一年级下册美术教案第3课 象形的文字沪教版

《象形的文字》教案
【学 科】 美术
【教 材】 上教版小学美术教材
【课 型】 绘画
【课 时】 1课时
【活动目标】
知识与技能：初步了解象形文字的特点，学会用平涂、接色等方法，并为文字配上合适的背景，形成画面。
过程与方法：在欣赏比较、讨论交流的过程中发现象形文字与现代文字的不同，学习利用文字与背景创意作品的方法。
情感态度与价值观：感受象形文字的独特美，体会其简单内涵，激发对祖国文字的喜爱和对百年校训的传承。
【教学重难点】
教学重点：象形文字的书写与背景协调搭配
教学难点：平涂或接色与字的协调
【教学准备】
学具： 油画棒、沙皮纸
教具： 油画棒、沙皮纸、范画、相关象形文字资料、课件、视频资源《三十六个汉字》、《奇妙的汉字画》
【教学过程】
一、激情引趣，初探象形文字
1、欣赏美术片《三十六个汉字》片段
2、小结，揭示课题
3、游戏：找一找图中藏了哪些象形文字？
思考：象形文字有什么特征？
学生交流
5、小结
设计意图： 1、中国象形文字的美，体会中国汉字文化的魅力。 2、通过游戏激发学生学习兴趣，调动学生自主学习的积极性。
二、合作探究，了解象形文字
1、观察象形文字“羊”的演变过程（从繁到简）
2、出示图片“明强”
3、游戏找朋友，明强的象形文字（小组合作）
4、小结
5、尝试写一写（作业要求：大一点，粗一点）
设计意图： 1、通过尝试发现象形文字的演变过程，培养学生自主学习的自信心。 通过合作探究，体会象形文字的魅力。 通过写一写象形文字，巩固知识。
三、观察比较，趣画象形文字
观察范画
思考：用了什么涂色方法？你还知道哪些？
交流，板书
观察比较，颜色对比更强烈
示范
书写象形文字的大小
问题：书写太小怎么来弥补画面？
象形文字的背景方法
问题：怎么样更漂亮？
适当添加小元素
欣赏同龄人作品，小结
设计意图： 1、通过观察和比较，发现象形文字的美。 2、在直观演示下，引导学生创作出有趣生动的作品。 3、通过欣赏，打开思路，激发学生的创作热情
四、学生创作，教师巡视指导
挑选启、良、明、强，画一个象形文字
2、友情提示：
（1）文字大，线条粗而深
（2）背景色美观，并与象形文字协调
（3）象形文字用色和背景色对比强烈
3、教师巡视指导
设计意图： 通过亲身的实践体验，感受动手创作的乐趣，体会成功的喜悦。
五、展示评价，课堂延伸
1、作品展览，介绍、评价
2、评选最佳创意奖
3、送祝福
4、视频欣赏奇妙的汉字画
设计意图： 1、相互欣赏评价，并在展示作品的过程中增强成就感和自豪感。 2、鼓励学生课后对汉字做进一步的探讨，为下一节课绘本系列做铺垫。
板书设计
象形的文字 色块法 接色法 点色法 根据字形涂色