浙 美版五年级美术下《15圆筒造型——圆筒立体灯罩制作》教学设计

《圆筒造型——圆筒立体灯罩制作》教学设计
一、教学目标：
1.知识与技能：了解灯罩制作的相关知识，感受圆筒造型灯罩的艺术特点。
2.过程与方法：学习剪、镂空的纸艺制作方法，尝试用拼贴的形式设计圆筒灯罩。
3.情感态度与价值观：培养动手制作的能力，领会美术设计与现实生活的密切关系。
二、教学重难点：
重点：掌握剪、镂空的纸艺制作方法，制作出立体灯罩作品。
难点：在灯罩设计中实现造型形式美感和作品个性化风格的表达。
三、课前准备：
（学生）纸张、剪刀、小刀、垫板、固体胶、双面胶、铅笔等。
（教师）剪刀、小刀、彩纸。
四、教学设计：
（一）新课导入
教师点燃小蜡烛，提问：我们如何用一张彩纸，变成一个蜡烛灯罩呢？
（二）学生第一次尝试
学生动手尝试:用一张彩纸为蜡烛设计灯罩。
（学生用卷曲等方法）引导学生由一张平面的纸，转变成立体纸造型。
（三）学生第二次尝试
教师提问：灯罩初步成型，但光只能从上面投射出来，不够强烈，还有其他办法吗？
学生动手尝试:用小刀、剪刀等工具，在彩纸上用剪、刻等方法进行造型。
（四）自主探究
1.教师提问:那我们刚才第二次尝试制作的灯罩,和第一次尝试的,有什么区别吗
生回答(光透出来了,好看很多)
2.教师提问:那想不想让灯罩变得更加好看呢 你们有什么办法吗
生回答(设计图案、绘画等方式)
3.师总结：你们刚才说的办法都很好。这里老师也要介绍一种方法：我们可以尝试用剪纸的图案，装饰在我们的灯罩上，再用几何体镂空灯罩其余空余的地方，完成灯罩的制作。
4.教师引导出马蒂斯的剪纸人物造型、示范绘画剪贴。
5.微视频：剪贴——镂空——完成作品的视频。
（五）第三尝试创作
1.学生选择喜欢的主题：动物、人物等剪影。尝试用剪贴的方式完成圆筒立体灯罩制作。
2.教师app屏录展示。
（六）展示评价
1.请学生把作品罩在蜡烛灯上，说说最喜欢哪个圆筒立体灯罩？
2.请学生上台，说说你觉得哪个同学的作品最吸引你？
（七）总结拓展
其他材料制作的创意灯罩作品展示。
（八）板书设计
不纸如此——圆筒立体灯罩制作
剪影图案粘贴
几何体镂空
简洁 概括