浙美版小学三年级上册美术第十五课《剪雪花》教学设计

浙美版小学三年级上册美术《剪雪花》
教学设计
一、教材分析
《剪雪花》是浙美版小学三年级上册美术第十五课的内容，属于设计·应用领域。本课主要让学生了解雪花的有关知识；学习用折剪的方法设计制作雪花，培养学生的动手操作能力、设计应用能力、还有学会热爱、保护大自然的美好情感。
二、教学目标
知识与技能：
欣赏下雪后的美丽景色，了解雪花的有关知识。
过程与方法：
学习用折剪的方法设计创作雪花。
情感态度价值观：
培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
三、教学重难点
重点：学习雪花图案的设计和制作方法。
难点：设计制作出有创意的、新颖的雪花。
教具准备
设计范画稿三幅、范图四幅、下雪了背景一份、剪刀、彩纸、笔。
学具准备
剪刀、彩纸、铅笔、课本（每人各一份）。
教学过程
猜谜导入
1、课件出示谜语。
小小雪花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。指明个别学生回答。（雪花）
师：同学们，你们现在热吗？怀念冬天吗？今天老师带大家一起回忆冬天，走进雪花的大世界吧！
设计意图：从谜语导入更易激发学生学习兴趣。
初入探究认识雪花
1、欣赏雪景。
出示美丽的雪景图片。提问：我们看到了什么样的景色？它们美吗？（学生举手发言。）
设计意图：让学生感受大自然的美，培养热爱大自然的美好情感。
2、了解雪花有关知识。
师讲授雪花的相关知识；雪花的形成；雪的作用。
设计意图：让学生对雪花有初步的了解、认识。
3、探究雪花。
课件出示显微镜下的雪花。学生仔细观察形状，找找规律和特点。学生举手发言（六个角、对称的等）
小结：雪花是由冰晶结合而成的，尽管雪花的形状不相同，但都是由六根主轴形成的六角形，都是对称的。
设计意图：让学生从形状、结构上进行深入的了解雪花。
学习制作步骤
1、欣赏剪纸雪花。
出示折剪雪花示范图片，思考这些雪花都是怎么做出来的？制作步骤是什么？根据33页折剪雪花的方法和步骤同桌讨论方法，并尝试说一说，师课件展示步骤，引导学生说一说制作方法。
设计意图：自主探究，了解雪花的制作过程；培养良好的学习行为习惯等。
2、学习雪花形状的绘制。
（1）、出示课本展示图的设计稿，并对绘制的方法进行讲解。
（2）、课件展示同龄人作品，圈出绘制部分，学生尝试找出绘制的线条及特点。
设计意图：通过范画欣赏、同龄人作品的欣赏以及教师讲解，引导学生设计出更加新颖、精美的作品。
3、欣赏微视频。
师播放制作微视频，生观看回顾雪花制作过程，教师跟随视频解读制作过程中的重难点。
设计意图：加深学生印象。
4、回顾需要的工具。
剪刀、彩纸、铅笔。
实践创作
1、学习建议。
折剪雪花图案，与同伴一起表现一个《下雪了》的美丽场景。（学生开始折剪创作，教师张贴《下雪了》背景图，巡视指导学生操作。）
2、全班共同完成《下雪了》作品。
师将学生作品张贴在背景图上，并调整画面构图。
设计意图：培养学生的合作意识。
展示评价
请个别学生说说谁的雪花最吸引你？为什么？谁的雪花比较不足？以后要注意些什么？生尝试回答，师补充讲解，肯定学生的作品，感受集体力量的强大、享受合作共同完成的喜悦
设计意图：通过展示欣赏，让学生体验成功的乐趣、集体的力量，感受大自然的美。
课堂小结
师引导学生进行回顾本课所学知识。