Lesson 8 Danny’s favorite color
学 习 目 标 知识与能力：掌握本课单词paint, mix, rainbow, purple, out, sky及短语want to do sth, mix A and B, That’s right, look at, come out, in the sky的意思及用法。 掌握句型： 1.How many..2. How about ...
过程与方法: 自主学习、合作探究、讨论练习
情感态度和价值观：激情投入，大胆展示，为团队增光添彩。
重点：1). How about. .2).巩固系动词be 的用法 3).学会谈论你喜欢的颜色
难点：句型的准确理解和灵活运用。
学法指导：阅读理解对话，在文中勾画出生词、短语和句型，完成预习自测题目。将预习中不能解决的问题标出来。
预习案写出本节课的单词并熟记词性。2.浏览对话，跳过生词，捕捉关键信息，把握对话大意完成题目。（1）I can mix blue yellow to make green. _______ . (2) What’s Danny’s favorite color _ .3. 翻译下列短语want to do sth ___________ 出现 That’s right _____________ in the sky ______________ after the rain________________ mix … and… __________paint _______ 看…… 你能看到多少种颜色？ How about ... 探究案1. Do you want to paint with me 2. want 做 词，意为 .eg: I want a watch. 我想要一块手表.Do you want to paint with me 你想和我一起画画吗？I want you to help me. 我想让你帮忙。思考：（2）观察例子1和3 want to 后跟 词。（3）从例子2和3中看出want to后跟 词，你能总结出两个短语 和 吗？它们的意思是 和 ？【火眼金睛】（1) Danny wants five erasers.A. buy B. to buy C. buying（2）Jenny /you/to/wants/go/first <连词成句> 2.句型：How about ... 意为“…怎么样？”观察例句：1）-----I like the pants. How about you -----Me too. 2）It is fine today . How about playing basketball 3）You don’t like red. How about blue 思考：1）How about 后跟 词、 词，或动词V-ing形式，用来询问情况，打听消息或向对方提出建议、要求等，同义短语是： 【火眼金睛】翻译：唱首歌怎么样？ 3．句子How many colors do you see (1)How many 用来询问数量，意为 其后接可数名词的单数还是复数形式： 。同义短语是： 【火眼金睛】（1）How many can you see A. picture B. pictures C. bird（2） colors do you see A. How many B. How much课堂过关自测1. How many _________do you have A. book B. color C. pens D. reds2. Here is some green _________. A. paint B. paints C. painting D painters 3.----______ colors does the rainbow have ？---Seven。A How much B How many C How old D How 4.What about __________？ A .skate B. skating C. skates D. skating 5. －What color is the coat －It’s ______. A. a blue B. blue C. blue coat 根据汉语意思成句子。1. 没错！绿色是我最喜欢的颜色。_____ _____！Green is my favorite color.2.你想跟我们玩吗？Do you_____ _____ _____with us.我可以把蓝色和黄色混合成绿色。 I can _____ blue and yellow to _____ green. 回顾本节课的内容，从课文理解、语言运用和语法等方面进行二次领会和记忆。 备注（教师复备栏及学生笔记）
PAGE
