第二单元古代欧洲文明 单元复习题（含解析）——2020－2021学年九年级上学期福建省各地区期末历史试题选编

部编九年级历史上册第二单元古代欧洲文明复习题——2020－2021学年上学期福建省各地区期末历史试题选编
1．（2021·福建上杭·九年级期末）下图所示的权力机构组织形式出现在
A．古埃及
B．古印度
C．古代雅典
D．阿拉伯帝国
2．（2021·福建·莆田砺志学校九年级期末）如表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是
城邦 面积（平方千米） 人口（万）
雅典 2500 约30
斯巴达 8400 约40
A．等级森严 B．小国寡民 C．自给自足 D．军事独裁
3．（2021·福建厦门·九年级期末）“用最迅速最深人的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张（ ）
A．使东方从属于西方 B．改变了文明交流的方式
C．打通了亚欧商贸通道 D．促进了东西方文明交流
4．（2021·福建涵江·九年级期末）公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”。“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。“他”是（ ）
A．汉谟拉比 B．图特摩斯三世 C．伯里克利 D．亚历山大
5．（2021·福建三明·九年级期末）据下图数据推知
雅典居民比例示意图
A．外邦人享有民主的权利 B．少数人享有民主的权利
C．全体公民都可以参加公民大会 D．占据人口半数的奴隶享有权利
6．（2021·福建厦门·九年级期末）小鹭认为下图不能用来反映伯里克利时期雅典公民大会的状况。主要原因在于（ ）
A．召开时间 B．参会人员 C．建筑风格 D．装饰器物
7．（2021·福建漳州·九年级期末）在一次对外战争中,由于一些别有用心的人进行动,雅典人竟然随意处死了得胜利的将领。由此可见,雅典（ ）
A．有效防止军人干政 B．真正体现主权在民 C．民主政治有局限性 D．突出小国寡民特点
8．（2021·福建新罗·九年级期末）“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”“我们都是希腊人。”这里对希腊的赞美是基于它
A．是古代大河文明典范 B．建立强大的奴隶制国家
C．开创了西方民主政治的先河 D．建立地跨欧亚非三洲的帝国
9．（2021·福建漳州·九年级期末）“亚历山大退兵后,印度人从希腊人那里学会了精巧的铸币技术,并像希腊人那样在钱币的正反面都压制图案；希腊风格深深影响了印度的雕塑、绘画和建筑。”这说明亚历山大东征（ ）
A．沉重打击东方专制势力 B．重振古希腊文明的辉煌
C．导致东方文明走向衰亡 D．有利于东西方文明交融
10．（2021·福建南平·九年级期末）凡年满二十岁的男性公民，都可以参加公民大会，可以对大会讨论的问题表示赞成或反对。这反映了雅典（ ）
A．决策民主 B．权力泛滥
C．法制完备 D．人权平等
11．（2021·福建涵江·九年级期末）下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，请指出该处是（ ）
文明名称：古代埃及文明 出现时间：约公元前3500年 著名人物：伯里克利 文明代表：金字塔和狮身人面像 文明类型：农耕文明（大河文明）
A．著名人物 B．出现时间
C．文明代表 D．文明类型
12．（2021·福建莆田·九年级期末）亚历山大历经10年征战，建立了一个地跨亚、非、欧空前庞大的帝国。同时亚历山大东征也开启了东方西文化大规模交融的新时代（ ）
A．人类文明发展的动力来源于战争 B．和平往来促进了文明的交融
C．暴力冲突导致了文明的衰落 D．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展
13．（2021·福建上杭·九年级期末）公元前27年罗马帝国的建立者是
A．亚历山大 B．斯巴达克
C．凯撒 D．屋大维
14．（2021·福建南平·九年级期末）某学习平台，推送了以下资源包，有助于学习（ ）
A．希腊城邦 B．亚历山大帝国
C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国
15．（2021·福建莆田·九年级期末）雕塑是一个城市的名片，可以反映一个城市的历史与文化，下边的这个雕塑和一个国家的起源有关。这个国家是（ ）
A．斯巴达 B．迦太基 C．雅典 D．罗马
16．（2021·福建厦门·九年级期末）凯撒对古罗马的历法进行了改革。改革后的历法被称为（ ）
A．太阳历 B．太阴历 C．儒略历 D．俄历
17．（2021·福建厦门·九年级期末）“他完成了从共和国到君主国的转变，为罗马帝国注入了新的稳定性”。“他”是（ ）
A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．凯撒 D．屋大维
18．（2021·福建厦门·九年级期末）“到他们那个时代为止，古罗马人可能是人类历史上最杰出的建筑工程师”。下列不能证明这一说法的遗址是（ ）
A． B．
C． D．
19．（2021·福建福州·九年级期末）公元2世纪，当地中海变成罗马“内湖”时，其官方语言拉丁语在各处流行，这一现象出现的重要推动力是罗马（ ）
A．城邦的兴起 B．共和国的建立
C．帝国的扩张 D．帝国的衰亡
20．（2021·福建·莆田砺志学校九年级期末）下图所示内容，反映的主题是（ ）
A．雅典奴隶制城邦的征服与扩张 B．斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张
C．拜占庭帝国的征服与扩张 D．罗马共和国的征服与扩张
21．（2021·福建漳州·九年级期末）古罗马儒略历以古埃及人的太阳历为蓝本编制,并采取每4年增加1天的办法来纠正古埃及历法的误差,从而成为今天公历的基础,由此可见,古罗马文明（ ）
A．工于体系完整 B．善于传承创新 C．精于逻辑演绎 D．乐于全盘接受
22．（2021·福建漳州·九年级期末）首创“元首制”的罗马统治者是（ ）
A．罗慕路斯 B．伯里克利 C．凯撒 D．屋大推
23．（2021·福建新罗·九年级期末）古希腊和春秋战国时期的古代中国文明高度发展，交相辉映。下列能佐证这一说法的文明成果是
A．《十二铜表法》《史记》
B．《荷马史诗》《论语》
C．《十二铜表法》《论语》
D．《荷马史诗》《黄帝内经》
24．（2021·福建·莆田砺志学校九年级期末）他是古希腊哲学的集大成者，是一位“百科全书式”的学者，被马克思誉为“古代最伟大的思想家”。“他”是（ ）
A．阿基米德 B．亚里士多德 C．德谟克利特 D．苏格拉底
25．（2021·福建龙岩·九年级期末）终身探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”的哲学家是（ ）
A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．汉谟拉比
(
2
)
参考答案
1．C
【详解】
依据示意图关键信息“五百人议事会”“公民大会”“执政官”分析可知，所示的权力机构组织形式出现在古代雅典。公元前5世纪后半期，在伯利克利担任执政官时，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰。公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权利的最重要的机构。由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构。当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。
2．B
【详解】
考查点：古希腊城邦。解题思路：雅典和斯巴达是古希腊诸多城邦中最有影响力的两个城邦。分析图表可知，这两个城邦都是面积狭小，人口较少。根据所学知识可知，希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是小国寡民。 B正确；雅典施行奴隶制民主，A错误；希腊是典型的海洋文明，商品经济发展。自给自足是小农经济的特点，C错误；雅典不是独裁政治，且材料没有涉及到政治。因此D错误。综上故选B。
3．D
【详解】
根据材料“用最迅速最深人的方式将希腊文化灌注到亚洲”、“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可知亚历山大的东征，在客观上把希腊的文化传播到东方，东方的文化深入到希腊文化的过程，促进了中西方文化的交流，故D正确；工业革命使东方从属于西方，故排除A；B侧重的是中西方文化的交流，题干告诉我们亚历山大提供的交流方式是通过战争，没有体现方式的改变，排除；C题干涉及的是文化的传播，而没有涉及商业的交流，故排除。
4．D
【详解】
依据课本所学可知，公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来。公元前4世纪后，它打败希腊联军，控制了希腊。不久，亚历山大继承王位，史称亚历山大大帝。他出兵东征，经过10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图地跨欧、亚、非三洲。因此亚历山大被称为“伟大的军事家”“英明的领袖”；亚历山大东征具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。被称为“贪婪的侵略者”；东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。因此人们又评价亚历山大为“文化的爱好者”。D项正确；汉谟拉比建立了古巴比伦王国，但是没有地跨欧、亚、非三洲，排除A项；图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图没有跨越三洲，排除B项；伯里克利当政期间，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。没有涉及到对外侵略。排除C项。故选D项。
5．B
【详解】
依据示意图“雅典居民比例”“公民占百分之九”“外邦人、奴隶等占百分之九十一”并结合所学可知，雅典民主政治经过梭伦改革，在伯里克利时代达到极盛。当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。因此据图片数据推知雅典只有少数人享有民主的权利，所以B项符合题意；A项外邦人不能享有民主的权利，排除；C项雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，排除；D项奴隶无权享有民主权利，排除。故选B。
6．B
【详解】
据题目图片所示，图中右部有妇女的存在。而在伯里克利时期，雅典民主政治能够参加公民大会的是成年男子，占雅典人口绝大多数的外邦人奴隶、妇女没有任何政治权利。因为图片中出现妇女，所以图片不能反映伯里克利时期雅典公民大会的状况，B符合题意，故选B； ACD不能判定成为反映公民大会的状况的主要原因，排除。
7．C
【详解】
由材料“在雅典的一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领”可知，多数人的意愿未必代表公平正义，雅典民主政治具有其局限性，C符合题意；ABD项材料没有体现，排除。故选择C。
8．C
【详解】
古代希腊是西方文明的发源地，是欧洲文明的发祥地，雅典是希腊重要的城邦。西方谚语“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”中希腊的“辉煌”主要得益于雅典民主政治，雅典民主政治开民主政治的先河，雅典正是在民主政治的基础上，创造了希腊文明中的大部分辉煌，C正确；古希腊属于海洋文明，不是大河文明，排除A；建立强大的奴隶制国家，地跨欧亚非三洲的帝国不符合史实，排除BD。故选C。
9．D
【详解】
依据题干“亚历山大退兵后,印度人从希腊人那里学会了精巧的铸币技术,并像希腊人那样在钱币的正反面都压制图案”反映了亚历山大东征使希腊文化传播到东方；“希腊风格深深影响了印度的雕塑、绘画和建筑”反映了东方文化也渗入希腊文化。促进了东西方文化的交流。D正确；ABC与题干材料无关，排除；故选D。
10．A
【详解】
依据题干信息“可以对大会讨论的问题表示赞成或反对”结合所学可知，雅典民主政治的基本特征是全体成年男性公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力，题干信息反映了雅典的决策民主，故A正确；雅典民主是国家的一切权力属于全体公民，体现了民主性，不属于权利泛滥，故B错误；材料未体现法制完备，故C错误；雅典民主的实质是少数人的民主，妇女，儿童，外邦人，奴隶是没有民主权力的，故D错误。综上故选A。
11．A
【详解】
依据学习卡片上文明的名称：古代埃及文明、文明类型：农耕文明（大河文明）等，可知反映的古埃及的文明。结合课本所学，公元前5世纪后期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。A项符合题意；关于古埃及文明的出现时间、文明代表、文明类型是正确的，排除BCD三项。故选A项。
12．D
【详解】
依据所学知识可知，亚历山大东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分，经这一途径，希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会，由此可知，暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展，D符合题意；AC的说法都是错误的，不符合题意；B项内容与题干无关，排除；故选D。
13．D
【详解】
依据所学知识可知，公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，建立了罗马帝国，罗马共和国被罗马帝国所取代，D项符合题意；A项是亚历山大帝国的皇帝；B项是罗马共和国末期杰出的军事统帅；C项是反抗罗马奴隶主统治的起义者。由此可知ABC三项与题干“罗马帝国的建立者”信息不符。故选D。
14．C
【详解】
依据题干资源包：屋大维、元首制、地中海史诗，结合课本所学，公元前31年，屋大维成为最后的胜利者，他首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。地中海史诗三部曲分别是：1453年君士坦丁堡之战、海洋帝国——地中海大决战、财富之城——威尼斯海洋霸权。君士坦丁堡是罗马帝国皇帝君士坦丁建立的新都。由此可知，上面的资源包研究与罗马帝国有关。C正确；ABD与屋大维、元首制无关，排除；故选C。
15．D
【详解】
依据所学可知，公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，而题目给出的这个狼的雕塑就和罗马城的起源有关。罗马的历史，就起源于这个一只母狼喂养两个婴儿的传说。在罗马博物馆里，有这样的一尊青铜像：一只母狼正警觉地注视着前方，在它的腹下，有两个可爱的男婴，正抬头吮吸着母狼的奶头，所以D项符合题意；而ABC均与图片无关，排除。故选D。
16．C
【详解】
儒略历是由罗马共和国独裁官儒略·恺撒采纳数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法。它将一年划分为12个月，大小月交替，因此C项正确；太阳历是以地球绕太阳公转的运动周期为基础而制定的历法，太阴历是中国传统历法，取月相的变化周期即朔望月为月的长度，加入干支历“二十四节气”成分；俄国历法 俄国古代采用“创世纪年”，因此排除ABD三项，选择C。
17．D
【详解】
标志罗马由共和国演变为帝国的事件是屋大维建立的元首制。公元前29年，屋大维成为最后的胜利者。他首创了“元首制”，掌握了最高统治权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，故选D；AB是希腊哲学家，没有建立罗马帝国，排除；凯撒在公元前44年控制元老院，后来被刺杀，没有建立罗马帝国，C错误。
18．A
【详解】
帕特农神庙是希腊全盛时期建筑与雕刻的主要代表，有“希腊国宝”之称，也是人类艺术宝库中一颗璀璨的明珠，因此不能反映古罗马人的建筑艺术，因此选择A项，B项罗马角斗场在意大利首都罗马市内台伯河东岸，为古罗马的象征；C为高架引水桥，罗马帝国时期的一种城市供水设备；D项为万神殿，是至今完整保存的唯一一座罗马帝国时期建筑，因此排除BCD，选择A.
19．C
【详解】
根据所学可知，前27年，罗马帝国建立，罗马进入帝国时代，随着它的扩张，到公元2世纪，地中海变成罗马“内湖”时，其官方语言拉丁语在各处流行，故C符合题意；城邦的兴起使罗马进入王政时代，共和国的建立使罗马进入共和时代，帝国的衰亡使欧洲进入封建社会，故ABD均不符合题意。故选C。
20．D
【详解】
依据示意图信息“统一意大利半岛”“地中海地区霸主”这些关键词中提炼出的学习主题是罗马共和国的征服与扩张。公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。公元前3世纪初，罗马共和国逐步征服了意大利半岛。公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制国家，所以D项符合题意；而ABC三项均与示意图信息不符，排除。故选D。
21．B
【详解】
根据材料“古罗马儒略历以古埃及人的太阳历为蓝本编制,并采取每4年增加1天的办法来纠正古埃及历法的误差,从而成为今天公历的基础”可知，古罗马人以太阳历为蓝本，进行创新，编制出儒略历，表明罗马文明善于传承创新，B符合题意；A项材料没有体现，排除；材料主旨不是强调精于逻辑演绎，C排除；乐于全盘接受表述与史实不符，D排除。故选择B。
22．D
【详解】
依据课本所学可知，公元前31年，屋大维成为罗马斗争中最后的胜利者。他首创“元首制”这一政治形势，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。D正确；罗慕路斯是罗马城的建造者。A排除；伯里克利是雅典的执政者，B排除；凯撒开始控制了元老院，成为终身独裁官。C排除；故选D。
23．B
【详解】
依据所学知识可知，《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而成，是古希腊最伟大的作品，具有文学艺术上的重要价值。《论语》，儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录，是儒家学派的经典著作之一，是春秋战国时期的古代中国文明高度发展的结晶，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。
24．B
【详解】
根据所学知识可知，亚里士多德是古希腊哲学的集大成者，创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系，是一位“百科全书”式的学者，被马克思誉为“古代最伟大的思想家”，B符合题意；ACD项与“百科全书式”的学者称号不符，排除。故选择B。
25．B
【详解】
结合所学知识可知，古希腊哲学成就突出。苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，B符合题意；德谟克利特提出原子论，A排除；亚里士多德是古希腊哲学家，但与题意不符，C排除；汉谟拉比颁布《汉谟拉比法典》，D排除。故选择B。
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