人教版 音乐 六年级上册 第二单元 牧歌 课件（16张）

(共16张PPT)
牧 歌
欣赏《牧歌》独唱，请问这首作品属于哪个民族的哪种体裁作品？这首作品和我们学习过的哪首音乐作品旋律有相似之处？
对比视唱以下两条旋律，请问它们在旋律、节奏进行等方面具有什么异同？给作品的音乐风格带来什么变化？
1.
2.
请视唱《牧歌》的乐谱，这首作品可以分为几句？乐句之间属于什么关系？
请用“噜”轻声演唱曲谱，注意控制音色和气息。
请随录音轻声哼唱，仔细倾听演唱者的演唱，模仿他的演唱方式，并体会作品中传达的情感。
欣赏另外一首《牧歌》，请问这首《牧歌》是什么演唱形式？与独唱《牧歌》相比，有什么异同？
翠绿的草地上跑着白羊，
羊群像珍珠撒在绿绒上。
无边的草原是我们的故乡，
白云和青天是我们的篷帐。
朝霞迎接我们自由地歌唱，
生活是这样幸福欢畅。
再次倾听《牧歌》（合唱），请问《牧歌》的主题反复了几遍？
翠绿的草地上跑着白羊，
羊群像珍珠撒在绿绒上。
无边的草原是我们的故乡，
白云和青天是我们的篷帐。
朝霞迎接我们自由地歌唱，
生活是这样幸福欢畅。
倾听合唱《牧歌》的引子，请问引子的音乐给你带来什么感觉？
第一段 主旋律声部: 合唱形式:
第二段 主旋律声部: 合唱形式:
第三段 主旋律声部: 合唱形式:
分别倾听《牧歌》不同段落，请问每一段主旋律声部是由哪个声部演唱的？合唱的形式是什么方式的？
朗读合唱《牧歌》的歌词，想象歌词描述的草原景象。
翠绿的草地上跑着白羊，
羊群像珍珠撒在绿绒上。
无边的草原是我们的故乡，
白云和青天是我们的篷帐。
朝霞迎接我们自由地歌唱，
生活是这样幸福欢畅。
再次完整欣赏《牧歌》，每次主题出现时，请随音乐轻声哼唱主题，感受作品和声的效果。
翠绿的草地上跑着白羊，
羊群像珍珠撒在绿绒上。
无边的草原是我们的故乡，
白云和青天是我们的篷帐。
朝霞迎接我们自由地歌唱，
生活是这样幸福欢畅。
（插入马头琴和小提琴《牧歌》）
拓展欣赏马头琴和小提琴独奏的《牧歌》，说一说它们与人声演唱的作品带给你什么样不同的感受？
请完成教材上的编创练习，体会歌词声调与音高之间的关系。
请展示你的编创作品。
音乐充满了创作性，希望同学们课后多思考如何利用音乐表达你们心中的情感，期待你们更多的作品，下课。