部编版语文九年级下册第24课《过零丁洋》课件（共26张ppt）

(共26张PPT)
过零丁洋
文天祥
作者简介
文天祥（1236—1283），原名云孙，字履善，一字宋瑞， 自号文山、浮休道人，吉州吉水（今江西吉安）人，南宋爱国诗人、抗元名将。文天祥在被元军俘获后，宁死不屈，从容赴义。其晚年的诗词风格慷慨激昂、苍凉悲壮，具有强烈的感染力，著有《文山先生全集》等。
背景介绍
祥兴元年(1278)十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点山(在今广东新会南海中)，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。当时，元军统帅张弘范逼迫文天祥招降坚守山的南宋将领张世杰，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎 ”并出示此诗以明心志，张弘范见诗中辞意坚决，“但称：‘好人!好诗!’竟不能逼。”
指导诵读
过 零 丁 洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
指导诵读
题目中“零丁”又是什么意思呢？
地名零丁洋。整体意思——文天祥路过零丁洋。
结合注释，说说此时的文天祥为何会在零丁洋呢？
作者此时被元军俘获，是作为俘虏押解路过零丁洋的。
指导诵读
由此可见，此时的文天祥成为阶下囚，心情自然是零丁的、痛苦的。诗是在这样的境遇中创作的。那么这首诗该用怎样的感情，语调去读呢？
应该读出无比沉痛的感情，一种深深的悲凉，一种孤苦伶仃。
你们觉得整首诗都是这样的基调吗？
不是，诗的尾联应该读出一种高亢激昂的感情，不应再有“零丁”之感。
文本分析
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
回顾身世，追述战斗生涯。
辛苦：表明自己久经磨砺，无所畏惧；
寥落：暗示战事失利，暗含无尽的辛酸和遗憾。
文本分析
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
风飘絮：形容大宋国势如风中柳絮，失去根基即将覆灭；
雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
国家命运和自身命运紧密相连。
文本分析
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
巧妙设置地名与心情的双关，成为千古绝唱。
惶恐滩
惶恐
零丁洋
零丁
地名
心情
文本分析
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
设问，直抒胸臆，表明以死明志的决心，体现诗人大义凛然、视死如归的气节。
难点突破
此诗首联写了个人和国家的哪两件大事？
一是在他21岁时，因科举走入仕途;
二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
难点突破
颔联两句有何联系？用了什么修辞？
比喻，“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。
难点突破
通读全文，说说作者在诗中包含哪些情感？
悲伤之情。
“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”，回顾个人和国家两件大事。文天祥是个饱读诗书的人，参加科举，进而踏入仕途。 他与元军苦战四年，并未能挽救南宋灭亡的命运。此时，南宋大部江山已落入敌手，自己也兵败被俘。眼看大势已去，诗人不禁悲从中来。 哀伤个人力量不能救国图存。
难点突破
通读全文，说说作者在诗中包含哪些情感？
悲痛之情。
“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，山河破碎，南宋王朝在元军的攻逼之下覆亡在即，一如风中柳絮；自己也是一生坎坷，当初做官曾因得罪权贵而屡被罢斥；起兵抗元之后，多次兵败。如今部下将士牺牲殆尽，亲人被元军俘获，自己孤零一人，身陷敌手，一如风雨吹打的浮萍，无所依托。从国事到自身表达不能为国效力的悲痛之情。
难点突破
通读全文，说说作者在诗中包含哪些情感？
悲愤之情
“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，前一句是追忆过去。后一句是慨叹眼前。诗人将地名与自己的感受结合起来，巧妙地用在诗句当中，仿佛这两个地方就是诗人的写照，悲愤之情油然而生。
难点突破
通读全文，说说作者在诗中包含哪些情感？
悲壮之情。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”他视死如归，舍生取义，充分体现了他的民族气节。有着不屈的精神与气魄。
难点突破
通读全文，说说作者在诗中包含哪些情感？
悲伤
悲痛
悲愤
悲壮
个人命运坎坷，国家命运难测
救国图存的壮志难酬
地名联系身世
视死如归、舍生取义的气节
难点突破
尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？
直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现他的民族气节。
难点突破
文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？
蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；
苏武执汉节牧羊十九年；
民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；
朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；
刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
难点突破
你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？
粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间（明.于谦<<石灰吟>>）；
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中（宋.郑思肖<<画菊>>）；
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜（唐.李白<< 梦游天姥吟留别>>）；
生当作人杰,死亦为鬼雄（宋.李清照<<乌江>>）；
人不可有傲气，但不可无傲骨（徐悲鸿）
课文小结
诗人通过追忆自己抗元经历，表达忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现一个至死不渝的爱国志士和勇于为国献身的英雄形象。
当堂检测
“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的“ ？ ”这两句诗同样表达以死明志的决心。
《过零丁洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是： ？ 。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
当堂检测
文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是： ， 。
8.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是： ， 。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
当堂检测
文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“ ？ ”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青
中考链接
（2018年四川省德阳市中考题）
《过零丁洋》这首诗歌的理解不正确的一项是( )
A．首联回顾了诗人一生的主要经历，即科举入仕与勤王抗元，从纵向追述，起笔不凡。
B．颔联以比喻的方式形容当时的局势，从国事说到自身，从横向着笔，渲染气氛。
C．颈联“惶恐滩”“零丁洋”对仗工整，以地势之险暗示诗人处境之艰，表现忧愤悲苦之情。
D．尾联慷慨激昂，借景抒情，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的气节。
答案：D
中考链接
（2018年黑龙江省鹤岗市中考题）
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。这首诗的颔联运用了什么修辞手法？有什么作用？
这首诗的颔联使用了比喻（对偶）的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。（诗句对仗工整，音韵和谐。）