象的分析。从“我已经习惯于约翰里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着怎么去忍受那一定会跟着谩骂而来的殴打”可知，长期的被欺辱使简爱养成了隐忍的性格；从“你是个恶毒残暴的孩子”“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝”可知，读书使她对人的本性有了清醒的认识，她是一个有强烈的自尊心，具有反抗精神的人；从“这些感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似地和他对打”可知，她是一个勇敢、不畏强暴的人。
名著片段阅读
那是二十四小时中最可爱的一个小时——“白天已将它炽热的火耗尽”， 露水清凉地降落在喘息的平原和烤焦的山顶上。在太阳没披上华丽的云彩就朴素地沉落的地方，铺展着一片庄严的紫色，在一个小山峰上方的一点上，红宝石和炉火般的光辉正燃烧着，高高地远远地扩散开去，变得柔和再柔和，覆盖了半个天空。……
我一边听一边抽抽搭搭地哭了起来，我再也抑制不住我忍住的感情，我不得不屈服；剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦。等我说出话来，那也只是表示一个强烈的愿望，说我但愿我从没被生出来，但愿我从没来到过桑菲尔德。
“就因为你离开它觉得难受吗？”
由我心里的痛苦和爱情激起的剧烈感情，正在要求成为主宰，正在挣扎着要支配一切；主张有权占优势，要克服、生存、上升、最后统治；是的——还要说话。……
“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗 ……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗 你想错了!---我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体---而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的!”
——（节选自夏洛蒂·勃朗特《简·爱》）
8．请结合选文对人物形象刻画的方法来分析简爱的性格特点。
9．请结合你阅读全文的体会，分析《简·爱》的艺术特色。
【答案】
8．选文中的心理描写，表现了简·爱是一位情感丰富，对于自己的生活、情感的选择，有着坚定的理想和执着的追求新女性；从选文中的对话描写，表现出简爱的性格倔强、独立自尊、勇敢执着。在简·爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强。
9．小说始终洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感，这与作者自传体的叙事语气显然密不可分。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的感染力。
【解析】
8．本题考查分析人物性格特点。分析心理描写：根据“我再也抑制不住我忍住的感情，我不得不屈服；剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦”可知她是一个情感丰富的人。根据“等我说出话来，那也只是表示一个强烈的愿望，说我但愿我从没被生出来，但愿我从没来到过桑菲尔德”可知她是一个对于自己的情感与生活有坚定的理想与追求的新女性。分析语言描写：“真的，我得走!”表现了她性格的倔强坚定与勇敢执着。“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”表现了她的独立自尊。总得来说，简·爱是一个自尊、自重、自立、自强的新女性形象。
9．本题考查艺术特色分析。《简 爱》整部小说是以自叙的形式写成的，小说依据“我”的经历，来安排结构，小说始终洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感，这与作者自传体的叙事语气显然密不可分。风景描写在《简爱》中也颇有特色，它有时成为情节发展的环节。构思的精巧和情节的起伏，使读者兴趣盎然。小说的情节虽按主人公的经历顺序发展，但不是平铺直叙，在情节发展中波澜起伏。
10．简爱和冬妮娅分别是《简爱》和《钢铁是怎样炼成的》中的女性形象，她们身上都有值得我们学习的地方，请选择一位说一说。
【答案】示例一：简爱坚持自己的原则和立场，不放弃追求幸福，有一颗宽容善良的心，这些值得我们学习。
示例二：冬妮娅开朗活泼，性情温和，热爱阅读，虽家境富有但并不排斥穷人，这些值得我们学习。（意思对即可）
【解析】
本题考查人物形象。简爱：1.意志坚强。在盖茨海德府,简爱就像童话里的“灰姑娘”弱小、怪僻，简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁。2.勇敢独立，在寄宿的舅妈家和表哥发生冲突,瘦小的她敢于和表哥扭打，并指责他。 3.追求精神上的自由、平等。她对罗切斯特大男子主义的婚姻进行反抗,而当她认清自己爱上了主人后，在地位悬殊的情况下，却敢于去爱。4.自尊自爱，她说“我是自己的主人”。冬妮亚：1.修养很好，有着良好的家庭教育，这从她的言行中得到了充分的表现。当她突然看到以前衣着破旧，头发零乱的保尔，看见他有些发窘，不愿再让他难堪，就装出一副完全没有注意他的变化的样子。2.冬妮亚有鲜明的正义感，在她的心目中，世界上的穷人富人都没有贵贱之分，所以她交维克多这种富家孩子朋友，也交保尔这种穷伙夫朋友，并热情地想把他们也融合成为朋友。3.冬妮亚还有崇高的爱情观，并为爱付之行动。冬妮亚和保尔的家庭和个人的社会地位、贫富条件有很大的差距，但冬妮亚用真诚消除了保尔的戒备心理。从以上人物特点中任选一点作答即可。
11．英国女作家夏洛蒂·勃朗特笔下的简爱形象极富魅力，请用“虽然———但是——”的句式说说简爱身上打动你的地方。
【答案】虽然简爱深爱着罗切斯特，但是却因为罗切斯特已经有了妻子，她不甘心做第三者，出于自尊自爱，毅然离开了罗切斯特。
【解析】
开放类试题，结合自己阅读名著的体验拟写即可。如：虽然简爱从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但是她并没有绝望，并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。
12．名著阅读。（任选一题作答）
（1）简述《水浒传》中朝廷第一次招安梁山好汉的原因和过程。
（2）阅读《简爱》中的语段，结合相关故事情节，分析简爱的性格特点。
“你这男孩儿真是又恶毒又残酷！你像个杀人犯！像个奴隶主！像罗马皇帝！”
“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有思想了？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等！”
【答案】（1）朝廷想招安梁山英雄以抗拒辽兵。宋江接受招安，招安仪式被不愿招安的李逵阮小七等人破坏。（2）有反抗精神：童年的简爱在受到舅妈和表哥的欺凌时，勇敢反抗不屈服。追求独立平等；简爱爱上地位悬殊的罗彻斯特，坚信人在精神上都是平等的。（意思对即可）
【解析】
（1）此题考查学生对名著知识的掌握情况。《水浒传》朝廷第一次派人前往水泊梁山招安发生在《活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏谤徽宗》一回书中。朝廷想招安梁山英雄以抗拒辽兵。原文：只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义皆横身抱住，那里肯放他下手。……李逵道：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员，尽都杀了。”宋江接受招安，招安仪式被不愿招安的李逵、刘唐、阮小七等人破坏。
（2）此题考查学生分析人物形象的能力。简爱寄居在舅妈家里时，简爱和表哥约翰发生冲突，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯！像个奴隶主！像罗马皇帝！” 她还敢于指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”由此，我们可以看出简爱自尊自主、叛逆反抗、重视自我的性格特征。当简爱发觉她深深地爱上了主人后，罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！……我们的精神是同等的，就如同你跟我经过坟墓将同样地站在上帝面前！”由此，我们可以看出简爱追求精神上的自由、平等的性格特征。
13．请完成下面的名著阅读复习单
编号：03
与“金钱”有关的语段 人物 研读
（1）A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A，点一点头，把手垂下，登时就没了气……（《儒林外史》） A指（①） 通过细节描写和夸张手法来表现他的（②），让人觉得十分可笑，从而使作品产生强烈的讽刺意味。
（2）“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗 我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”（《简爱》） 简爱 这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格和追求？ 答：③
（3）操引关公朝见献帝，帝命为偏将军。公谢恩归宅。操次日设大宴，会众谋臣武士，以客礼待关公，延之上座；又备绫锦及金银器皿相送。……公入内告知二嫂，随即至相府，拜辞曹操。……分付宅中，所有原赐之物，尽皆留下，分毫不可带去。……将累次所受金银，一一封置库中，悬汉寿亭侯印于堂上，请二夫人上车。（三国演义》） 关羽 关羽是一个怎样的人？请结合选段及小说相关情节分析。 答： ④
反思：这三个语段放在一起研读，对你复习名著有何启发？ ⑤
【答案】①严监生
②吝啬或视财如命、小气抠门等。
③自尊自爱，独立自主;勇敢追求爱情和幸福，追求平等，追求女性的尊严。
④关羽是个重义轻利、信守承诺的人。他身在曹营，却心系汉室，一旦得知刘备的消息，就立即挂印封金，过五关斩六将，寻找刘备。他不贪图荣华富贵，是个忠肝义胆的英雄。
⑤复习单围绕“钱财”对三部名著的相关语段展开比较阅读(或专题阅读)，由此我受到启发:复习名著时，可以选择-一个自己感兴趣的专题，进行比较阅读，分析不同作品中的人物形象，从而深入剖析人物个性，理解作品主旨。
【解析】
本题考查对名著知识的掌握积累。
①根据选文中的“你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”可知，A是严监生。②文段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。
③根据文段内容，可知这是简·爱与罗切斯特对话中精彩的一部分，在这个语段，通过对简·爱的语言描写，表现出简·爱内心对平等的追求，对尊严的捍卫，对自由的向往，以及她自尊自爱、自立自强的性格。
④根据文段内容，关羽在知道刘备的消息后，放弃高官厚禄去寻找刘备。从“公入内告知二嫂，随即至相府，拜辞曹操”，可以看出他是一个重义之人；从“分付宅中，所有原赐之物，尽皆留下，分毫不可带去”可知，关羽是一个淡泊名利之人。
⑤在这三个语段中，主要是分析不同名著中不同的人物面对“钱财”时所表现出不同的人物性格，严监生吝啬、简·爱自尊自爱、关羽淡泊名利，所以复习名著时，可进行比较阅读，分析不同作品中的人物形象，从而深入剖析人物个性，理解作品主旨。
14．填空
鲁迅的童年，既有在百草园中拔何首乌、吃覆盆子的快乐，也有____被“谋害”的愤恨与痛苦，还有要出发去看____时被父亲命令去背书的无奈与厌烦。简爱的童年，寄人篱下，饱受痛苦。在一次反抗表哥的夺书与殴打后，她被关进____，继而被送进如同地狱的罗沃德寄宿学校。
【答案】隐鼠 五猖会 红房子
【解析】
本题考查名著积累。结合“被谋害”可知，《狗·猫·鼠》写到长妈妈谋害隐鼠，这一内容还在《阿长与<山海经>》中提到。“被父亲命令去背书”的故事情节在《五猖会》一文中。《简爱》中相关内容：有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子。
15．名著中有很多女性形象，如《儒林外史》中善于诗书、注重名节、有着反抗精神的A，《简爱》中貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神的B，《骆驼祥子》中善良正直，命运凄惨，令人同情的C……当然，名著中的女性也不全是温柔贤惠的形象，另类的性格同样给人留下深刻的印象，例如《朝花夕拾》中，先后在 和 两篇文章中出现过的庸俗粗鄙、爱搬弄是非的D。
A：________B：________C：________D：_________
两篇文章：__________、___________
【答案】A：沈琼枝 B：简爱 C:小福子 D：衍太太 两篇文章：《琐记》 《父亲的病》
【解析】
A．吴敬梓在《儒林外史》中塑造了沈琼枝这个具有妇女个性解放意识的光辉形象。她有文才、有胆识、有志气， 力图掌握自己的命运，但打击和迫害接踵而至，地方上的喇子来拿讹头，她以痛骂驱之；缉捕差人要敲竹杠，她以拳脚相向；知县堂上，她当场赋诗，以自己的才华和勇气，赢得知县的同情和赏识，开释了她，使其另行择婿。
B．《简·爱》中的主人公简·爱性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，具有强烈的自尊心和反抗精神，显示出自立自强的人格和美好的理想。
C．《骆驼祥子》中的小福子是一个让人同情的形象，她母亲被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路，被迫嫁给了一个军官，又遭嫌弃，直至沦为暗娼，最后冤死在白房子里（妓院）。
D．衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。但这都是当时的社会环境所造成的。九下
专练14 《简 爱》
【易失分点解读】
一、作品简介 《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。”
二、故事概要
1.苦难的童年(1--4 章)
幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
2.艰难中成长 （5——10章）
洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。
3.体验爱情（11--27章）
简 爱登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉 瓦朗，罗切斯特是她的保护人。
一天黄昏，简 爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简 爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简 爱叫醒他并帮助他扑灭了火。
罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简 爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简 爱，他只是想试探简 爱对自己的爱情。当他向简 爱求婚时，她答应了他。
在婚礼前夜，简 爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。
第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简 爱离开了罗切斯特。
4.别后 （27—35章）
在寻找新的生活出路的途中，简 爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣 约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简 爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣 约翰是她的表兄，简 爱决定将财产平分。圣 约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简 爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简 爱适合做一位传教士的妻子。简 爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。
5.相聚 （36—38章）
当简.爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。原来在简离开后不久，疯女人制造了一场火灾，并坠楼身亡，而罗切斯特先生在火灾中中烧伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。简得到了自己理想的幸福生活。
【易失分点“避雷”】
【注意事项】
人物形象
一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。正如书中所说：她有清澈的眼睛，伶俐的口齿，热情如火的灵魂，温柔又稳重，柔情有坚定的宁折不弯的性情。
具体体现：
1．自尊自主、叛逆反抗
简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简爱的童年的生活是反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
2．追求精神上的自由、平等
当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！。就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的
3.意志坚强，智慧过人
在慈善学校的悲惨体验，表现了简爱的坚强和惊人的意志力。和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。
4、感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情
简爱对罗彻斯特情感的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为'他是个好人'，但还是拒绝了他的求婚。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。
罗切斯特
坚毅、执著、风趣、富于情感、敢于追求、忠于爱情。一个完美的、冷面的、不幸的、善良的、成熟的贵族绅士。
简爱的出现，对他来说无异于一弯清泉灌溉了他几近枯萎的心灵。虽然简爱身材瘦小并无动人姿色，又没有丰厚的嫁妆，更没有显赫的家族背景，但在他心目中，简爱是个精灵。这个天使“善良、天赋、可爱”。罗彻斯特先生不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱，也显示了他的平等、宽容、仁爱；那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个舞女硬塞给他的“礼物”，他却以爱心抚育，体现了他的仁爱。
海伦 彭斯
她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍旧忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。海伦说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”当简看到海伦平静的受罚或是自己的自卑受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的。”
理解要点
构成简.爱的人生追求的两个基本“旋律”
A首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传统。
B她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的至高境界
简.爱的两个基本动机
A对人间自由幸福的渴念
B对更高精神境界的追求
语言特色
A自传体的叙事语气
B娓娓道来的内心独白
C色彩斑斓的景物描写
D悬念的巧妙设计和气氛的渲染
【对点过关训练】
一、名著阅读
1．选段：
“你以为因为我贫穷，低微，不美 ，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要 是上帝赐予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟墓，我 们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！”
（节选自《简爱》）
（1）简爱是对谁说了这段话？
（2）这段话体现了简爱哪些性格品质？
2．当督学来来视察时，当着全体师生的面斥责简爱：“这个小姑娘是个……说谎者”，并且让简 爱站在高凳上示众。这时，她走过来，详细地询问了详情，并安慰简 爱说：“继续做个好姑娘，你会叫我们感到满意。”
文中的“她”是指 ，小说里还有许多细节体现出她有爱心，请试举一例。
3．阅读下列片段，回答文后问题。
当劳埃德先生再次来看我时，他的面相既严厉而又温厚，在他的询问中，不知不觉我就把怎么受伤，被关进可怕的红房子，以及没有父母的身世也告诉了他，也许这是第一次也是唯一一次吐苦水的机会。
（《简爱》第3章）
“我”是怎么受伤的？劳埃德先生跟“我”交谈后向里德太太提出了什么建议？
4．名著阅读简答题。
（1）简述《简爱》一书中女主人公人生中第一次勇敢反抗的事例。
（2）《水浒传》中刻画的人物各具情态，“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。”这段话描写的是谁 他的主要性格特点是什么
5．阅读下面的语段，按要求作答。
夜，——它的寂静，他的安谧，——完全被一个传遍整个桑菲尔德府的狂野、尖利、刺耳的声音撕裂了，……“救命！救命！救命！”
这是梅森在小说中的第二次出场，他因为什么而半夜尖叫？这件事对简爱和罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响？
阅读文段，完成下面小题。
我已经习惯于约翰里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着怎么去忍受那一定会跟着谩骂而来的殴打。
……
我照他的话做了，起初并不知道他的用意。他举起书，拿稳，站起来要朝我扔过来，我本能地惊叫一声，往旁边一闪，可是晚了，那本书扔过来，正好打中了我，我应声倒下，头撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。我的恐惧已经超出了它的顶点，种种其他的感情都跟着来了。
“你是个恶毒残暴的孩子!”我说。“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝!”
我读过哥尔斯密的 罗马史 ，对尼禄、卡里古拉等人物已有自己的看法，并暗暗作过比较，却从没想到会大声地说出来。
“什么!什么!”他大叫大嚷。“那是她说的吗 伊丽莎、乔治安娜，你们听见她的话没 我还不告诉妈妈吗 可是我要先——”
他向我直冲过来，我觉得他抓住了我的头发和肩膀，他跟一个不顾死活的家伙扭打在一起了。我看他真是个暴君，是个杀人犯。我觉着有一两滴血从头上顺着脖子流下来，感到一阵剧烈的痛楚。这些感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似地和他对打。我不太清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我:“耗子!耗子!”还大声吼叫。他的帮手近在咫尺，伊丽莎和乔治安娜已跑出去叫里德太太，她上了楼梯，来到现场，贝茜和女佣阿葆特也跟着来了。我们给拉开了，我听到这样的话:“哎呀!哎呀!居然敢打约翰少爷!”“谁见过这样发脾气的!”
里德太太这时补充说:“把她拖到红房子里去关起来。”立刻就有两双手按住了我，把我硬拖上楼去。
(节选自《简爱》)
6．概括节选文段的故事情节。
7．结合选段内容，简要分析童年时期简爱的性格特点。
名著片段阅读
那是二十四小时中最可爱的一个小时——“白天已将它炽热的火耗尽”， 露水清凉地降落在喘息的平原和烤焦的山顶上。在太阳没披上华丽的云彩就朴素地沉落的地方，铺展着一片庄严的紫色，在一个小山峰上方的一点上，红宝石和炉火般的光辉正燃烧着，高高地远远地扩散开去，变得柔和再柔和，覆盖了半个天空。……
我一边听一边抽抽搭搭地哭了起来，我再也抑制不住我忍住的感情，我不得不屈服；剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦。等我说出话来，那也只是表示一个强烈的愿望，说我但愿我从没被生出来，但愿我从没来到过桑菲尔德。
“就因为你离开它觉得难受吗？”
由我心里的痛苦和爱情激起的剧烈感情，正在要求成为主宰，正在挣扎着要支配一切；主张有权占优势，要克服、生存、上升、最后统治；是的——还要说话。……
“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗 ……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗 你想错了!---我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体---而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的!”
——（节选自夏洛蒂·勃朗特《简·爱》）
8．请结合选文对人物形象刻画的方法来分析简爱的性格特点。
9．请结合你阅读全文的体会，分析《简·爱》的艺术特色。
10．简爱和冬妮娅分别是《简爱》和《钢铁是怎样炼成的》中的女性形象，她们身上都有值得我们学习的地方，请选择一位说一说。
11．英国女作家夏洛蒂·勃朗特笔下的简爱形象极富魅力，请用“虽然———但是——”的句式说说简爱身上打动你的地方。
12．名著阅读。（任选一题作答）
（1）简述《水浒传》中朝廷第一次招安梁山好汉的原因和过程。
（2）阅读《简爱》中的语段，结合相关故事情节，分析简爱的性格特点。
“你这男孩儿真是又恶毒又残酷！你像个杀人犯！像个奴隶主！像罗马皇帝！”
“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有思想了？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等！”
13．请完成下面的名著阅读复习单
编号：03
与“金钱”有关的语段 人物 研读
（1）A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A，点一点头，把手垂下，登时就没了气……（《儒林外史》） A指（①） 通过细节描写和夸张手法来表现他的（②），让人觉得十分可笑，从而使作品产生强烈的讽刺意味。
（2）“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗 我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”（《简爱》） 简爱 这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格和追求？ 答：③
（3）操引关公朝见献帝，帝命为偏将军。公谢恩归宅。操次日设大宴，会众谋臣武士，以客礼待关公，延之上座；又备绫锦及金银器皿相送。……公入内告知二嫂，随即至相府，拜辞曹操。……分付宅中，所有原赐之物，尽皆留下，分毫不可带去。……将累次所受金银，一一封置库中，悬汉寿亭侯印于堂上，请二夫人上车。（三国演义》） 关羽 关羽是一个怎样的人？请结合选段及小说相关情节分析。 答： ④
反思：这三个语段放在一起研读，对你复习名著有何启发？ ⑤
14．填空
鲁迅的童年，既有在百草园中拔何首乌、吃覆盆子的快乐，也有____被“谋害”的愤恨与痛苦，还有要出发去看____时被父亲命令去背书的无奈与厌烦。简爱的童年，寄人篱下，饱受痛苦。在一次反抗表哥的夺书与殴打后，她被关进____，继而被送进如同地狱的罗沃德寄宿学校。
15．名著中有很多女性形象，如《儒林外史》中善于诗书、注重名节、有着反抗精神的A，《简爱》中貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神的B，《骆驼祥子》中善良正直，命运凄惨，令人同情的C……当然，名著中的女性也不全是温柔贤惠的形象，另类的性格同样给人留下深刻的印象，例如《朝花夕拾》中，先后在 和 两篇文章中出现过的庸俗粗鄙、爱搬弄是非的D。
A：________B：________C：________D：_________
两篇文章：__________、___________
