五年级下册美术教案第12课 美丽的铜鼓（表格式）

课题名称 美丽的铜鼓 教师姓名
学科（版本） 年级 五年级
章节 第十二课 课时 第一课时
教学所需设备 翻页笔
二、教学目标【知识与技能】学习铜鼓图案的设计美，掌握连续纹样的搭配，以及合理的利用吹塑板板材的特性绘制出单个纹样。【过程与方法】通过创作实践活动，增强学生的设计意识，培养学生的观察、动手、思考、审美以及创造能力。【情感态度价值观】了解我们少数民族丰富的文化遗产，树立爱国主义思想，弘扬民族精神。
学习者分析 五年级的学生对美术的基础知识和基本技能有一定的掌握能力。学习习惯比较好，对美术的兴趣也相对比较浓厚。同时具有较好的绘画基础和对各种材料的综合运用能力。大部分学生能够表现平面形象、立体造型，并能大胆的发挥想象力，教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。
四、教学重难点分析及解决措施【教学难点】如何运用吹塑板制作出自己需要的纹样，通过二方连续设计并装饰在铜鼓上。【教学难点】掌握鼓面纹样的造型以及规律。【解决措施】通过学生的平时积累，充分利用教学设备来达到教学目的。
五、教学设计
起止时间（’”- ’”） 教学环节 教学环节目标 教学内容 学习者活动 媒体作用及意图
0-3分 创设情境，激趣引入 让学生通过游戏一起合作保护文物，激发学生学习欲望。由此导入主题。 让学生与盗贼赛跑的过程中通过找不同的游戏，找出铜鼓碎片。 及时发现地图中的四处不同，从而保护祖国的文物。 让学生在情境中进行游戏。
4-15分 讲授新课 通过现代信息展示铜鼓相关知识 课前通过二维码网络调查取得的结果进行展示。2.通过视频了解铜鼓的历史、用途。3.运用网页铜鼓让学生们进行铜鼓的放大，缩小以及翻转了解铜鼓的结构以及特点。4.掌握的纹样以及排列的规律。 通过信息技术手段了解铜鼓的特征。 让学生更切实的了解铜鼓。
16-20 教师示范 通过微课的方式让学生们观看步骤进行教学 教师作品展示级过程教学 学习如何通过吹塑板制作纹样印在铜鼓上 播放微课视频，让学生们更好的了解铜鼓纹样如何制作以及印制。
21-36分 课堂作业 小组合作完成一面铜鼓的纹样印制 学生课堂作业时间 小组合作完成作品 1、播放音乐，使学生在一个优美的环境下完作品2、重复播放教学步骤印制铜鼓。
37-40分 作品展示及总结 展示课堂作业作品 展示作业 小组作品展示，并自评 将作品展示在屏幕上
六、教学流程图